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    在某年的中考化学实验操作考试中，小红同学的考题是“盐的化学性质”．如图反映了小红操作的部分内容；
    （1）指出仪器a的名称
     

    （2）实验甲反映了盐类物质具有与
     
    类物质反应的性质．操作中有一处错误的是
     

    （3）实验乙反应的化学方程式为
     
    ，属于
     
    反应．
    考点：盐的化学性质,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：常见的盐 化学肥料
    分析：（1）根据常用仪器的名称来解答；
    （2）根据物质的类别和实验操作注意事项来解决；
    （3）根据金属活动性顺序正确书写化学方程式，并判断反应类型．
    解答：解：（1）仪器a为胶头滴管；
    （2）石灰水中的溶质为Ca（OH）2，碳酸钠为盐，因此，实验甲反映了盐类物质具有与碱类物质反应的性质；使用胶头滴管时，胶头滴管要悬空放在试管正上方，胶头在上，图中胶头滴管横放，故错误；
    （3）铁比铜活泼，所以铁与硫酸铜反应生成铜和硫酸亚铁，化学方程式为：Fe+CuSO4=Cu+FeSo4，反应物和生成物均为单质和化合物，属于置换反应．
    故答案为：（1）胶头滴管；
    （2）碱，胶头滴管横放；
    （3）Fe+CuSO4=Cu+FeSo4，置换．
    点评：本题考查盐与碱的反应，金属与盐溶液的反应，以及实验操作注意事项，要求学生牢固掌握．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    A、B、C、D、E为初中化学常见的物质，其中A、C为金属单质，E为非金属单质，下图是它们之间的相互转化关系．请回答：
    （1）C的化学式为
     
    ；
    （2）写出物质E和B在加热条件下反应的化学方程式
     
    ．
    （3）如图转化中产生无色气体E的原因是
     
    ．
    （4）图中没有涉及的化学反应类型是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    请根据如图回答有关问题．

    （1）写出下列编号仪器的名称：a
     
    ，c
     
    ，f
     
    ；
    （2）图A实验操作的目的是
     
    ，从该图观察到的实验现象得出的结论是
     
    ；
    （3）实验室欲利用上述仪器完成氯酸钾制氧气的实验，必需补充的仪器是
     
    ；
    （4）甲同学准备用制得的氧气进行铁丝燃烧实验，乙同学提议集气瓶中应留有少许水，理由是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学使用如图所示装置进行一氧化碳与氧化铁反应的实验．请回答有关问题．
    （1）有下列实验步骤：a．加热；b．通入一氧化碳．请用上述实验步骤的标号填空：实验开始时，应先
     
    ，然后
     
    ．
    （2）实验进行一段时间后，A装置中出现的现象为
     
    ，说明有
     
    生成；B装置中出现的现象为
     
    ，说明有
     
    生成．
    （3）由上述实验可知，一氧化碳具有
     
    性，因此，它在工业上常用来
     
    ．
    （4）在C处放置一燃着的酒精灯，目的是
     
    ．
    （5）写出B、C两部分所发生反应的化学方程式：
     
    ；
     
    ．
    （6）①和②两个酒精灯先点燃
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    做化学实验时，实验台上的药品应分类有序地摆放．在一次化学兴趣小组活动中，实验台上摆放了下列药品，其中一试剂瓶的标签破损（如图）．

    （1）欲比较铜和银的金属活动性强弱，可选用上述药品中的
     
    进行实验（选填序号）；
    （2）上述有些药品若敞口放置很容易变质．试举一例，说明变质的原因
     
    ；
    （3）同学们欲探究标签破损的药品的成分．
    【分析思考】根据药品分类摆放的原则，该药品可能是
     
    ；
    A．酸　　　　　　　B．碱　　　　　 C．盐　　　　　　 D．单质
    【作出猜想】①可能是NaOH溶液　②可能是Na2CO3溶液　③还可能是
     
    溶液（任写一种）
    【设计并实验】
    Ⅰ、小明用洁净的玻璃棒蘸取样品溶液滴至经过润湿的pH试纸上，测得pH=10，他判断溶液显碱性．对他的操作方法、测量结果及结论的评价，正确的是
     
    ；
    A．方法正确，结果正确，且结论正确　　B．方法正确，结果正确，但结论错误
    C．方法错误，结果偏小，但结论正确　　D．方法错误，结果偏大，但结论正确
    Ⅱ、根据以上结果，小明认为原试剂是氢氧化钠溶液，但小俊认为小明的判断错误．你赞同
     
    的观点，理由是
     
    ；
    Ⅲ、小强选用图中的试剂，在小明的实验基础上通过进一步的实验确定它是Na2CO3溶液．请你补全小强的实验报告．
    选用试剂实验现象结论
    原试剂是Na2CO3溶液．
    【反思与评价】小伟对小强的结论提出质疑，认为该试剂还可能是
     
    溶液．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    按如图所示装置回答下列问题．

    （1）指出编号仪器的名称：①
     
    ； ②
     
    ； ③
     
    ； ④
     

    （2）实验室用图A装置制取氧气：
     ①图A中试管口要塞一团棉花，这样操作的目的是
     
    ．
     ②写出加热高锰酸钾制氧气的文字表达式
     
    ．
     ③写出图A装置气密性的检验方法：
     
    ．
     ④用排水法集气，开始收集氧气的适宜时刻是
     
    ，说明氧气已收集满的现象是
     
    ．
     ⑤某同学在完成了加热高锰酸钾制取氧气的实验后，进行了仪器的整理，他发现自己所用的试管破裂了，造成破裂的原因可能是
     
    ．
     A．没有给试管均匀预热        
     B．加热时试管口没有略向下倾
     C．加热时试管与灯芯接触      
     D．排水法收集氧气后，先停止加热，再将导管从水中取出
    （3）实验室用图B装置制取氧气：
     ①图B装置中，仪器④的主要作用是
     
    ．
     ②检验图B集气瓶中氧气是否收集满的方法是
     
    ．
     ③某同学观察到图B装置中锥形瓶内有大量气泡产生，过一段时间后用带火星的木条伸入集气瓶的瓶口、瓶中、瓶底，都未见木条复燃．其可能原因是
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生反应

    （1）下述三个反应的相同点是
     
    （多选，填序号）（多选、少选无分）
    A都是化合反应      B都是氧化反应       C生成物都是固体     D都需要点燃
    E都是非金属与氧气反应         F都伴随有发光、放热的现象
    （2）在做甲、丙两个实验时，事先都需在集气瓶底部装有少量水，其作用分别是：甲
     
    ，丙
     
    ．
    （3）做实验乙和丙时，红磷、硫在氧气中燃烧比在空气中燃烧剧烈；做实验甲时，铁丝在氧气中剧烈燃烧，而在空气中只是发红并未燃烧．据此，说明可燃物能否燃烧或燃烧的剧烈程度与
     
    有关．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    镁合金的强度高、机械性能好．这些特性使金属镁成为制造汽车、飞机、火箭的重要材料，从而获得“国防金属”的美誉．为测定约含镁30%的镁铝合金（不含其他元素）中镁的质量分数，请回答问题：
    （1）第一小组设计下列实验方案：称量ag镁铝合金粉末，放在如右图所示装置的惰性电热板上，通电使其充分灼烧．讨论一：欲计算镁的质量分数，该实验中还需测定的一种数据是
     
    ．
    （2）讨论二：若用空气代替O2进行实验，对测定结果（填“有”或“无”）
     
    影响．
    （3）第二小组设计下列实验方案：称取bg镁铝合金，与足量的稀盐酸完全反应．欲计算镁的质量分数，该实验中还需测定的一种数据是
     
    ．
    某实验小组的三位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞溶液变红．他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞溶液变红．为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞溶液，发现酚酞溶液变红，可是过一会儿红色又消失了．三位同学依据所学的化学知识，分别对上述酚酞溶液变红、红色又消失的原因作了如下猜想：
    小东：可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞溶液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了．
    小花：可能是酚酞溶液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故．
    小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH-离子较多，使酚酞溶液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH-离子变少，酚酞溶液又变无色．
    过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH-离子变少，酚酞溶液又变无色．
    请完成下列三小题
    （1）小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞溶液变色的原因上给予了否定：
     

    （2）三位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗？
    实验步骤 设计目的
    将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞溶液，并在上方滴一些植物油．  
    （3）对小红的猜想，实验小组的同学设计了多种实验方案进行证明．请你写出其中一种．
    实验方法 观察到的现象 结论
     
     
         		   小红的猜想成立

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）课外实验活动中，某兴趣小组同学用加热碳酸氢钠（NaHCO3）固体（产物为Na2CO3、二氧化碳和水）来制取CO2，该反应的表达式为：
     
    ．
    （2）如图所示装置可用来测量生成的CO2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是
     
    ，植物油上方原有的空气对实验结果
     
    （填“有”或“无”）明显影响．
    （3）NaHCO3、Na2CO3、K2CO3 都能和稀盐酸发生类似于CaCO3与稀盐酸反应产生的CO2，要制得等质量CO2，消耗NaHCO3、Na2CO3、K2CO3、CaCO3质量最少的是
     
    ．

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