小军同学在做家庭小实验时.向热的大米粥中加入碘酒,发现未变蓝色.面对“异常”现象,他不应该采取的做法是( )
| A. | 向老师请教 | B. | 查找相关资料,探究原因 |
| C. | 反复实验.并观察是否有相同现象 | D. | 认为自己做错了,继续做其它实验 |
鉴别淀粉、葡萄糖的方法与蛋白质的性质;学习化学的重要途径及学习方法.. | |
专题: | 化学实验与探究. |
分析: | 小军同学在家做家庭小实验时,发现向热的大米粥中加入碘酒未变蓝色.实际上受热时大米中的淀粉结构发生了变化,看不到蓝色了.小军应该反复实验、查阅相关资料或者请教老师,而不应该不自信、随便放弃. |
解答: | 解:A、向老师请教也是一种好的学习方法,间接经验也很重要.故正确; B、也可以查找相关资料,探究原因.故正确; C、第一次实验失败了,还要反复试验,看是不是普遍情况.故正确; D、认为自己做错了,不予理睬是错误的,没有探究精神.故D错误; 故选:D. |
点评: | 本题考查科学探究的基本方法,方法很多,但是实验探究中的态度必须严谨. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列叙述前者是物理变化,后者是化学性质的是( )
| A. | 冰熔化,铁生锈 | B. | 酒精易挥发,汽油能燃烧 |
| C. | 苹果榨汁,蜡烛有可燃性 | D. | 气球充气变大,食物变质 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
今天是学校实验室的开放日,九年级1班某小组的同学来到实验室准备练习制取和收集氧气,实验员为他们提供了
药品:高锰酸钾 过氧化氢溶液 二氧化锰
装置和仪器:如图
⑴写出标有序号的仪器名称:① ②
⑵张勇同学选择了装置B和D制取并收集氧气,他可以选择的药品是 ,用D装置收集氧气的依据是 ,如果要检验氧气是否收集满,他的操作方法是 。针对张勇的做法,刘丽同学提出还要增加仪器F更好,该建议的好处是 。
(3)李芳同学想用装置A和C来制取并收集氧气,请你写出该反应的文字表达式 ,
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科目:初中化学 来源: 题型:
最近,科学家用钙原子轰击锫原子,合成了117号元素(部分信息如图所示).下列说法错误的是 .
A.该元素的相对原子质量为294g B.该元素的原子序数为117
C.该元素的原子核外电子数为117 D. .
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科目:初中化学 来源: 题型:
老师为同学们提供了如下实验装置:
(1)写出仪器a,b的名称.a是 ,b是 .
(2)组装仪器时,将玻璃管插入胶皮管或带孔橡胶塞前,要先把玻璃管口 ,然后稍稍用力旋转,将其插入.
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 (填字母代号,下同).若要收集较纯的氧气,可选用的装置是 .
(4)①实验室也可以选用过氧化氢溶液和二氧化锰在装置B中制取氧气,化学方程式为 .若选用C做发生装置,你认为选用装置C的优点是 .
②也可以将注射器连接到装置B的导管口处,用来 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列有关氧气的说法中正确的是( )
| A. | 氧气转化为液氧时化学性质会发生改变 |
| B. | 植物光合作用是自然界中氧气的重要来源 |
| C. | 氧气的化学性质比较活泼,是可燃物 |
| D. | 工业上利用氧气和氮气的密度不同制取氧气 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
化学仪器是我们进行实验的必需用品.请根据语句中提供的信息,写出仪器的名称:
(1)能直接加且常用来作反应容器的玻璃仪器: ;
(2)常用来收集气体的玻璃仪器: ;
(3)取用块状固体药品所用仪器: ;
(4)小孙同学用量筒量取25mL水时,她往量筒中倾倒水反复几次倒入倒出,总是不能恰好倒25mL.为解决这一问题,她应该使用一种玻璃仪器: .
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科目:初中化学 来源: 题型:
白磷是一种着火点只有40oC的可燃物,分析下列有关白磷的实验探究:
【实验1】:探究空气中氧气的含量。
集气瓶里先装适量(a)体积的水,在酒精灯灯焰上把玻璃棒下端加热,装置如图密封。用力把玻璃棒按下与白磷接触,白磷燃烧,开始时瓶中少量水压到烧杯中,稍后,烧杯内水又压入瓶中,燃烧停止后,稍振荡,完全冷却后,量出集气瓶中水的体积(b)和整个集气瓶体积(c)。回答下列问题:
(1)下端热的玻璃棒在该实验中所起的作用是 。
(2)白磷燃烧时,瓶中产生大量 ,放出热量。
(3)用“a、b、c”的代数式回答,该实验测得瓶中氧气的体积为 ,氧气与空气的体积比为 。
【实验2】:探究可燃物燃烧的条件。
如右图所示,烧杯底有一小块白磷。另将白磷和红磷分别装于Y形试管的2个支管中,管口系牢小气球,将2个支管同时伸入相同深度的热水中,能燃烧的是 (选填“a”、“b”、或“c”)处,实验中气球处现象是 ,管口的小气球可以防止生成的 (填化学式)进入空气,使该实验绿色化。
【总结】:实验室中的白磷保存在 中,物质的保存方法与物质的 有关。
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