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    元素周期表是学习化学的重要工具，从中可以获取许多信息．如图是元素周期表的一部分，从中可了解到硒元素的原子核的质子数为
     
    ，相对原子质量为
     
    ，硒为
     
    元素（填“金属”或“非金属”）；5个磷原子共有
     
    个电子．
    考点：元素周期表的特点及其应用
    专题：化学用语和质量守恒定律
    分析：由图中元素周期表所能得的信息为：原子序数、元素种类、核外电子数以及原子中，核电荷数=质子数=核外电子数等内容，据此分析解答．
    解答：解：根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，可知硒元素的原子核内质子数为34；相对原子质量约为78.96；硒为非金属．
    磷元素是15号元素，在原子中，核电荷数=质子数=核外电子数，故1个磷原子中有15个电子，5个磷原子中共有75个电子．
    故答案为：34；78.96；非金属；75．
    点评：本题考查学生根据元素周期表中的一个小格所提供的信息进行分析解题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    可溶性钡盐有毒．既不溶于水，又不溶于酸的硫酸钡不但对人体无毒，还由于它不易被X射线透过，被医疗上作为X射线透视胃肠的内服药剂-“钡餐”．若误食了难溶于水的BaCO3，可用于解毒的药剂是（　　）
    A、糖水B、食盐水
    C、硫酸钠溶液D、碳酸钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是实验室制取氧气的装置图．回答以下问题：
    （1）写出实验室制取氧气的化学方程式，并指出其所属反应类型．
    （2）写出带编号的仪器的名称
    （3）用文字说明装置图中有什么错误？并说明改正的方法．
    （4）实验完毕后，应该先移去酒精灯，还是先把导管从水里拿出来？为什么？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图所示：
    （1）薄铜片红磷
     
    ，原因是
     

    （2）薄铜片白磷
     
    ，原因是
     

    （3）水中白磷
     
    ，原因是
     

    （4）用导气管口对准水中的白磷通气，观察现象
     
    ．结论
     
    ．
    （5）赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火．曹军的木船是
     
    ，木船燃烧的条件是
     
    、
     
    ．
    （6）久未开启的地窖在进去前必须做
     
     实验，因为二氧化碳既不
     
     也不
     
    燃烧，所以燃着的蜡烛会熄灭，而二氧化碳不能供给呼吸会对进入的人的生命构成威胁．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    中国登山队成功登上珠峰峰顶，圆满完成珠峰高度重新测量工作．登山队员常用的能源可由氢化钙固体提供，它能和水反应产生氢氧化钙和氢气．
    （1）氢化钙与水反应的化学方程式为
     
    ．
    （2）若登山队需要60g氢气，需要含CaH295%的氢化钙固体能源多少克？（杂质不参加反应）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    检测你自己所记忆的元素符号：根据所给的大写字母或小写字母，各写出几个含有对应字母元素符号（要求所写的12个元素符号要各不相同）
    A：
     
    、
     
    、
     
    ； C：
     
    、
     
    、
     
    ；
    a：
     
    、
     
    、
     
    ； g：
     
     
    、
     
    、
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    苏丹红”是一种红色的工业合成染色剂．卫生部于去年4月6日发布苏丹红评估报告指出：经常摄入含较高剂量苏丹红的食品会增加致癌的危险性，在食品中应禁用．“苏丹红”化学式为C16H12N2O，回答下列问题：
    （1）“苏丹红”的相对分子质量为
     
    ；
    （2）“苏丹红”中各元素质量比为
     
    ；
    （3）12.4g“苏丹红”中含氮元素质量为
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    据图1装置图回答问题

    （1）甲同学用氯酸钾和二氧化锰共热制备和收集氧气，他应选用的气体发生装置是
     
    （填序号）．他用装置C来收集的原因是
     
    ，当看到导管口的
     
    时他才开始收集氧气．
    （2）该同学用如图2所示的方法进行气密性检查，如果装置不漏气，可以看到
     
    ，将手松开一段时间后（导管仍插入水中），可以看到导管中会形成一段水柱．
    （3）因为氧气的密度比空气的稍大，所以还可以选用
     
    （填序号）来收集氧气，其验满的方法是
     
    ．
    （4）老师提醒可以用F（万能瓶）来收集气体，则甲同学应将发生装置的导管与F的导管
     
    （选填a或b）相连接．
    （5）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2．实验结束时，这位同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量．针对这一现象，同学们进行了如下探究：
    【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰（MnO2）分解放出O2；
    猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾（K2MnO4）分解放出O2；
    【实验验证】同学们分成两组，分别进行下列实验：
    第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想
     
    （选填Ⅰ或Ⅱ）错误；
    第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论．该组同学选择的实验方法是
     
    ．
    【拓展延伸】实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快，请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？
     
    ．
    （6）丙同学选择用双氧水和二氧化锰混合来制氧气，则他应选用的气体发生装置是
     
    （填序号）．以下是他探究影响该反应速率因素的相关实验数据．
    实验
    序号    		H2O2溶液浓度%H2O2溶液体积/mL温度℃MnO2用量/g收集到的
    氧气体积/mL    		反应所需的
    时间/s
    ①5120130.29
    ②51200.1416.75
    ③151200.146.04
    ④30155210.76
    通过以上实验数据的分析，可知，过氧化氢分解制氧气的化学反应速率与
     
    、
     
    、
     
    等因素有关；发生装置中的
     
    （填仪器名称）也可以帮助控制反应的速率．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    相同分子数的SO2和SO3中，所含氧原子的个数比是
     
    ；相同质量的SO2和SO3中所含氧元素的质量比是
     
    ．

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