根据化学方程式不能获得的信息是 A.该反应中的反应物和生成物 B.化学反应的快慢 C.反应发生所需要的条件 D.参加反应的各粒子的相对数量题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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根据化学方程式不能获得的信息是（）

A.该反应中的反应物和生成物 B.化学反应的快慢

C.反应发生所需要的条件 D.参加反应的各粒子的相对数量

B 解析：通过化学方程式主要能获得以下信息：（1）反应物、生成物、反应条件；（2）反应物和生成物之间的微粒数之比；（3）反应物和生成物之间的质量比。通过化学方程式无法知道反应的快慢。

练习册系列答案

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科目：初中化学 来源： 题型：

某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题：

（1）从物质燃烧的条件看，蚊帐是_________。

（2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是_________。

（3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是______（填序号）。

A．用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B.跳楼逃生 C.藏在桌子底下等待救援

（4）消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，水灭火的原理是_____________。

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科目：初中化学 来源： 题型：

下图是初中化学常见气体的发生与收集装置

实验室制取氧气的药品、方法有多种，常用的有：

①过氧化氢溶液和二氧化锰混合；

②加热固体高锰酸钾；

③加热固体氯酸钾和二氧化锰的混合物。

【资料】浓硫酸具有强烈的吸水性，且与氧气、二氧化碳、氢气等气体不反应，因此可做某些气体的干燥剂。

（1）实验室若用加热固体高锰酸钾的方法制取氧气，应选用的发生装置是_______（填装置字母代号，下同）；

（2）若实验室用过氧化氢（H₂O₂）溶液和二氧化锰（MnO₂）混合制取氧气，则用化学式表示该化学反应的式子为_________________________，属于_______反应（填基本反应类型：“分解”或“化合”）。

①利用此反应组装一套制取干燥氧气的装置，所选用的装置连接顺序是（）→（）→（）。该反应中二氧化锰的作用是_______

A．作反应物，反应后其质量减小

B．作催化剂，反应后其质量、性质均不改变

C．作催化剂，反应后其质量、化学性质均不改变

D．没有任何作用

②若为了控制加入过氧化氢溶液的量，你能否在生活中选择一种可代替长颈漏斗的物品，请写出它的名称___________。

（3）如果用D图收集下列气体，从端通入可以收集的气体是______（填字母代号）。

A．氨气（NH₃） B．CO₂

C．甲烷（CH₄） D．二氧化硫 E．氢气（H₂）

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科目：初中化学 来源： 题型：

2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。下列说法正确的是（）
A.保护水资源，禁止使用化肥、农药
B.利用沉降的方法，将硬水转化成软水
C.工业废渣的任意排放，不会污染水体
D.城市浇花，使用喷灌、滴灌技术

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科目：初中化学 来源： 题型：

水是生命之源。下列关于水的说法中，正确的是（）
A.水是由氢分子和氧分子组成的
B.水是由氢分子和氧原子组成的
C.水是由氢元素和氧元素组成的
D.水是由氢原子和氧原子组成的

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科目：初中化学 来源： 题型：

下图为某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子，下列说法错误的是（）

A.生成物可能都是氧化物
B.乙中元素的化合价在反应前后保持不变
C.生成物的分子个数比为1∶1
D.反应前后原子的种类和数目都不变

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科目：初中化学 来源： 题型：

有关水的实验装置如下图所示。

（1）图 1 为简易净水装置，其中活性炭的作用是          ；图 2为蒸馏装置，海水分别经图 2与图 1 装置单独处理后，所得水质成分的区别是                       。
（2）图 3 为简易水电解器，电解水的化学方程式为                            ，A 管中产生的气体是                  。
（3）双氧水发生分解反应的化学方程式为                            ；水和双氧水都含有相同的元素，但化学性质不同，原因是                            。