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    如图，利用量筒来量取一定体积的液体时，如果仰视读数，其结果会不会偏低，为了得出正确的结论，同时也锻炼你分析问题，解决问题的能力，你应该采用的方法是

    [　　]

    A．利用盛有一定量水的量筒进行对照

    B．询问老师或同学

    C．查阅有关资料或笔记

    D．利用光学知识，进行作图分析

    答案：D
    解析：

    精析：量筒中溶液读数是基本实验操作，俯视和仰视读数都不准确．如图所示如果量筒中溶液准确读数是20mL，那么仰视读数小于20mL，俯视读数大于20mL．用光学作图分析很容易说明道理．


    提示：

    说明：①读数时量筒刻度面对视线，不能从刻度背面读数．②化学问题可通过建立模型分析，形象化、具体化．


    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    32、化学兴趣小组同学们在课外活动中设计了如图装置来验证某气体的化学性质．
    （1）请你协助完成下表中的内容．
    仪器名称 分液漏斗 广口瓶中
    装置内的药品
    H2O
    CO2
    可观察到的现象
    气球变大
    用化学方程式表示相关性质
    CO2+H2O=H2CO3
    （2）同学们又设计以下实验（如图）研究某混合气体的组成．
    ①第一组：取三支试管，在其容积的二分之一处做标记．分别充满气体（甲为CO2，乙为A气体，丙为CO2和A的混合气）后倒扣在NaOH溶液中．最终观察到的实验现象如右图所示．据此推测：气体A的化学性质有
    不与氢氧化钠溶液反应（或不与氢氧化钠、水反应）
    ．
    ②第二组：同学们利用如图所示的装置进行实验．实验步骤：关闭止水夹，向充满丙的集气瓶中注入10ml NaOH溶液（足量），充分反应后，冷却至室温，打开止水夹．此时观察到的实验现象是
    有115ml的水倒吸进集气瓶中（或水到吸进集气瓶，量筒内还剩余85ml水）
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    25、王老师在化学课上经常组织同学们开展一些探究活动：
    （1）有一次王老师刚说为了探究酸的通性，需要先将浓硫酸稀释成稀硫酸．小明就立刻自告奋勇上台说要来完成这项稀释工作，王老师对他的学习热情给予了高度评价，不过当他用大量筒量取好20mL浓硫酸后，正准备将水加入到量筒中时，王老师立即进行了制止，并说他犯了两个原则性错误．请你写出小明的这两个错误
    不能在量筒中直接稀释浓硫酸；不能将水加入到浓硫酸中
    ；

    （2）一次王老师让甲、乙两组同学分别做常见酸和碱与指示剂反应的实验，所做的实验和使用的试剂如图
    所示．实验后废液分别集中倒进各组的废液缸时，发现甲组废液呈红色，乙组废液呈蓝色．
    请你分析废液的成分：甲组废液可能含有
    NaCl、CaCl2、HCl
    ；
    乙组废液中可能含有
    NaCl、CaCl2、NaOH、Ca（OH）2
    ．
    假如将甲组的废液直接排入铸铁管下水道，会造成什么危害？
    会造成下水管道被腐蚀
    ．

    （3）自然界的物质每时每刻都在发生着各种各样的变化，而这些变化不仅与物质的性质 有关，还与外界条件密不可分．因此人们利用这其中的规律，就可在生产、生活和科学实验中，通过控制条件来控制化学反应的发生．王老师要同学们结合初中化学已学过的知识，来说明以下问题：

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2012?宁德）镁铝合金强度大、密度小，合金表面易上色，常用作笔记本电脑的外壳．
    Ⅰ．（1）形状大小相同的铝和镁，分别放入同样的盐酸溶液中，下列说法不正确的是
    C
    C
    （填序号）．
    A．两者都发生反应     B．镁比铝反应剧烈    C．铝不与盐酸溶液反应
    （2）镁与氢氧化钠溶液不反应，而金属铝能与氢氧化钠、水共同作用生成易溶于水的钠盐（用化学式NaAlO2表示）和H2，写出该反应的化学方程式：
    2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
    2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑
    ．
    Ⅱ．三位同学通过进行如下途径探究，来推算某铝镁合金（假设不含其它杂质）中铝的质量分数．
    方案一：镁铝合金与氧气反应，测定参与反应的氧气体积．如图1所示，称量一定量镁铝合金粉末，在足量的氧气中充分燃烧，冷却至室温，打开止水夹．参与反应的氧气体积与
    量筒内水减少的体积
    量筒内水减少的体积
    相等．
    方案二：铝镁合金与盐酸反应，测定生成气体的体积．装置如图2所示．
    （1）通过排水法测定所收集到的氢气体积，装置导管口a、b、c、d的连接顺序是：a→
    c
    c
    →
    b
    b
    →
    d
    d

    （2）反应结束，冷却至室温．烧瓶内还留有气体，对实验结果
    没有
    没有
    （填“有”或“没有”）影响．
    方案三：铝镁合金与氢氧化钠溶液反应，测定剩余固体质量．称取8g镁铝合金样品，把60g氢氧化钠溶液平均分成三份依次加入样品中，反应过程如图3：

    （1）实验中所加的氢氧化钠溶液应过量，其目的是
    使镁铝合金中的铝完全反应
    使镁铝合金中的铝完全反应
    ．
    （2）从上图数据可知，该合金中镁元素与铝元素的质量比为
    1：3
    1：3
    ．
    【反思与拓展】利用铝镁合金中铝与氢氧化钠溶液反应反应和方案二装置，通过测定
    氢气
    氢气
    体积，也可得出合金中铝的质量．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （1）准确量取5mL水用到的仪器有
    10mL量筒和胶头滴管
    10mL量筒和胶头滴管

    （2）下列实验操作中正确的有
    BC
    BC
    （填字母）．
    A．向燃着的酒精灯里添加酒精
    B．用托盘天平称量物质质量时，先加质量大的砝码，再加质量小的砝码
    C．做硫在氧气中燃烧的实验时，应先在集气瓶底留少量的水
    D．用排水法收集氧气时，当导管口一有气泡冒出，便开始收集氧气
    E．过滤时，用玻璃棒不停搅拌液体，以加快过滤的速度
    F．用100mL烧杯量取80mL水
    G．用托盘天平称量2.5g药品，称量中发现指针向左偏转，应该向右盘中加砝码
    （3）过滤是一种净水的方法，利用过滤的方法，可将不溶于水的固体杂质与水分离开来．如图是过滤操作示意图，请指出错误：
    A、
    缺少玻璃棒引流
    缺少玻璃棒引流
    ；
    B、
    漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上
    漏斗下端没有紧靠在烧杯内壁上
    ；
    C、
    滤纸高于漏斗的边缘
    滤纸高于漏斗的边缘
    ．

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