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20.如图所示是部分元素原子或离子的结构示意图.请你仔细观察、分析,然后回答问题:

(1)上述粒子中,属于同一种元素的是②③(填序号,下同),它们的化学性质不同(填“相同”或“不同”)
(2)属于阳离子的是⑤,属于阴离子的是③,
(3)化学性质相似的是②和⑦.
(4)电子层数相同,最外层电子数也相同的粒子有③④⑤.

分析 根据结构示意图,进行解答.根据元素的种类由质子数决定;当核电荷数=质子数=核外电子数,为原子;当核电荷数=质子数>核外电子数,为阳离子;当核电荷数=质子数<核外电子数,为阴离子;当最外层电子数为8时为稳定结构进行解答;

解答 解:(1)②③的质子数相同属于同种元素,它们的最外层电子数不相同故化学性质不同;答案:②③;不同;
(2)当核电荷数=质子数>核外电子数,为阳离子;由结构示意图可知图中粒子属于阳离子的是 ⑤;
当核电荷数=质子数<核外电子数,为阴离子;由结构示意图可知图中粒子属于阴离子的是 ③;
故答案为:⑤; ③;
(3)②⑦的最外层电子数相同故化学性质相似;答案:②;⑦;
(4)根据结构示意图,可知电子层数相同,最外层电子数也相同的粒子有:③④⑤; 故答案为:③④⑤;

点评 本题主要考查学生根据质子数与核外电子数的关系进行区别原子,离子,并能灵活应用.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.人类的日常生活和工农业生产离不开水,请回答:
Ⅰ.用如图所示的净水器处理浑浊的河水,(净水器中有石英砂、活性炭、纱布等)
,下列分析正确的是AD.
A、净化后的河水属于混合物
B、该净水器能将硬水变为软水
C、该净水器能杀菌消毒
D、用活性炭可以除去水中的色素和异味.
Ⅱ.海水占了全球水资源的97%,海水资源的开发和利用具有非常广阔的前景,海水中含有大量的NaCl,可用于制备 实验,其流程如图:

(1)用提纯得到的“精盐”配制100g7.5%的氧化钠溶液,经检测,溶质质量分数偏小,其原因可能有①②(填序号)
①氯化钠固体不纯②称量时精盐与砝码放反了③量取水时俯视读数④装瓶时,有少量溶液洒出
(2)查阅资料得知:粗盐中除含少量泥沙等不溶性杂质外,还含有少量的可溶性杂质(假定可溶性杂质只有MgCl2一种),为了得到较纯净的氯化钠,小组同学将所得的“精盐”又作了如下处理:

①过滤后得到的白色沉淀的化学式是Mg(OH)2
②若实验过程中不考虑损耗,最终到的NaCl固体的质量将大于(填“大于”、“小于”或“等于”)原精盐中NaCl的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

11.学习小组对“氯碱工业”生产的烧碱样品(可能含Na2CO3、NaCl等杂质)进行探究.
Ⅰ.定性探究
实验步骤实验现象解释或结论
取适量烧碱样品置于试管中,加水溶解,向所得的溶液中逐滴加入过量的稀硝酸.开始时无明显现象,一段时间后产生能使澄清石灰水变浑浊的气体样品中含有的杂质是碳酸钠.
向上述所得的溶液中滴加几滴AgNO3溶液产生白色沉淀样品中还含有的杂质是氯化钠.
Ⅱ.定量探究:用下列装置测量烧碱样品中含碳酸钠的质量分数(提示:碱石灰成分为CaO和NaOH).请回答:
(1)装置A中氢氧化钠溶液的作用是什么?
(2)实验前先通一会儿空气后再进行装置B的化学反应,其原因是什么?
(3)写出装置B中反应产生气泡的化学方程式.
(4)本实验通过碱石灰增重测定CO2的质量,E装置的作用是什么?
Ⅲ.延伸计算:氢氧化钾在空气中久置容易变质.取已变质的氢氧化钾溶液100g,向其中加入溶质质量分数为9.8%的稀硫酸100g,恰好完全反应得到中性溶液.试计算蒸干该溶液可得到的固体的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

8.如图所示的实验装置我们常用:

实验室制取氧气的一个化学方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.根据该反应原理我选用制取氧气的发生装置是B(填装置字母代号,下同),收集装置是C或E.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列现象中,说明燃着的气体是CO的是(  )
A.火焰呈淡蓝色,扣干冷烧杯,杯壁有水珠,倒入澄清石灰水,石灰水不变浑浊
B.火焰呈蓝色,扣干冷烧杯,杯壁无水珠,倒入澄清石灰水,石灰水变浑浊
C.火焰呈蓝色,扣干冷烧杯,杯壁有水珠,倒入澄清石灰水,石灰水变浑浊

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

5.现有混合气体由SO3、SO2、O2中的两种物质组成,则该混合气体中,硫元素的质量分数不可能是(  )
A.40%B.45%C.30%D.70%

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

12.下列各组物质中,能在同一溶液里大量共存的是(  )
A.Na2SO4 Ba(OH)2 HClB.CuSO4 H2SO4  Ca(OH)2
C.FeCl3 NaOH  Ca(OH)2D.K2SO4 NaOH  NaCl

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

9.实验课上,同学们利用下列装置进行气体制备的学习.

(1)图中仪器a的名称是酒精灯;仪器b的名称是铁架台.
(2)在实验室里常用稀盐酸和块状大理石在装置A中反应制取二氧化碳,不用粉末状大理石的原因是粉末状石灰石和稀盐酸反应速率太快,难以控制,写出上述反应的化学方式:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)装置A、B和C都能制取二氧化碳气体,但装置C与前两者相比较,你认为装置C的优势是能控制反应的发生和停止.
(4)实验室用加热无水乙酸钠固体和氢氧化钠固体制取甲烷气体.在通常情况下甲烷是一种无色无味的气体,难溶于水,密度比空气小.现实验室制取较纯净的甲烷应选用的发生和收集装置是DF或DG(填字母编号).
(5)若用装置D制取氧气,则该反应的化学方程式为2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑,反应前后二氧化锰在固体混合物中质量分数是变大(“不变”或“变大”或“变小”).

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.如图所示实验操作中,正确的是(  )
A.
      稀释浓硫酸
B.
   称量固体质量
C.
  读取液体的体积
D.
      给液体加热

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