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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- | |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ca2+ | 微 | 溶 | 溶 | 微 | 不 |
实验步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或化学方程式 |
步 骤 一 | 取样品,加水配制成溶液,并向其中滴加适量氯化钙溶液,充分反应后过滤 | 有 白色沉淀 白色沉淀 生成 | 氢氧化钠已变质.写出加入氯化钙溶液后发生反应的化学方程式 Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl . |
步 骤 二 | 取上述少量滤液于试管中,滴加无色酚酞溶液 | 酚酞溶液变 为 红 红 色 | 氢氧化钠部分变质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
“花瓣指示剂” 序号 |
花的名称 | “花瓣指示剂颜色 | 在不同物质中呈现的颜色 | ||
白醋 | 蒸馏水 | 石灰水 | |||
① | 牵牛花 | 紫 | 红 | 紫 | 蓝 |
② | 月季 | 红 | 红 | 红 | 蓝 |
③ | 万寿菊 | 黄 | 黄 | 黄 | 黄 |
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解
某校化学课外兴趣小组的小刚和小强同学到实验室去做探究实验时,他们意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体。根据所学化学知识,他们认为此瓶氢氧化钠固体变质了,接着他们对这瓶氢氧化钠固体变质情况进行了探究。
提出问题:氢氧化钠固体变质程度如何?
查阅资料:
(1)20℃部分物质的溶解性表
OH- | NO3- | Cl- | SO42- | CO32- | |
Na+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
Ca2+ | 微 | 溶 | 溶 | 微 | 不 |
(2)氯化钙和氯化钠溶液呈中性,不能使无色酚酞变色
猜想与假设:
小刚猜想:氢氧化钠可能部分变质,生成了碳酸钠。
小强猜想: 。
实验探究:小刚和小强设计探究实验方案,证明了他们各自的猜想。探究过程如下:
实验步骤 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论或化学方程式 |
步 骤 一 | 取样品,加水配制成溶液,并向其中滴加适量氯化钙溶液,充分反应后过滤 | 有 生成 | 氢氧化钠已变质。写出加入氯化钙溶液后发生反应的化学方程式 。 |
步 骤 二 | 取上述少量滤液于试管中,滴加无色酚酞溶液 | 酚酞溶液变 为 色 | 氢氧化钠部分变质 |
得出结论:小刚的猜想正确。
表达与交流
(1)用化学方程式表示氢氧化钠变质的原因: 。
(2)在实验室里氢氧化钠需要密封保存。药品密封保存的原因很多,请你写出浓盐酸需要密封能够保存的原因 。
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科目:初中化学 来源:2006年内蒙古鄂尔多斯市中考化学试卷(解析版) 题型:填空题
“花瓣指示剂” 序号 | 花的名称 | “花瓣指示剂颜色 | 在不同物质中呈现的颜色 | ||
白醋 | 蒸馏水 | 石灰水 | |||
① | 牵牛花 | 紫 | 红 | 紫 | 蓝 |
② | 月季 | 红 | 红 | 红 | 蓝 |
③ | 万寿菊 | 黄 | 黄 | 黄 | 黄 |
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