科目:初中化学 来源: 题型:
2014年我国长江中下游地区遭遇到持续干旱,造成人畜饮水困难,各地采取措施积极抗旱。请回单下列问题:
(1)有些村民打井取用地下水,检验地下水是硬水还是软水,可用的物质是 。
(2)有些村民往盛有浑浊河水中加明矾和漂白粉,然后作为生活用水,其中明矾的作用是 ,为了除去河水中的臭味和颜色,可以加入 进行吸附。
(3)当地政府采取措施进行人工降雨,可用于人工降雨的物质是 。
(4)除去河水中沉淀物的操作是 ,净化后的“饮用水”是 (“纯净物”或“混合物”)
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2011年为国际化学年,主题是“化学—人类的生活,人类的未来”。下列是与人类的生活与未来密切相关的物质:A.石英沙 B.镁粉 C.干冰 D.碳酸氢铵
E.明矾 F加碘食盐 选择相应的编号填空。
① 是生活中调味品 ② 化学肥料
③ 可以用于人工降雨 ④ 可制造光纤
⑤ 制作烟花和照明弹 ⑥ 可可用作净水剂
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科目:初中化学 来源: 题型:
空气是一种宝贵的自然资源,下列气体不可直接从空气分离获得的是
A.用作医疗急救的氧气 B.用作焊接保护气的稀有气体
C.用作食品防腐剂的氮气 D.用作清洁燃料的氢气
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科目:初中化学 来源: 题型:
果糖大量存在于水果中,其分子式为C6H12O6 , 下列说法不正确的是
A.果糖由碳、氢、氧元素组成 B.果糖由果糖分子构成
C.果糖中碳、氢、氧元素质量比1:2:1
D.1个果糖分子有6个碳原子、12个氢原子、6个氧原子构成
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图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验,在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进,装置如图Ⅱ。
【实验操作】
a.向B、C、E三支试管中
分别加入5mL的蒸馏水,各
滴入1~2滴无色酚酞溶液,
振荡,观察溶液颜色 。
b.在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好,并将D试管放置在盛有热水的烧杯中,观察几分钟。
【分析讨论】:
⑴E试管放有酚酞溶液的目的是 。
⑵进行操作b时观察到的现象是B中 D中 。
⑶由此可以得到的实验结论是① ② 。
⑷对比改进前的实验,改进后实验的优点是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
日本福岛第一核电站发生严重的核辐射泄漏,该国政府向福岛核电站附近居民发放含碘-127的碘片,以降低放射性碘-131对人体的伤害。关于碘-127和碘-131两种原子的有关信息如下表:
质子数 | 中子数 | 相对原子质量(近似取整) | |
I-127 | 53 | 74 | 127 |
I-131 | 53 | x | 131 |
1)根据所学知识,结合以上信息,回答下列问题:
上述两种原子是否属于同种元素? (填“是”或“否”);两种原子的核外电子数 (填“相等”或“不相等”);x的数值是 ;由此可以总结出的一条规律是 。
2)对于此事件,下列说法不正确是( )
A.核裂变是一种物理变化
B.碘I-127原子和放射性碘原子I-131属于同种元素
C.核能的利用证实原子的可分性
D.碘-127原子和碘-131原子的相对原子质量相同
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水是生命之源,也是人类最宝贵的资源.用你学过的化学知识回答下列问题:
(1)欲除去水中不溶性杂质,需进行过滤操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是 .
(2)硬水中含有较多可溶性钙、镁化合物,硬水会给生活和生产带来许多麻烦.区分软水和硬水常用的物质是 ,生活中可用 来降低水的硬度.
(3)根据如图回答下列问题.
①试管A中的气体的名称是 ,写出电解水反应的符号表达式 ,该实验证明水是由 两种元素组成的.
(4)淡水资源有限,要节约用水,你认为可采取哪些节水措施(举1例)? .
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