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某同学设计如图所示的实验装置,进行一氧化碳还原氧化铜的实验.试回答:

(1)该装置存在的一个主要问题是                                   :改进措施是                                     

(2)实验开始时,是先加热氧化铜,还是先通入一氧化碳?                      

(3)实验过程中,图中A处观察到的实验现象是                         ;A处发生反应的化学方程式为                              ;B处观察到的实验现象是                                             

(4)实验过程中,一氧化碳和氧化铜反应不仅能生成铜,还可能生成中间产物氧化亚铜(一种暗红色固体,化学式为Cu2O).如果要对反应后A处残留固体的组成进行探究,试猜想残留固体的组成有哪几种可能?

________________________________________________________________________________________________________________________________________。


(l)缺少尾气的处理装置;把尾气点燃,把尾气点燃

(2)先通一氧化碳。先通一氧化碳

(3)黑色粉末逐渐变红;CO+CuOCu+CO2;黑色粉末变红

CO+CuO

澄清石灰水变浑浊。澄清石灰水变浑浊

(4)全部为铜,铜和氧化铜的混合物,铜和氧化亚铜的混合物,氧化铜、氧化亚铜的混合物,铜、氧化铜和氧化亚铜的混合物。


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科目:初中化学 来源: 题型:


将下列因(A组)果(B组)关系进行连线

         A         B

    碳铵受热易分解 ·    ·可以用作保护气

氮气性质稳定  ·    ·避光保存于阴凉之处

   镁条可燃性   ·    ·刻划玻璃

   金刚石硬度大  ·    ·照明弹

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科目:初中化学 来源: 题型:


葡萄糖(C6H12O6)是人体重要的供能物质,葡萄糖在体内代谢的化学方程式为:

C6H12O6+6O26CO2+6H2O.

(1)一个葡萄糖分子中有  个原子,分子中碳、氢、氧原子的个数比为;

(2)葡萄糖中碳元素的质量分数为 

(3)某病人需要输入5%的葡萄糖注射液500mL(密度近似为1g/cm3).计算:

配制上述注射液所需20%的葡萄糖溶液的质量  克、蒸馏水的质量 克.

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科目:初中化学 来源: 题型:


一氧化碳的毒性:煤气中毒即          中毒,原因是CO很容易与血液里的血红蛋白结合,使血红蛋白不能很好地与       结合,从而造成人体缺氧。

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科目:初中化学 来源: 题型:


木炭燃烧时能生成一氧化碳和二氧化碳.

① 木炭和一氧化碳虽然是两种不同的物质,但它们的化学性质有许多相似之处,例如,它们都能与             氧气

反应.请写出木炭与其反应的化学方程式                             

② 由于一氧化碳与二氧化碳的分子构成不同,所以其化学性质不同.请写出区分它们的化学方程式                                    CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

.(写一个即可)

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科目:初中化学 来源: 题型:


下列物质不是化石燃料的是

A.煤             B.石油            C.酒精          D.天然气

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科目:初中化学 来源: 题型:


为节约用水,下列生活中的做法不正确的是

A.用盆接水洗菜                      B.用养鱼水浇花草

C.使用节水龙头                      D.丢弃未喝完的矿泉水

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科目:初中化学 来源: 题型:


金属在生产生活中应用广泛。

(1)下列铁制品的用途中,利用金属导热性的是______(填序号)。

 


(2)铁制品容易锈蚀,预防铁生锈的措施有______(写1条即可)。

(3)“湿法炼铜”的原理是铁与硫酸铜溶液反应,该反应的化学方程式是______。

(4)用一氧化碳和赤铁矿(主要成分为Fe2O3)炼铁的化学方程式是______。

管式炉

 
(5)某生铁和钢的样品中,主要元素的质量分数如下表所示:

Fe

C

O2

 
S

生铁

95.94%

3.52%

气体a

 
0.06%

98.97%

0.45%

炼钢示意图

 
 
0.03%

①结合数据及炼钢示意图分析:生铁炼钢时通入过量氧气的目的是______,气体

  a的成分是______。

②若钢样中硫元素以FeS的形式存在,完成该反应的化学方程式:

FeS +    O2          ______ +    ______。

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科目:初中化学 来源: 题型:


“改善环境质量,建设美丽宁津”是我们共同的责任,下列做法不利于保护环境的是(  )

A.实行垃圾分类回收再利用            B.工业污水处理达标后再排放

C.推广秸秆综合利用杜绝露天焚烧       D.过量使用农药化肥提高农作物产量

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