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    （2007?宜昌）一年的化学学习，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受到了化学的无穷魅力．小强在回顾整理下列实验中提炼了许多探究方法．
    实验一、探究分子在不断运动（如图）
    实验现象：______．
    该实验的探究方法是：对看不见、摸不着的粒子，要“观察”它的运动可以设计实验，通过宏观的现象来间接认识．
    实验二、探究二氧化碳与水的反应（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，进行下图所示实验）

    实验现象：（I）、（IV）中的小花变红．
    设计（Ⅱ）、（Ⅲ）实验的目的是：______．
    该实验的探究方法是：设计分析______（填“A”或“B”或“C”，获得结论．
    A．仅一个单因素的实验          B．有多种因素的对比实验
    C．用前面实验的生成物继续实验
    实验三、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应（实验如下表所示）
    方案实验步骤实验现象
    1取两个等体积的软塑料瓶，充满二氧化碳，然后
    ____________________________________________________．    		 
    2先将二氧化碳通入盛有足量氢氧化钠溶液的试管中，然后
    ____________________________________________________．    		 
    我能写出实验三中方案2所涉及到的一个化学方程式______．
    我认为方案1的探究方法是______，
    方案2的探究方法是______．
    小结：上述三个实验告诉我们：当某些化学反应现象不明显或不足以说明问题时，要千方百计通过设计出具有明显现象的实验，来准确推知和认识化学反应．

    【答案】分析：实验一：浓氨水易挥发，氨气溶于水其溶液为碱性；
    实验二：设计（Ⅱ）、（Ⅲ）实验的目的是：作对照组，验证水和二氧化碳分别是否能使紫色石蕊变色；
    实验三：验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应，1．分别加入蒸馏水和氢氧化钠溶液，作对照实验；
    2．加入足量的稀盐酸，观察是否有气泡产生．
    解答：解：实验一：浓氨水易挥发，氨气溶于水其溶液为碱性，则实验现象：B烧杯中的无色酚酞溶液变红；
    实验二：第一、四朵花变色，而设计（Ⅱ）、（Ⅲ）实验的目的是：作对照组，验证水和二氧化碳分别是否能使紫色石蕊变色；该实验的探究方法是：设计分析B．有多种因素的对比实验获得结论；
    实验三：验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应（实验如下表所示）
     1 加入等体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液，盖紧瓶塞，震荡． 加入氢氧化钠溶液的软塑料瓶比加入蒸馏水的软塑料瓶变得更瘪
     2 加入足量的盐酸（或氯化钡溶液或澄清石灰水或氯化钙溶液或硝酸钡溶液） 冒气泡（或有白色沉淀生成…）
    能写出实验三中方案2所涉及到的一个化学方程式：CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O；认为方案1的探究方法是：通过密闭容器内气体压强变化程度的对比来判断反应的发生；方案2的探究方法是通过验证生成物的存在来判断反应的发生．
    故答为：实验一：B烧杯中的无色酚酞溶液变红
    实验二：验证水和二氧化碳分别是否能使紫色石蕊变色B
    实验三：
     1 加入等体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液，盖紧瓶塞，震荡． 加入氢氧化钠溶液的软塑料瓶比加入蒸馏水的软塑料瓶变得更瘪
     2 加入足量的盐酸（或氯化钡溶液或澄清石灰水或氯化钙溶液或硝酸钡溶液） 冒气泡（或有白色沉淀生成…）
    CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O（或Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑或BaCl2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaCl或Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH或CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl或Ba（NO3）2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3）
    【说明：所写步骤、现象要匹配，所写化学方程式要与上述方案相关．其它答案合理均可】
    方案1：通过密闭容器内气体压强变化程度的对比来判断反应的发生（或通过反应物量的减少来判断反应的发生．）
    方案2：通过验证生成物的存在来判断反应的发生．
    点评：通过宏观的现象来间接认识分子、原子的运动；对于某些化学反应现象不明显或不足以说明问题时，要千方百计通过设计出具有明显现象的实验，来准确推知和认识化学反应．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2007?宜昌）小丽同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是（　　）
    A区分C粉和CuO粉末的三种方法B电解水可得到的结论
    ①做燃烧实验，观察现象
    ②加入稀硫酸，观察现象
    ③通入CO并加热，观察现象    		①水中含有氢分子和氧分子
    ②水由氢、氧元素组成
    ③分子在化学反应中可以再分
    C降低NaOH溶液pH的三种方法D粗盐提纯的实验中玻璃棒的作用
    ①加水稀释
    ②加入稀盐酸
    ③加入硫酸铜溶液    		①溶解时搅拌，加速溶解
    ②过滤时起到引流的作用
    ③蒸发时搅拌，防止液滴飞溅

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    （2007?宜昌）下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度，根据此表我能回答：
    （1） 50℃时，硝酸钾的溶解度为
    85.5
    85.5
    g．
    （2） 由表中数据分析可知，硝酸钾和氯化钠在某一温度时具有相同的溶解度，则该溶解度可能是
    36.1（或36.2）
    36.1（或36.2）
    g．
    （3） 在60℃时，100g水中加入120g硝酸钾，充分搅拌后所得溶液质量为
    210
    210
    g．
    （4） 欲从海水中获得氯化钠晶体，应采取
    蒸发溶剂（或蒸发结晶或蒸发）
    蒸发溶剂（或蒸发结晶或蒸发）
    的方法．

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    科目：初中化学 来源：2007年湖北省宜昌市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    （2007?宜昌）碳酸钙是牙膏中一种常用的摩擦剂，可用石灰石作原料来制备．宜昌市某牙膏厂现有一批石灰石样品，小丽为探究所含碳酸钙的质量分数，称取500g样品，磨成粉末后，放在电炉上高温煅烧至质量不再发生变化，称量剩余物质量为302g．（有关反应的化学方程式为：CaCO3CaO+CO2↑，假设石灰石样品中杂质不参加反应．）
    据此我能计算：
    （1）生成二氧化碳的质量；
    （2）此石灰石样品中碳酸钙的质量分数．

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    科目：初中化学 来源：2007年湖北省宜昌市中考化学试卷（解析版） 题型：填空题

    （2007?宜昌）下表是氯化钠和硝酸钾在不同温度时的溶解度，根据此表我能回答：
    温度/℃10203040506070
    溶解度/gNaCl35.836.036.336.637.037.337.8
    KNO320.931.645.863.985.5110138
    （1）50℃时，硝酸钾的溶解度为g．
    （2）由表中数据分析可知，硝酸钾和氯化钠在某一温度时具有相同的溶解度，则该溶解度可能是g．
    （3）在60℃时，100g水中加入120g硝酸钾，充分搅拌后所得溶液质量为g．
    （4）欲从海水中获得氯化钠晶体，应采取的方法．

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