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    下面二个实验采用的是对比实验方法进行的有关探究．

    （1）用实验一所示装置进行二氧化性质的探究．当长颈漏斗中的稀盐酸与锥形瓶中的大理石接触后，有大量气泡产生，该反应的化学方程式是
     
    ；C中观察到的现象是
     
    ．
    （2）用实验二所示装置探究二氧化碳与氢氧化钠发生了反应．
    ①小军同学用实验二装置进行实验，分别量取50mL水和50mL氢氧化钙溶液放入D、E中，关闭K，通入约500mL二氧化碳，观察到的现象D中无明显变化，E溶液变浑浊．这说明500mLCO2
     
    溶于50mL水中（填是“部分”和“全部”）
    ②小军同学用洗涤干净的实验二装置继续进行实验，分别量取50mL氢氧化钠溶液和50mL氢氧化钙溶液放入D、E中，关闭K，通入约500mL二氧化碳，D、E中均无明显变化．此实验可以说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应，其理由是
     
    ．
    考点：二氧化碳的化学性质,碱的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
    专题：实验性简答题
    分析：（1）根据书写化学方程式的步骤：写、配、注、等，正确书写化学方程式即可；二氧化碳能与水反应生成碳酸及紫石酸红遇碱蓝，进行解答；
    （2）根据实验现象来分析二氧化碳有剩余，能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应，但是没有明显现象．
    解答：解：
    （1）根据书写化学方程式的步骤，反应的化学方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
    二氧化碳能与水反应生成碳酸及紫石酸红遇碱蓝，所以C中观察到的现象是干燥的试纸不变色，湿润的试纸变色；
    （2）①二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，二氧化碳通过水后，仍能使澄清的石灰水变浑浊，说明500mL CO2不能溶于50mL水中；
    ②二氧化碳与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，没有明显的外观现象，而根据题意G中的石灰水不变浑浊，说明二氧化碳已完全与氢氧化钠溶液反应．
    故答案为：
    （1）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；干燥的试纸不变色，湿润的试纸变色；
    （2）①部分；②关闭K时，B中溶液无明显变化，且通入的二氧化碳体积远大于A中溶液的体积，说明二氧化碳和氢氧化钠发生了反应．
    点评：本题考查学生根据实验中的信息、相关物质的变化，推断物质的化学性质，体现出物质变化表现物质性质的特点．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

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    （1）若A、B、C、D四种物质都含有同一种元素，它们可以按A→B→C→D线路转化，A是产生温室效应的主要气体，B是大理石的主要成分，D是一种碱，常用于改良酸性土
    壤，写出C的化学式：C
     
    ．
    （2）若A、B、C、D为四种不同类别的化合物，且上下相邻的物质间均可发生反应，B是可溶性的碳酸盐，其水溶液呈碱性，C是一种常见的酸则D可能是
     
    ，写出A和B反应的化学方程式：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如下所示．请回答以下问题．

    （1）A物质的名称是
     
    ，操作①的名称是
     
    ，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是
     
    ；（填序号，可多选）
    a．漏斗内的滤纸有破损缘   b．漏斗下端未靠在烧杯内壁   c．漏斗内液面高于滤纸的边
    （2）小刚取少量液体D于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是
     
    水，生活中通过
     
    将硬水软化．
    （3）我国人均水量约为2300立方米/年，属轻度缺水国家，为了缓解水资源紧缺，你有何建议？
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是配置一定质量分数氯化钠溶液的实验操作步骤图示，正确的实验操作步骤顺序是（　　）
    A、④②①⑤③
    B、①②③④⑤
    C、③④①②⑤
    D、②①④③⑤

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某同学在研究化学反应前后物质总质量的变化关系时，设计了如图所示的两个实验．

    （1）为了探究化学反应前后物质总质量变化关系，请你提出两点假设：
    ①
     
    ；
    ②
     
    ．
    （2）实验验证：
    ①将实验Ⅰ装置放在托盘天平上称量，记录数据后取下．挤压胶头滴管，观察到的现象有
     
    和
     
    ，发生反应的化学方程式为
     
    和
     
    ．实验完毕，再进行称量，记录数据．
    ②将实验Ⅱ装置放在托盘天平上称量，记录数据后取下，将两种溶液混合，观察到的现象是有蓝色絮状沉淀生成，实验完毕，再进行称量，记录数据．
    比较两次实验前后数据得出结论．
    （3）实验结论：
     
    ．
    （4）实验分析：用分子、原子的观点对此结论进行解释：化学反应前后，分子分裂为原子，而原子重新组合成新的分子，
     
    总数没有变化．
    （5）请你试写出实验Ⅱ的化学反应方程式
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验现象描述不正确的是（　　）
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    下列控制雾霾的措施正确的是（　　）
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    D、充分利用太阳能

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    科目：初中化学 来源： 题型：

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