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3.下列实验现象的叙述中,错误的是(  )
A.铁片浸入硫酸铜溶液中,生成红色固体,溶液变黄
B.加热铜绿,绿色固体变成黑色固体
C.铁丝在氧气中剧烈燃烧火星四射
D.二氧化硫通入高锰酸钾溶液,溶液褪色

分析 A、根据金属的化学性质进行分析判断.
B、根据盐的化学性质,进行分析判断.
C、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断.
D、根据高锰酸钾溶液具有强氧化性,进行分析判断.

解答 解:A、铁片浸入硫酸铜溶液中,生成红色固体,溶液变成浅绿色,故选项说法错误.
B、加热铜绿,生成氧化铜、水和二氧化碳,绿色固体变成黑色固体,故选项说法正确.
C、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四射,故选项说法正确.
D、高锰酸钾溶液具有强氧化性,二氧化硫通入高锰酸钾溶液,溶液褪色,故选项说法正确.
故选:A.

点评 本题难度不大,掌握盐的化学性质、金属的化学性质等即可正确解答,在描述实验现象时,需要注意光和火焰的区别、生成物的颜色与状态.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

15.某同学发现,上个月做实验用的NaOH溶液忘记了盖瓶盖.对于该溶液是否变质,同学们开始实验探究.
(1)【猜想假设】
①猜想一:该溶液没有变质,为NaOH溶液.
②猜想二:该溶液全部变质,为Na2CO3溶液.
③猜想三:该溶液部分变质,为NaOH和Na2CO3的混合溶液.
【查阅资料】Na2CO3溶液呈碱性
(2)【设计方案】请你完善下表几组同学探讨的设计方案
实验操作可能出现的现象与结论同学评价
第1组若溶液变红,则猜想二不成立第2组同学认为:此方案结论不正确,理由是:碳酸钠也可以使酚酞变成红色.
第2组若产生白色沉淀,反应方程式是:Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl,则猜想一不成立.第3组同学认为:此方案还不能确定猜想二还是猜想三成立.
第3组第一步:图1         第二步图2
若滤液不变红,则猜想二成立;若滤液变红,则猜想三成立.第1组同学认为:不需过滤也能达到实验目的,更简单的操作方法是:将第二组实验沉淀之后取滤液
【探究实验】综合各小组的方案后,动手实验.
(3)【结论与反思】NaOH溶液易与空气中CO2反应而变质,所以要密封保存.
(4)【拓展延伸】同学们设计了下列两套装置进行实验:

用胶头滴管吸取某种液体,锥形瓶中充入一种气体或放入一种固体物质,挤压胶头滴管.一段时间后,两装置中气球明显胀大.
①若甲装置中充入的气体是CO2,则可能发生反应的方程式CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.(任写一个)
②若乙装置中胶头滴管吸取的是稀盐酸,则锥形瓶中放入的固体可能是Zn.(任写一种)

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.下列物质的用途与化学性质无关的是(  )
A.用氮气作食品包装袋的填充气B.用熟石灰改良酸性土壤
C.用干冰人工降雨D.用含氢氧化铝药物治疗胃酸过多

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

11.自来水厂通过沉降、过滤、吸附、消毒将水净化.
(1)为提高沉降效果,通常要加入絮凝剂明矾,其化学式为KAl(SO42?12H2O,明矾由5种元素组成,其中属于金属元素的是钾元素、铝元素(写元素名称).
(2)在吸附过程中,常用的吸附剂为活性炭.
(3)二氧化氯(ClO2)是新一代自来水消毒剂.它属于AB(填字母序号).
A.化合物           B.氧化物         C.混合物.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

18.下列说法正确的是(  )
A.红磷和硫在空气中燃烧都有大量白烟产生
B.浓盐酸和氢氧化钠密封保存是为了避免与空气中的水蒸气反应
C.碳酸钠和碳酸氢钠在医疗上都能用于治疗胃酸过多症
D.利用镁、锌、铁、铜和稀硫酸可以比较这四种金属的活动性顺序

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.下列物质的用途与其化学性质有关的是(  )
A.干冰用于人工降雨B.用金刚石作玻璃刀刀头
C.用铜作导线D.天然气作燃料

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.以下说法中错误的是(  )
A.气体受热体积变大是由于分子间间隔变大
B.只含一种元素的物质就是单质
C.置换反应中一定有元素的化合价发生改变
D.碱和酸一定含有相同的元素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列营养素中,主要用于人体生长发育和组织更新的是(  )
A.糖类B.蛋白质C.油脂D.维生素

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.鉴别下列各组物质所用的方法或试剂错误的是(  )
A.氧气和氮气--带火星的木条
B.硬水和软水--静置观察有无沉淀
C.碳酸钠溶液和氯化钠溶液--无色的酚酞溶液
D.熟石灰和生石灰--水

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