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    【题目】对下列实际问题或实验的解释正确的是

    A.甲图：人用力推箱子，即使箱子未动人对箱子也做了功

    B.乙图：渔民叉鱼时，下叉的位置低于人眼看到的鱼的位置——利用了光的反射原理

    C.丙图：可以利用此装置除去一氧化碳中的二氧化碳

    D.丁图：蒸发食盐水时，玻璃棒不断搅拌的目的是防止因局部温度过高，造成液滴飞溅

    【答案】D

    【解析】

    A、甲图：人用力推箱子，箱子未动人对箱子没有功，解释错误；

    B、乙图：渔民叉鱼时，下叉的位置低于人眼看到的鱼的位置——利用了光的折射原理，解释错误；

    C、丙图：通入气体的方向错误，不可以利用此装置除去一氧化碳中的二氧化碳，解释错误；

    D、丁图：蒸发食盐水时，玻璃棒不断搅拌的目的是防止因局部温度过高，造成液滴飞溅，解释正确。

    故选D。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请根据如图提供的实验装置（部分铁架台、铁夹省略），回答有关问题。

    （1）写出图中标有②的仪器名称：_________。

    （2）用高锰酸钾加热制取氧气时，写出反应的文字表达式：__________，选用的发生装置是_______，在试管口放一团棉花的目的是____________。

    （3）实验室如果用排空气法收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是：__________。

    （4）用高锰酸钾制取氧气时有如下步骤：①点燃酒精灯 ②检查装置的气密性 ③装药品④用排水集气法收集 ⑤把导气管撤离水面 ⑥熄灭酒精灯 ⑦把试管固定在铁架台上。其中操作顺序正确的是__________

    A ②③⑦①④⑤⑥ B ⑦②③①④⑤⑥ C ⑤⑦③②①④⑥ D ②③⑦①④⑥⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】硫酸铜晶体用作农业和渔业的杀虫剂、杀菌剂。下图是由废铜料 （含铁）生产硫酸铜晶体的流程：

    （1）途径I中，反应①的化学方程式为_____，现象是_____。

    （2）途径Ⅱ中反应②的化学方程式为： ，则R的化学式是_____。

    （3）某化学兴趣小组通过查阅资料，发现金属锌与浓硫酸也能发生类似上述②的反应。现取足量锌与浓硫酸反应，一段时间后，除产生上述气体R外，还有另一种气体生成。请你根据锌的化学性质，推断另一种气体的可能是_____。

    （4）通过途径I或途径II制取硫酸铜晶体的质量悬否相等？_____ （填“是”或“否”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有一研究性学习小组为测定某铜锌合金的成分，取10g该合金经粉碎后放入烧杯中，再加人93.7g质量分 数为20%的稀硫酸（反应后硫酸有剩余），反应过程中烧杯内固体物质的质量与反应时间的关系如图所示。请回答下列问题：

    （1）10g该合金中铜的质量为_____g。

    （2）试依据化学方程式计算（必须写出解题过程）

    ①充分反应后产生氢气的质量_____。

    ②所得溶液中硫酸锌的质量分数_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组用如图所示装置做“测定空气中氧气含量”实验。

    （1）红磷燃烧时看到的现象是_____，化学方程式为_____。实验结束后集气瓶中的气体主要是_____。

    （2）实验时小明观察到烧杯中导管口有气泡冒出，原因是_____，若其他操作都正确，最终测量结果会_____五分之一（填“大于”“等于”“小于”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】小丽同学取铜和氧化铜的混合物m g置于烧杯中，并向烧杯中逐滴加入稀硫酸溶液，不断搅拌，测得烧杯中溶液的质量与加入稀硫酸的质量关系如图所示。求：

    （1）m g混合物中，氧化铜的质量是_______克；

    （2）当加入51.6g稀硫酸溶液时恰好完全反应，此时溶液中溶质的质量分数。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】发酵粉是制作馒头、糕点等食品的常见蓬松剂。某兴趣小组拟对发酵粉的化学成分进行实验探究。

    [查阅资料]

    ①发酵粉一般含有NH4HCO3、NaHCO3、 明矾[KAI（SO4）2﹒12H2O]中的二种;

    ②已知反应: ;

    ③明矾溶于水后可解离出硫酸根离子。

    [提出假设]假设1:有NH4HCO3和NaHCO3;

    假设2:有NaHCO3和明矾;

    假设3:有______和明矾。

    [实验方案] .

    [问题讨论]

    （1）步骤①的操作是在研钵中把发酵粉和熟石灰混合、研磨，现象A没有产生刺激性气味的气体，则说明发酵粉中一定不含有______（写名称） ;

    （2）步骤②中生成了一种无色无味的气体，则发生反应的化学方程式为______实验方案中，设计实验步骤③的目的是______；如果现象B观察到有白色沉淀生成，则加入的试剂X为______。

    [拓展延伸]

    碳酸钠和碳酸氢钠都可作为蓬松剂。为了鉴别碳酸钠和碳酸氢钠两种白色固体，设计了不同的方法做了以下实验，如下图所示:

    （1）图I、II所示实验方案中，能够达到实验目的的是（填装置序号）______;

    （2）写出实验Ⅲ中澄清石灰水变浑浊的化学方程式______与实验Ⅲ相比，实验IV除了能鉴别碳酸钠和碳酸氢钠外，还能得出的结论______；为了得出该结论，在试管B中装入的固体最好是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】水是生命之源，“珍惜水、节约水、保护水”是每个公民的义务和责任．

    （1）下列“水”属于纯净物的是 （填序号）。

    A．蒸馏水 B．河水 C．自来水

    （2）用如图甲装置进行电解水的实验，b中收集到的气体是 ，该实验说明水是由 组成的。

    （3）烟台地区水资源丰富，但分别不均。有些村民用地下水作为生活用水，人们常用 检验地下水是硬水还是软水；生活中可用 的方法降低水的硬度；某同学自制如图乙所示简易净水器，活性炭的主要作用是 。

    （4）高铁酸钾（K2FeO4）是一种新型、高效的多功能水处理剂．高铁酸钾受热时发生的反应为4K2FeO4 2R+4K2O+3O2↑，则R是 （填化学式）

    （5）请举一例生活中节约用水的具体措施 。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】学习小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液pH的变化，其图像如图所示，下列说法正确的是（ ）

    A.图中c点所示溶液呈碱性

    B.图中a点所示溶液中，含有的溶质是和

    C.该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中

    D.图中b点表示的溶液中

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