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“化学多米诺实验”是利用化学反应气体产生的压力,使多个化学反应依次发生(整个反应只需要第一个反应发生,就好像多米诺骨牌一样).以下就是一个“化学多米诺实验”,如图所示的A~F装置中分别盛放的物质为A:稀硫酸、B:锌粒、C:某溶液  D:某块状固体、E:紫色石蕊溶液、F:足量澄清石灰水.请回答以下问题.
(1)反应开始后,若F中变白色浑浊,判断E中可能出现的现象:
 
C可能是
 
溶液,D可能是
 

(2)写出F中反应的化学方程式:
 
考点:氢气的制取和检验,二氧化碳的实验室制法,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:综合实验题
分析:A和B装置的物质混合产生氢气,在氢气的压力下C装置中的液体进入D,和D反应生成的气体进入E发生反应,进入F,和F发生反应变白色浑浊.
(1)从F变白色浑浊的原因去向前推每个试管内发生的反应,逐步去分析解答;
(2)从由于F中发生的反应是二氧化碳和石灰水反应生成了不溶于水的碳酸钙和水去分析解答.
解答:解:(1)①反应开始后,若F中变白色浑浊;由于F是足量澄清石灰水,说明在F中生成了不溶于水的碳酸钙,发生了二氧化碳和石灰水的反应;
②说明进入F装置的气体中含有二氧化碳气体,因此在E装置中发生的是二氧化碳通入紫色石蕊溶液,二氧化碳和水反应生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊溶液变红;
③说明在装置D中发生的是生成二氧化碳气体的反应,实验室用来制取二氧化碳气体一般用石灰石和稀盐酸,所经D中的固体可能是石灰石,C中的液体是稀盐酸;
故答案为:紫色石蕊溶液变红  稀盐酸   石灰石;
(2)由于F中发生的反应是二氧化碳和石灰水反应生成了不溶于水的碳酸钙和水;
其化学方程式为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;故答案为:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O
点评:做这类题目时,从自己熟释的知识入手,一步一步找出结论.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

“饮食健康”是人们普遍的生活追求,下列说法正确的是(  )
A、为了保持腊肉肉质鲜美,添加过量的亚硝酸钠
B、为了防止食用鱿鱼变质,用甲醛水溶液浸泡存放
C、为了防止摄入锌不足引起疾病,过量服用补锌药剂
D、为了防止黄曲霉毒素对人体的危害,绝对不能食用霉变食物

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据如图回答问题

(1)写出装置图中的仪器名称①
 
,②
 

(2)实验室用高锰酸钾加热制取氧气,应选用的发生装置是
 
,收集装置是
 
 
,请写出该反应的化学方程式
 
.(2分)
(3)某兴趣小组的同学利用上述装置制取O2时,发现水槽中的水变红了,其原因是
 

(4)NO2是一种红棕色的有毒气体,密度比空气大,易溶于水,能和NaOH发生反应生成盐和水,实验室用铜和浓硝酸反应制取,制取NO2的发生装置是
 
,用F装置收集NO2,气体从
 
(填a或b)端进入,为防止污染环境,装置F要与装置
 
 连接.

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有下列6种物质,选择相应物质的化学式填空.
A.小苏打  B.氢气  C.熟石灰  D.葡萄糖  E.天然气  F.硝酸钾
(1)
 
可作高能燃料用于航天 (2)
 
可用于运动员补充能量
(3)
 
可用于配制波尔多液   (4)
 
可用于治疗胃酸过多
(5)
 
可用于居民厨房燃料  (6)
 
可作为农作物的复合肥料.

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科目:初中化学 来源: 题型:

河南温县的铁棍山药闻名全国.铁棍山药中含有淀粉、糖蛋白、维生素C、多种氨基酸和少量的水分等,还有铁、铜、锌、锰和钙等.
(1)铁棍山药不能补充的营养素是
 

(2)铁棍山药中的“铁、铜、锌、锰和钙”是指
 
(填“单质”、“离子”或“元素”).
(3)铁棍山药中的维生素C可预防
 
病.

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科目:初中化学 来源: 题型:

有机物的发明,给我们的生活带来很大方便也带来很大影响,如何正确的使用及处理有机物是我们面临的重大课题,请根据所学知识回答下列问题:
(1)塑料瓶就是由有机物制成的,在瓶底一般会标示PET,PET的化学名称是聚对苯二甲酸乙二醇酯,它无毒、无味,卫生安全性好,可直接用于食品包装,化学简式为【C10H8O4】,PET分子中碳、氧元素质量之比为
 

(2)某些超市为了自身利益,在所卖的馒头中添加甜蜜素,这也是一种有机物,其化学式【C6H11NHSO3Na】,摄入过量会对人体的肝脏和神经系统造成危害,甜蜜素由
 
种元素组成,每个甜蜜素分子由
 
个原子构成.
(3)对于有机物在生活中的广泛应用,下列认识或做法错误的是
 

①要继续不加选择的使用各种有机物
②要注意研发一些无毒、无害、易降解性,对生态无影响的新型有机物
③生活中禁止使用一次性塑料袋,买菜可以用竹编篮子
④现代农田中的白色垃圾可以在几年内消失,不会造成危害
⑤对于收集到的塑料制品一定要焚烧处理.

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科目:初中化学 来源: 题型:

某学习小组同学用如图装置探究碳还原氧化铜的过程.
(1)刚开始预热,试管②中立即产生气泡,但石灰水不变浑浊,原因是
 

(2)继续加热,观察到的现象有:石灰水逐渐变浑浊、
 

(3)小欣从课外书上看到,碳还原氧化铜可能生成红色的氧化亚铜 (Cu2O)固体,上述实验中产生的红色固体是否含有氧化亚铜?于是他们继续探究.
【查阅资料】氧化亚铜难溶于水,Cu2O+H2SO4(稀)=Cu+CuSO4+H2O
【实验探究】
实 验 操 作实 验 现 象实 验 结 论
取少量的红色固体,置于烧杯中,向其中加入足量
 
,充分搅拌,静置.
 
猜想成立
若在上述实验前称取红色固体7.2g进行实验,完毕后经过滤、洗涤、干燥和称量,得固体Ag,讨论:当红色固体中还有铜,则A的取值范围是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将一定量的铁粉加入到一定量的硝酸锒和硝酸镁的混合溶液中,待充分反应后过滤,向滤渣中加入稀硫酸,有气体产生,则在滤渣中(  )
A、只有银
B、仅有银和铁
C、可能含有镁
D、一定有银、铁和镁

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有①石蕊、②盐酸、③氢氧化钙、④氢氧化钠、⑤碳酸钠五种溶液,不用其他试剂就可将它们逐一鉴别出来,其鉴别顺序是(  )
A、①②③⑤⑤④
B、②③⑤④①
C、①②⑤③④
D、③④①⑤②

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