【题目】下图所示实验中,①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能说明 密度大于空气且能与水反应的现象是( )
A.①变红,③不变红
B.④变红,③不变红
C.①、④变红,②、③不变红
D.④比①先变红,②、③不变红
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学用量筒量取液体时,量筒平放在桌面上,当仰视凹液面最低处时,读数为20mL,倒出部分液体后,小华又俯视凹液面的最低处读数为10mL,则小华实际倒出液体的体积是( )
A. 大于10mLB. 小于10mLC. 等于10mLD. 无法判断
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器。工业炼铁把铁矿石和焦炭、石灰石一起加入高炉,在高温下,利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来。
(1)一氧化碳还原氧化铁的化学方程式为:。其中,石灰石起的作用是。
(2)(一)甲组同学在学习炼铁的相关内容时,对炼铁时还原剂的选择进行了如下探究。
【提出问题】
单质碳也具有还原性,碳还原氧化铁的化学方程式为。为什么工业上不用焦炭作为还原剂直接还原铁矿石?
(3)【猜想与假设】
焦炭和铁矿石都是固体,接触面积小,反应不易完全。
【进行实验】
①称取两份相同质量的氧化铁粉末。一份与足量的碳粉均匀混合放入图1装置A的试管中;另一份放入图1装置B的玻璃管中。
②图1装置A和B两组实验同时开始进行。在图1装置B的反应中,实验开始前应先(选填“通CO”或“加热”); 实验结束后应继续通入CO直至冷却至室温,其原因是。
(4)【实验现象】
当图1装置B的玻璃管中固体完全由时(选填“红色变为黑色”或“黑色变为红色”),图1装置A的试管中仍有。
(5)【解释与结论】
焦炭和铁矿石都是固体,接触面积小,反应确实不易完全,这可能是工业上不用焦炭作为还原剂直接还原铁矿石的一个原因。
【完善实验】
联想到单质碳的一些化学性质,甲同学认为在碳还原氧化铁的反应中可能还会有CO产生。为了证明碳还原氧化铁所得的气体中含有CO和CO2 , 将该气体通过图2的检验装置。图2A装置中的试剂是(写名称,下同) , 图2B装置中的试剂是氢氧化钠溶液,用以吸收二氧化碳(2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O );证明原混合气体中CO2存在的化学方程式;证明原混合气体中CO存在的实验现象是;经过检验,证实碳还原氧化铁所得的气体中确实含有CO和CO2。
(6)(二)精还原铁粉是一种重要的化工原料,某兴趣小组对其进行下列研究:
【物质制备】
利用绿矾制备精还原铁粉的工艺流程如下:
粗还原铁粉中还含有少量铁的氧化物和Fe3C杂质,可用氢气在高温下进一步还原,其反应方程式为FexOy+yH2 xFe+yH2O,Fe3C+2H2 3Fe+CH4。
【含量测定】
为得到精还原铁粉并测定粗还原铁粉中氧和碳元素的质量分数,按图装置进行实验。
已知3CH4+4Fe2O3 3CO2+6H2O+8Fe(假设每步反应都完全,且不考虑装置内原有空气对测定结果的影响)。
主要实验步骤如下:
①按顺序组装仪器,检查装置的气密性,称量样品和必要装置的质量;
②缓缓通入纯净干燥的H2;
③点燃酒精灯,(填“先点A处,后点C处”或“先点C处,后点A处”);
④分别熄灭A处、C处酒精灯;
⑤再缓缓通入少量H2;
⑥再次称量必要装置的质量
(7)步骤②的目的是 , 验证该步骤目的达到的实验方法是;
(8)若缺少装置D,则所测氧元素的质量分数将(填“偏大”,“偏小”或“不变”)。
(9)粗还原铁粉样品的质量为15.000g,装置B、E分别增重0.270g和0.330g,则计算样品出中碳、氧元素的质量分数分别是。(列出计算过程)
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列说法不正确的是( )
A. 构成物质的粒子有分子、原子和离子
B. 化学反应前后分子的个数可能不改变
C. 不同元素的原子,质子数、中子数和电子数一定不同
D. 相同原子构成的纯净物一定是单质,离子构成的纯净物一定是化合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小华同学在化学课上提出:可以用澄清石灰水来检验人呼出的气体是否含有二氧化碳气体。就这一过程而言,属于科学探究环节的是( )
A.建立假设
B.设计实验
C.收集证据
D.做出结论
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