某同学对蜡烛(主要成分是石蜡)及其燃烧进行了探究。其实验步骤有:
①点燃蜡烛,紧贴烛芯将火柴梗放入火焰中约1秒后取出
②在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯; ③用火柴去点白烟;
④切下一块石蜡,放入水中; ⑤熄灭蜡烛;
⑥迅速倒转烧杯,加入澄清石灰水,振荡。
请回答以下问题:
(1)参看(2)的实验记录,以上操作步骤的正确排序是 。
(2)按要求填写下列实验现象及其结论。
探究步骤 | 对实验的观察和描述 |
点燃前 | 石蜡放入水中观察到的现象 |
燃着时 | ①点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中, 如图所示,约1s后取出可以看到火柴梗的 (选填图中字母)处最先炭化,说明此处温度 ②干冷的内壁出现 现象,澄清的石灰水 。 |
熄灭后 | 吹灭蜡烛,观察到一缕白烟。立即点燃白烟时可看到 |
结论:蜡烛燃烧生成 。
科目:初中化学 来源: 题型:
市场上出售一种魔链,里面含有金属钛,小明从元素周期表中
找到了它,如右图所示:
“钛”的元素符号为 ,其原子的相对原子质量为 ,
它属于 元素(填“金属”、“非金属”)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
我区南部山区的群众用下列几个步骤将雨水转化为可饮用水,以下处理过程顺序合理的是( )
①加絮凝剂沉降(用明矾)②消毒杀菌③自然沉降④加热煮沸.
| A. | ③②①④ | B. | ③①②④ | C. | ③①④② | D. | ①③④② |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列括号中对日常生活的变化判断正确的是( )
A.嘴嚼米饭时有甜味(物理变化) B.玻璃窗破裂(化学变化)
C.用清洁球擦洗锅上的水垢(物理变化) D.水加热后变为水蒸气(化学变化)
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科目:初中化学 来源: 题型:
我们的生活离不开水。下列有关水的认识中错误的是( )
A.自然界中的水都是混合物 B.水是由2个氢原子和1个氧原子构成的
C.使用无磷洗衣粉有利于保护水资源 D.电解水时,正极产生的气体是氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成:
【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是 ;
【交流讨论】(1)改进后的装置(如图二)与图一相比,其优点是 。
欲使图二中的红磷着火,可将试管从水中取出并
后才能对试管加热;
(2)将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中,使试管罩住白磷(如图三所示),结果观
察到了“水火相容”的奇观,则大试管所装气体可能是 ;
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科目:初中化学 来源: 题型:
小文收集到一瓶浑浊的长江水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水.其实验过程如下所示.请回答以下问题.
(1)操作①的名称是 .
(2)操作②向滤液C中加入 ,利用其吸附性除去水样中的颜色和异味.
(3)小文取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多泡沫出现,说明液体D是 (填“硬水”、“软水”).
(4)自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒,二氧化氯的化学式为 ,漂白粉(有效成分为次氯酸钙)也可作为饮水消毒剂,次氯酸钙[Ca(ClO)2]中氯元素的化合价为 .
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