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    【题目】在催化剂并加热的条件下，A（氨气）与B反应生成C（一氧化氮）和D。反应前后分子变化的微观示意图所下所示：

    （1）下列说法正确的是 （填序号）：

    A．该反应类型为化合反应

    B．4种物质中只有D属于氧化物

    C．反应前后，氧元素的化合价不变

    D．化学反应中分子可以再分，而原子不可分

    （2）该反应的文字表达式为 。

    【答案】（1）D （2）氨气+氧气一氧化氮+水

    【解析】

    试题分析：（1）根据微观示意图，可确定B为氧气，D为水，A、该反应反应前两种物质，反应后还是两种物质，故类型不是化合反应，错误，B、4种物质中C（一氧化氮）和D（水）都属于氧化物，错误，C、反应前，氧元素是以单质氧气的形式存在，化合价为0，而反应后，氧元素以化合物的形式存在，化合价为-2，故反应前后，氧元素的化合价发生了变化，错误，D、化学反应中分子可以再分，而原子不可分，正确，故选D

    （2）A（氨气）与B（氧气）反应生成C（一氧化氮）和D（水），故该反应的文字表达式为：氨气+氧气一氧化氮+水

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（10分）化学基础知识是学好化学的关键，请按下列要求填空．

    （1）请用化学符号填空：

    ①氧化铁中-2价的氧元素 ；②两个氢分子 ；③2个铜原子 ；④铵根离子 ．

    （2）写出下列反应的文字表达式

    ①碳酸氢铵受热分解_________________ ②铁在氧气中燃烧____________________

    （3）图1是某微粒的结构示意图．其中X= ．该微粒在化学反应中易 （填“得”或“失”）电子；写出一条从图2中获得的信息 ．

    （4）如图3所示是汽车尾气治理过程中某反应的微观示意图．请按要求回答问题．

    图3中体现了在化学变化前后一定不变的是 （填序号）．

    A．元素种类；B．原子种类；C．分子数目；D．原子数目．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（8分）下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答问题。（以下所选装置均填装置序号）

    （1）写出指定仪器的名称① ； ② 。

    （2）用高锰酸钾制取并收集干燥的氧气，应选用的装置组合是 ，装置中还需要改进的地方是 ，作用是 。写出该反应的化学符号表达式 。

    （3）实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）和稀硫酸在常温下制取硫化氢气体，硫化氢气体是一种有臭鸡蛋气味的有毒气体，能溶于水，密度比空气大，则实验室制取硫化氢的发生装置为 ，若用下图所示装置收集该气体，则气体从 端进入（填“a”或“b”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（11分）水是很重要的自然资源，对于我们的生产和生活都是非常重要的。现对一杯取自嘉峪关市北大河的浑浊河水，进行如下图所示的实验。回答下列问题

    （1）若用①净水器处理河水，活性炭的作用是_________。此净水器能否将硬水变为软水，请说明原因___________________________。

    （2）在③的操作中玻璃棒的作用是_______________。

    （3）将净化后的河水进行如图②所示的电解水的实验，试管（填“a”或“b”）_________中收集的气体是氧气，电解水反应的文字表达式为 ，反应类型 ，通过该实验可得出水是由_____ ______组成的。

    （4）城市中的生活用水是自来水厂经过下图所示净化处理过的。

    该过程中净化水的方法主要有 、 、 （1分）（写三种）。

    （5）硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物，长期饮用硬水可能会引起体内结石。检验自来水是硬水还是软水可加入 。

    （6）目前，许多自来水厂采用氯气进行杀菌消毒。常温下，氯气能与水反应生成盐酸和次氯酸（HClO），次氯酸能杀菌消毒。次氯酸（HClO）中氯元素的化合价为

    （7）下列生活中的做法，不利于节约用水的是（填字母序号） 。

    A．用淘米水浇花 B．用洗过衣服的水冲马桶

    C．隔夜的白开水直接倒掉 D．洗手打肥皂时暂时关闭水龙头

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）某兴趣小组在实验室用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，，试管中固体的质量随时间变化的数据见下表。制取结束后，将剩余固体溶解、过滤、烘干，回收二氧化锰．请计算：

    加热时间/min

    0

    t1

    t2

    t3

    固体质量/g

    28．0

    23．2

    18．4

    18．4

    （1）共制得氧气 g。

    （2）计算所回收二氧化锰的质量？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（12分）验室常用下列装置来制取氧气：

    通过一段时间的化学学习，知道有多种途径可以制取氧气．

    （1）写出图中有标号仪器的名称：a_______；b________；

    （2）用双氧水和二氧化锰来制取氧气时，可选用的发生装置是________（填序号），其中二氧化锰起________作用．发生反应的文字表达式为________．

    （3）用高锰酸钾制取氧气时，A装置应该如何改动________。发生反应的文字表达式为 。实验结束后要先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯的原因是 。

    （4）用E装置收集氧气的依据是________，检验氧气是否集满的方法是________．

    （5）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，应该从上图中选择的发生装置和收集装置分别是_______和_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（1）在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，在不消耗其它物质的情况下，可将尾气中的有毒气体一氧化碳、一氧化氮转化为另外两种能参与大气循环的无毒气体 和 。

    （2）有些村民取浑浊的河水作生活用水，将浑浊的河水用下图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石的作用是 ，用此装置净化后得到的水属于 （填“纯净物”或“混合物”）。

    （3）取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是 。

    （4）为了防止水的污染，①抑制水中所有动、植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是 （填序号）。

    A．①② B．②③ C．①④ D．②④

    （5）我们应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施 。

    （6）我市某中学化学兴趣小组为了了解运河治理效果，用烧杯、玻璃棒、漏斗等仪器对水样进行 （填实验操作），除去水中的不溶性杂质；用 （填物质名称）除去水中的少许臭味；用 （填物质名称）检验是硬水还是软水。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（3分）质量守恒定律的定量研究对化学科学发展具有重大作用。

    （1）黑火药点燃时发生如下反应：2KNO3+S+3CK2S+3CO2↑+X↑，其中X的化学式为

    （2）下图 A、 B、 C 三个实验用于验证质量守恒定律，其中不能达到目的的实验是___________

    （选填序号），理由是___________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】（6分）2008年5月12日，我国汶川发生大地震。全国人民“众志成城，抗震救灾”。

    （1）地震中许多原有的水源被破坏。新水源需检测和处理后才能成为饮用水。我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。

    ①感官性指标中有一项要求为：不得含有肉眼可见物，水应澄清透明。为达到此要求，净化水时，可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降，然后通过 (填操作名称)实现（见下图）。

    图中还缺少的一种仪器是 ，其作用是 ，请写出该操作的一个注意事项 。

    ②化学指标中含有水源的pH和硬度两项。日常生活中可用 区分硬水与软水。

    ③日常生活中使用硬水会带来许多麻烦，家庭生活中常用来降低水硬度的方法是 。

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