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    13．下列有关溶液的说法正确的是（　　）
    A．溶液由溶质和溶剂组成，一定是均一．稳定的液体
    B．在其他条件不变时，氧气的溶解度随着压强的升高而减小
    C．饱和溶液转变为不饱和溶液，溶质的质量分数一定减小
    D．在温度不变时，往饱和石灰水中加氧化钙，溶液质量不变

    分析 A、根据溶液属于混合物考虑；
    B、根据溶解度的影响因素：压强考虑；
    C、根据饱和溶液不饱和溶液的相互转化分析；
    D、氧化钙的性质及饱和石灰水的性质分析．

    解答 解：A、溶液由溶质和溶剂组成，是一种均一稳定的混合物，正确；
    B、在其他条件不变时，氧气气的溶解度随压强的升高而增大，错误；
    C、通过改变温度，饱和溶液变为不饱和溶液时溶质的质量分数不变，错误；
    D、氧化钙能与水反应生成氢氧化钙，导致溶剂的质量减小，溶质会析出，导致溶液的质量减小，错误．
    故选：A．

    点评 本题考查的是溶液的组成、气体物质溶解度的影响因素、饱和溶液与不饱和溶液的转化、氧化钙的性质等，完成此题的关键是掌握溶液的概念、饱和溶液与不饱和溶液相互转化过程中发生的变化．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．2008年5月12日，我国汶川发生了大地震．
    （1）“拯救生命是第一位的．”为搜救埋在废墟下的幸存者，调用了许多搜救犬．搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者．从微观的角度分析，搜救犬能发现幸存者的原因是C
    A．分子的质量很小                  B．不同分子性质不同
    C．分子不断运动                    D．分子间有间隔
    （2）地震许多原有的水被破坏．新水需检测和处理后才能成为饮用水．我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水．感官性指标有一项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明为达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后过滤（填操作名称）而实现．日常生活如何区分硬水与软水？请简述实验步骤与现象：取等量的水样，分别加入等量的肥皂水振荡，若出现较多泡沫为软水，否则为硬水．病理学指标对细菌的含量有严格的限制．要杀灭细菌可以向水加入等消毒剂，也可以通过煮沸操作，既能杀灭细菌，又能得到几乎纯净的水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．某物质在纯氧中燃烧生成了二氧化碳和水蒸气，该物质一定含有（　　）
    A．碳元素和氧元素B．氢元素和碳元素
    C．氧元素和氢元素D．碳元素、氧元素和氢元素

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    1．（1）某同学归纳了物质的组成和结构方面的知识（如图所示），请你根据概念间的相互联系，帮他填写图中的空白．
    （2）①N；②Mg2+；③C+2；④2H；⑤Fe；⑥O2六种化学符号．其中能表示分子的是⑥（填序号，下同）；能表示离子的 是②； 能表示化合的是③．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    8．物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变呢？是增加、减少还是不变？小刘、小李按下面的步骤进行探究：
    （l）提出假设：物质发生化学变化前后总质量不变．
    （2）设计并实验：小刘设计的实验装置和选用药品如A所示，小李设计的实验装置和选用药品如B所示，他们在反应前后都进行了规范地操作、准确地称量和细致地观察．
    ①这两个实验所发生反应的化学方程式为：
    小刘的实验：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    小李的实验：2NaOH+CuSO4═Cu（OH）2↓+Na2 SO4
    ②实验结论：小刘认为在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等；小李认为在化学反应中，生成物总质量与反应物总质量相等．
    ③你认为小李的结论正确，导致另一个实验结论错误的原因是：反应产生的二氧化碳气体逸出到锥形瓶外．
    ④请从原子的角度分析你认为正确的结论的原因是：化学反应的前后原子的种类没有改变、原子的个数没有增减、原子的质量没有变化．
    ⑤你认为用有气体参与或生成的化学反应来验证质量守恒定律时，应该在密闭体系中进行．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．测定硫酸铜晶体（CuSO4•5H2O）里结晶水的含量，实验步骤为：①研磨  ②称量空坩埚和装有试样的坩埚的质量  ③加热  ④冷却  ⑤称量  ⑥重复③至⑤的操作，直到连续两次称量的质量差不超过0.1g为止  ⑦根据实验数据计算硫酸铜结晶水的含量．请回答下列问题：
    （1）从以下仪器中选出本实验不需要使用的仪器（用字母填写）CEJ．
    A．托盘天平 B．研钵 C．试管夹 D．酒精灯 E．蒸发皿 F．玻璃棒 G．坩埚 H．干燥器   I．泥三角 J．石棉网 K．三脚架 L．药匙 M．坩埚钳
    （2）该实验中哪一步骤需要使用干燥器？使用干燥器的目的是什么？答：④；防止固体吸收空气中的水蒸气．
    （3）实验步骤⑥的目的是检验样品中的结晶水是否完全除去．
    （4）实验后得到以下数据：①加热前质量：W1（容器），W2（容器+晶体）；②加热后质量：W3（容器+无水硫酸铜）．请写出硫酸铜晶体中结晶水含量，用质量分数表示的计算式（含W1．W2．W3）为：$\frac{W2-W3}{W2-W1}$×100%．
    （5）若操作正确而实验测得的硫酸铜晶体中结晶水的含量偏低，其原因可能有（填编号）AC
    A．加热后容器未放入干燥器中冷却     B．被测样品中含有加热易挥发的杂质
    C．实验前被测样品已有部分失水       D．加热前所用的坩埚未完全干燥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    5．如图图示表示的是纯净物、单质、化合物、含氧化合物、氧化物之间的包含与不包含关系，若整个大圆圈代表纯净物，则在下列选项中，正确指出①、②、③、④所属物质类别的是（　　）
    A．①单质、③氧化物B．②化合物、④氧化物
    C．①单质、③含氧化合物D．①单质、④化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．如图是用集合的方法，表示各种概念之间的关系，其中与图示相符的选项是（　　）
     ①②③
    A．质子中子原子核
    B．染色体基因DNA
    C．氧化物化合物纯净物
    D．势能动能机械能
    A．AB．BC．CD．D

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．某兴趣小组为测定大理石样品中碳酸钙的质量分数，向盛有12.5g大理石样品的烧杯中逐渐加人稀盐酸，至不再产生气体为止，共用去稀盐酸73g，称量烧杯里剩余物质质量为81.1g（大理石中的杂质不与盐酸反应）．请根据题意计算：（1）生成二氧化碳的质量是多少？
    （2）大理石样品中碳酸钙的质量分数是80%．

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