【题目】下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：
（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时应选用________（填字母标号，下同）发生装置，若要收集较为纯净的氧气最好选用________装置，停止加热时，先要把___________,再熄灭酒精灯。
（2）实验室制取氢气用锌粒和稀硫酸，可选用的发生实验装置是____，氢气密度比空气小，不溶于水，收集可用装置_____________
（3）装置F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从___________（填“a”或“b”）进入F中。
（4）实验室内用块状固体碳化钙和水反应制取乙炔（C2H2），该反应非常激烈且放出大量的热，所选发生装置最合适的是_______
【答案】 A C 导管移出水面 B C或E或F b B
【解析】选择发生装置需考虑是因素是，反应物的状态和反应条件。加热固体制取气体，发生装置为A，固体和液体常温下反应制取气体应选用的发生装置为B。选择收集装置需考虑气体的密度，是否与空气的成分反应，气体在水中的溶解性。氧气的密度比空气的大，可以用向上排空气法收集，氧气难溶于水可以用排水法收集。（1）实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气时应选用固固加热型发生装置A，若要收集较为纯净的氧气最好选用排水法——C装置，停止加热时，先要把导管移出水面,再熄灭酒精灯，防止水倒流入试管内，使试管炸裂；（2）实验室制取氢气用锌粒和稀硫酸，可选用的发生实验装置是固液常温型B，氢气密度比空气小，不溶于水，可用排水法或向下排空气法收集，可用装置： C或E或F；（3）装置F是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将F装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从b进入F中收集到气体，排出液体的体积即为收集到的气体的体积。（4）实验室内用块状固体碳化钙和水反应制取乙炔（C2H2），应选择固液常温型发生装置，该反应非常激烈且放出大量的热，所选发生装置最合适的是B，通过分液漏斗控制液体的滴加速率而控制生成气体的速率。
科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】氧化亚铜(Cu2O)可用于船底防污漆，防止海洋生物对船舶设备的污损，现将Cu2O和Cu的固体混合物6. 8 g放入烧杯中，加入过量稀硫酸，充分反应后，过滤、洗涤、干燥，得到4. 8 g固体。已知:铜和稀硫酸不能反应，Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O。计算:原混合物中的Cu2O的质量。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】焦炭(主要成分是碳单质，杂质不与水反应) 与水蒸气在高温条件下反应，能产 生一种俗称为水煤气的气体燃料，可能还有 H2、CO、CO2。某小组同学设计了如下实验装 置并进行实验。实验后发现 A 装置中溶液变浑浊,D 中的固体由黑色变红色，E 中的固体由 白色变蓝色,G 装置中有水流入烧杯。（已知无水硫酸铜水蒸气变蓝, 碱石灰能吸收二氧化 碳和水蒸气,浓硫酸能吸收水蒸气）
在反应前后对 D、E 装置进行了质量的测量(各步反应均完全)，测量结果如下表：
请分析回答下列问题:
（1）水煤气中一定含有 CO2的理由是_______________（用化学方程式表示）。
（2）一定能证明水煤气中有氢气存在的实验现象是______________。
（3）G 装置的作用：①“抽气”；②______________________。
（4）该小组同学通过数据分析，证明水煤气中存在 CO 气体, 请利用上表中的原始数据, 列出数据分析过程(只列式不计算)。__________________。
（5）同学们发现，不通过测量反应前后装置的质量，也可方便的证明 CO 气体的存在。只需增加一个上图中的装置______________（填装置序号）来代替装置 F。
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【题目】水是宝贵的自然资源，对于人类生活、工农业生产都具有重要意义。
①保持水的化学性质的微粒是_____(填名称)；
②能够证明水由氢元素和氧元素组成的实验是_____________(用化学方程式表示)；
③向盛有紫色石蕊试液的试管里通入二氧化碳，石蕊变成____色，发生的化学反应方程式是__________________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学用语是最简明、信息丰富、国际通用的语言．请用化学用语填空：
（1）2个氢原子____________； （2）金刚石____________；
（3）氢氧根离子____________； （4）二氧化硫分子____________．
（5）氯化亚铁______________； （6）五氧化二磷中氧元素的化合价 __________
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【题目】下列化学方程式书写正确的是
A. 2Fe+3H2SO4=Fe2（SO4）3+3H2↑ B. Cu+AgNO3═Cu（NO3）2+Ag
C. CO+CuO 
Cu+CO2 D. CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
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【题目】下图是实验室用碳酸钙与稀盐酸反应制取二氧化碳并验证其性质的的实验装置图，试根据题目要求回答下列问题：
（1）检查A装置气密性的操作和现象是：先用夹子夹住导气管中的橡皮管，再向A中加入水至形成一段水柱，静置，若观察到______________，说明气密性良好。
（2）装置B反应的化学方程式为_____________，装置C中观察到的现象是__________。
（3）装置D中观察到下层蜡烛先熄灭，上层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳的密度比空气大，它不能燃烧，也不能支持燃烧。由此可知，二氧化碳在生活中可用于_________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】碳酸锌与碳酸钙其有相似的化学性质。现将12.5g碳酸锌固体高温锻烧一段时间，冷却后，向剩余固体中加入足量稀硫酸。下列结论正确的个数是
①共生成16.1g硫酸锌
②煅烧越充分则消耗的硫酸越少
③煅烧后固体中氧元素的质量分数减小
④最终生成二氧化碳的总质量与煅烧时间的长短有关
A．1个 B．2个 C．3个 D．4个
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】如图是向氢氧化钠溶液中逐滴加入盐酸时溶液温度与盐酸溶液体积之间的变化关系图。
(1)图中M点的意义是_______________，此时反应中氢氧化钠和氯化氢的质量比是________。
(2)氢氧化钠和盐酸的反应是________(填“放热”或“吸热”)反应。
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