【题目】将硝酸钠和硝酸钡的混合物进行分离，实验方法如下；
1、向混合物溶液里加入过量的碳酸钠溶液，有白色沉淀生成；
2、过滤，滤出沉淀并进行洗涤；
3、向沉淀中加入硝酸，至沉淀完全溶解后，蒸发溶液得到晶体；
4、向滤液中加入硝酸，到不再产生气泡为止；
5、蒸发
中所得溶液，得到晶体；
请回答下列问题：
（1）得到的沉淀是________，实验
得到的晶体是________，实验
得到的晶体是________，
（2）实验
为什么要加入过量的
溶液________？
（3）实验中为什么要向滤液中加入硝酸________？
（4）写出实验1，3，4中的化学方程式________、________、________．
【答案】碳酸钡 硝酸钡 硝酸钠 让硝酸钡完全反应变成碳酸钡 把过量的碳酸钠除去，变为硝酸钠 
【解析】
（1）实验
中碳酸钠能与硝酸钡反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠，故白色沉淀是碳酸钡；实验
中沉淀碳酸钡能与稀硝酸反应生成硝酸钡、二氧化碳和水，故蒸发溶液得到晶体是硝酸钡；实验
中加入稀硝酸能与过量的碳酸钠反应生成水和二氧化碳、硝酸钠；故实验
中蒸发中所得溶液，得到晶体是硝酸钠；
（2）实验加入过量的
溶液是为了让硝酸钡完全反应变成碳酸钡；
（3）实验中向滤液中加入硝酸是为了把过量的碳酸钠除去，变为硝酸钠；
（4）实验中碳酸钠能与硝酸钡反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钠，反应的化学方程式；
实验中沉淀碳酸钡能与稀硝酸反应生成硝酸钡、二氧化碳和水，反应的化学方程式；
实验中加入稀硝酸能与过量的碳酸钠反应生成水和二氧化碳、硝酸钠，反应的化学方程式。
红果子三级测试卷系列答案
课堂练加测系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某原子X的核电荷数小于18，电子层数为n，最外层电子数为2n+1，原子核内质子数为2n2-1．下列有关X的说法不正确的是（ ）
A.X是一种金属元素
B.原子最外层电子数和核电荷数肯定为奇数
C.形成的化合物可能为KXO3
D.原子X不能与其他元素的原子形成化合物
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的。这些花里含的色素叫“花青素”。花青素遇到酸就变红，遇到碱就变蓝…”小红在阅读此段文字后，做了如下家庭实验：将一朵紫色喇叭花泡在肥皂水里，喇叭花很快就变成了蓝色。她又将另一朵紫色喇叭花泡在家庭厨房里的某种调味品中，喇叭花变成了红色。请你根据以上实验现象回答：
（1）试确定肥皂水的
值的范围。
（2）小红选用的调味品可能是什么？
（3）喇叭花汁液的性质与化学实验中常用的哪种指示剂的性质相似？
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】甲烷(CH4)气体难溶于水，不与浓硫酸、硫酸铜、碱石灰(氢氧化钠和氧化钙的固体混合物)、澄清石灰水等起反应．甲烷具有还原性，在加热条件下与氧化铜发生反应，生成铜、水和二氧化碳．某化学小组为验证甲烷的组成，设计了如图所示实验．该实验装置气密性良好，实验中所用试剂均足量．
已知装置B、C、D、E中分别盛有浓硫酸、白色无水CuSO4固体、碱石灰、澄清石灰水，而且已知白色无水CuSO4固体遇水会变蓝色．
(1)实验步骤：
I．通入甲烷气体．
II．点燃酒精灯加热，反应一段时间后，停止加热．
III．继续通甲烷至玻璃管冷却．
(2)有关现象：
①A中黑色固体变红色；②中C中未见变蓝色；③E中未见出现浑浊．
(3)有关数据：
A中玻璃管及物质总质量/g | B装置及物质总质量/g | D装置及物质总质量/g | |
反应前 | 108.0 | 212.0 | 131.0 |
反应后 | 106.4 | 212.9 | 132.1 |
请回答下列问题：
(1)实验室若用无水醋酸钠固体和碱石灰混合加热制取甲烷，则发生装置类型与____相同．
A 用石灰石与稀盐酸制二氧化碳 B 用过氧化氢制氧气 C 用高锰酸钾制氧气
(2)甲烷还原氧化铜的化学方程式为_____．
(3)实验过程中通入甲烷的作用各不相同．步骤I是___；步骤II是还原氧化铜；步骤III是___．
(4)请根据该实验数据列计算式，证明甲烷中不含氧元素．相关计算式为_____．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】某科学家在一次化学论坛上提出：“化学不是问题，化学解决问题”．为了不危害食品安全，国家食品安全法规定有些食品不允许添加防腐剂，因此有些食品包装中有一个单独包装的保鲜剂，小盟同学找来一种放置一段时间的食品保鲜剂，对它进行了如下探究：
（查找资料）
(1)常见具有吸水性的物质有以下几种：
①浓硫酸 ②生石灰 ③铁粉 ④氢氧化钠固体
(2)在溶液中：Fe+2FeCl3=3FeCl2
（活动与探究）初步探究：你认为①
④的物质中，适合做食品干燥剂的是________．
实验探究：实验
初步判断：打开这种保鲜剂的包装袋，取少量样品于试管中，进行观察；该样品为黑色固体，则该保鲜剂一定不是________．
实验
对该保鲜剂的成分进行探究：(1)向实验的试管中加入过量的稀盐酸，振荡；有气泡产生，溶液逐渐变成浅绿色．由此判断该保鲜剂中含有________．
实验
小盟同学设计如图所示实验，观察到澄清石灰水变浑浊．则该保鲜剂中一定还含有的物质是________．请你说出小盟同学设计的该装置的优点：________．
（反思交流）
(1)实验充分反应后试管中所得溶液中的溶质可能是________．
(2)防止食物腐败，我们除可以使用保鲜剂外，还可采用的保鲜方法是________．
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】下图中A、B、 C、 D是四种粒子的结构示意图，E是钙元素在元素周期表中的信息。
请回答下列问题：(填序号)
(1)A、B、C、D四种粒子结构示意图种，属于同种元素的粒子是___________________。
(2)A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似__________________。
(3)从E图中你获得的信息有_________________。(答一条)
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学实验操作的规范性、安全性是实验成败的关継，同时也反映了实验者的化学素养。下列如图所示的实验操作正确的是
A. A B. B C. C D. D
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】氢化钙（CaH2）固体是一种储氢材料，是登山运动员常用的能源提供剂。下图为制备氢化钙的装置图，通过加热金属钙和氢气获得氢化钙，氢化钙遇水则容易产生碱和氢气，碱石灰为氢氧化钠和生石灰的固体混合物。下列对该实验说法错误的是
A.点燃酒精灯前，先打开分液漏斗中的活塞，一会儿后再点燃酒精灯
B.装置 B 和装置 D 的作用完全相同，都是吸收水蒸气
C.金属钙和氢化钙固体均易与水反应生成氢氧化钙和氢气
D.该实验是一种简便的储氢方法，可以借鉴为解决储氢气
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】2005年4月12日凌晨，一辆停放在箭盘山加油站内载有
浓盐酸的罐体车底部突然发出泄漏，并冒出浓浓白雾，石灰石地面冒出许多气泡．消防队员赶赴现场，用水枪对泄漏出来的盐酸进行稀释，并采取其他措施．请根据初中所学知识回答：
①依据以上叙述写出浓盐酸的一点物理性质，并用化学方程式表示盐酸的一点化学性质．_______.
②罐体车不能直接用铁罐装盐酸．请解释原因并写出反应的化学方程式．________.
③稀释后的盐酸如果直接流进附近的农田，会对农作物生长不利．请解释原因，并对此提出一条合理化建议．_________.
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