分析 (1)根据原子结构示意图,圈内的数字表示核内质子数;在原子中,原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数;根据原子结构示意图的特点:金属元素的最外层电子数一般少于4,易失去最外层电子形成阳离子;进行解答;
(2)根据元素原子的最外层电子数相同,具有相似的化学性质,进行解答;
(3)根据物质中某元素的质量=物质的质量×该元素的质量分数,进行解答.
解答 解:(1)根据原子结构示意图,圈内的数字表示核内质子数;在原子中,原子序数=质子数=核电荷数=核外电子数;所以X的值是 2+8+8+2=20;
根据原子结构示意图的特点:金属元素的最外层电子数一般少于4,易失去最外层电子形成阳离子;
故答案为:20; 失去;
(2)根据元素原子的最外层电子数相同,具有相似的化学性质,由原子结构示意图可知微粒C与钙元素具有相似的化学性质; 故选C;
(3)根据物质中某元素的质量=物质的质量×该元素的质量分数,可得
小明每天从钙片中摄入的钙元素的质量为:0.75g×$\frac{40}{100}$×100%×2=0.6g;
故答案为:0.6g.
点评 本题考查学生对原子结构示意图包含知识的理解与掌握,并能在解题中灵活应用的能力.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 一定不含有CuSO4 | B. | 可能含有CaCO3 | C. | 一定含有BaCl2 | D. | 一定含有Na2SO4 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
实验操作和步骤 | 实验现象与结论 |
(1)用4支试管,各取少量四种溶液,分别滴加紫色石蕊试剂; | 一支试管中溶液由无色变红色,则原溶液是稀盐酸溶液. |
(2)另用3支试管,各取少量未确定的三种溶液,分别滴加步骤(1)检验出的溶液. | 一支试管中溶液有气泡放出,则原溶液是碳酸钠溶液 |
(3)另用2支试管,各取少量未确定两种溶液,分别滴加(2)中检测出的溶液 | 一支试管溶液中有白色沉淀析出,则原溶液是氢氧化钙溶液,另一支试管溶液中无现象,则原溶液是氢氧化钠溶液. |
同学 | 实验操作 | 实现现象 | 结 论 |
小红 | 用3支试管,各取少量三种溶液,分别滴加另一种溶液. | 一支试管溶液中有气泡放出,其余两支试管溶液中无现象. | 所滴加的溶液是稀盐酸. |
小勇 | 一支试管溶液中有白色沉淀析出,其余两支试管溶液中无现象. | 所滴加的溶液是Na2CO3溶液. | |
小新 | 三支试管溶液中都无现象. | 所滴加的溶液是NaOH溶液 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:多选题
选项 | 物质 | 所含杂质 | 除去杂质的方法 |
A | CaCO3粉末 | KCl | 加水溶解、过滤、蒸发 |
B | CO | CO2 | 通过灼热的Fe2O3 |
C | NaCl溶液 | Na2CO3 | 加入适量稀盐酸 |
D | H2 | HCl气体 | 通过NaOH溶液,再通过浓硫酸 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑥⑦ | B. | ②③④⑤⑥⑦ | C. | ①②③⑤⑥⑦ | D. | 全部 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 玻璃杯:我被摔碎了 | B. | 煤气:我燃烧了 | ||
C. | 菜刀:我生锈了 | D. | 食物:我腐烂了 |
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
A | B | C | D | |
分类标准 | 金属氧化物 | ② | 盐 | ④ |
不属于该类别的物质 | ① | Cu | ③ | H2O |
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