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某学生设计化学实验来验证质量守恒定律,为此他借用了下列试剂与仪器:
木炭、食盐、稀盐酸、石灰石、玻璃杯、塑料瓶、小试管、天平、砝码等.如下图:

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(1)在H实验装置中,甲处应放置的实验装置图是______;
(2)实验的具体步骤:第一步:天平调零;第二步:称量反应前该装置的质量;第三步:______
______;
第四步:称量反应后该装置的质量;第五步:观察反应前后质量是否相等.
(3)若错误选取了______装置,则反应前左盘质量______(填“大于”、“小于”或“等于”)反应后左盘质量.
(1)应该选则没有空气中成分参加反应,没有气体生成的反应,如果有气体放出只要是在密闭容器中进行也行;
(2)将B装置倒置一下,让试管内的稀盐酸与塑料瓶内的石灰石接触,发生化学反应;再进行称量就能得出反应前后质量关系;
(3)选择了A装置,由于有氧气参加了反应,生成物的质量等于反应物和参加反应的氧气的质量总和,所以左盘质量增加.
故答案为:(1)B;
(2)将B装置倒置一下,让试管内的稀盐酸与塑料瓶内的石灰石接触,发生化学反应;
(3)A;大于
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科目:初中化学 来源: 题型:

26、某学生设计化学实验来验证质量守恒定律,为此他借用了下列试剂与仪器:
木炭、食盐、稀盐酸、石灰石、玻璃杯、塑料瓶、小试管、天平、砝码等.如下图:

(1)在H实验装置中,甲处应放置的实验装置图是
B

(2)实验的具体步骤:第一步:天平调零;第二步:称量反应前该装置的质量;第三步:
将B装置倒置一下

让试管内的稀盐酸与塑料瓶内的石灰石接触,发生化学反应

第四步:称量反应后该装置的质量;第五步:观察反应前后质量是否相等.
(3)若错误选取了
A
装置,则反应前左盘质量
大于
(填“大于”、“小于”或“等于”)反应后左盘质量.

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科目:初中化学 来源:同步题 题型:实验题

某学生设计化学实验来验证质量守恒定律,为此他收集或借用了下列试剂与仪器:木炭、食盐、稀盐酸、石灰石、玻璃杯、塑料瓶、小试管、天平、砝码等。如下图:
(1)在H实验装置中,甲处应放置的实验装置图是                      ,该装置中反应的化学方程式为            
                               

(2)实验的具体步骤:第一步天平调零;第二步称量反应前                      装置;第三步                         ;第四步称量反应后                           装置 ;第五步观察反应前后是否相等。
(3)若错误选取了                        装置,则反应前左盘质量                       反应后左盘质量。

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科目:初中化学 来源:2012-2013学年海南省三亚五中九年级(上)第二次月考化学试卷(解析版) 题型:解答题

某学生设计化学实验来验证质量守恒定律,为此他借用了下列试剂与仪器:
木炭、食盐、稀盐酸、石灰石、玻璃杯、塑料瓶、小试管、天平、砝码等.如下图:

(1)在H实验装置中,甲处应放置的实验装置图是______;
(2)实验的具体步骤:第一步:天平调零;第二步:称量反应前该装置的质量;第三步:______
______;
第四步:称量反应后该装置的质量;第五步:观察反应前后质量是否相等.
(3)若错误选取了______装置,则反应前左盘质量______(填“大于”、“小于”或“等于”)反应后左盘质量.

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科目:初中化学 来源:2009-2010学年江西省抚州市临川七中九年级(上)第二次月考化学试卷(解析版) 题型:解答题

某学生设计化学实验来验证质量守恒定律,为此他借用了下列试剂与仪器:
木炭、食盐、稀盐酸、石灰石、玻璃杯、塑料瓶、小试管、天平、砝码等.如下图:

(1)在H实验装置中,甲处应放置的实验装置图是______;
(2)实验的具体步骤:第一步:天平调零;第二步:称量反应前该装置的质量;第三步:______
______;
第四步:称量反应后该装置的质量;第五步:观察反应前后质量是否相等.
(3)若错误选取了______装置,则反应前左盘质量______(填“大于”、“小于”或“等于”)反应后左盘质量.

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