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2.某方便面的营养成分表如下(其中碳水化合物主要指淀粉等)
营养成分表
项目每100克
能量1966千焦
蛋白质7.5克
脂肪21.8克
碳水化合物60.7克
2530毫克
(1)表中“钠”是指C(填“序号”)
A.离子 B.分子  C.元素 D.单质
(2)方便面中使用的食盐是加碘盐,人体缺碘可能患有的疾病是甲状腺肿大(填“甲状腺肿大”或“骨质疏松”);
(3)若小明用天然气煮方便面,请写出天然气主要成分燃烧的化学方程式CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O;
(4)中国居民膳食指南建议每天食用不超过6克,假设小明某天吃了100克该方便面,相当于吃了食盐6.4克(保留到小数点后一位).

分析 (1)根据营养成分表中的钠是指元素进行解答;
(2)根据碘是合成甲状腺激素的原料进行解答;
(3)天然气的主要成份是甲烷,甲烷在燃烧时生成了二氧化碳和水,根据反应写出反应的方程;
(4)根据化合物中元素的质量分数=$\frac{相对原子质量×原子个数}{相对分子质量}$×100%,进行分析解答

解答 解:(1)食品中常以元素的质量来表各元素的含量,营养成分表中的钠是指元素.故选C.
(2)人体中缺碘可能患有的疾病是甲状腺肿大;故答案为:甲状腺肿大;
(3)天然气的主要成份是甲烷,甲烷在燃烧时生成了二氧化碳和水,反应的方程式是:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O,故答案为:CH4+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.
(4)食盐的成份是氯化钠,氯化钠中钠元素的质量分数为:$\frac{23}{23+35.5}$×100%≈39.3%.2530毫克=2.53克,2.53克÷39.3%≈6.4克,故答案为:6.4.

点评 此题是对营养物质的考查,解题的关键是认识六类营养物质,并对其中各种营养素的作用要有初步的了解.化学方程式的书写和化合物中元素质量分数的计算是基础性知识,要熟练掌握.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

12.试选用“>”或“<”或“=”填空.
①酸雨的pH<正常雨水的pH;
②氯原子核内质子数=核外电子数;
③20℃时氢氧化钙的溶解度>80℃时氢氧化钙的溶解度;
④能够利用分离液态空气的方法在工业上大量制备氧气的原因是由于氮气的沸点<氧气的沸点.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

13.空气中的下列气体,属于稀有气体的是(  )
A.HeB.N2C.O2D.CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

10.下列选项中物质的俗名、化学式、类别、用途完全对应的是(  )
A.纯碱   Na2CO3  碱  制玻璃B.生石灰  CaO  氧化物  补钙剂
C.食盐  NaCl  盐  除铁锈D.火碱  NaOH  碱  生产橡胶

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列各组物质的溶液不用其他试剂无法鉴别的是(  )
A.H2SO4 NaCl Na2CO3 CaCl2B.HCl NaOH CuSO4 MgSO4
C.Na2CO3 K2SO4 BaCl2 HClD.NaNO3 HCl CaCl2 KOH

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

7.某校化学兴趣小组在参加社会实践活动时,环保组监测到一湿法冶铜厂排放的废水中含有硫酸和硫酸铜两种污染物,为测定该废水中各污染物的含量,给冶铜厂提供处理废水的参考,环保组的同学进行了以下实验:取废水300g,向其中加入溶质质量分数为20%的氢氧化钠溶液,测得沉淀质量与所加入的氢氧化钠溶液的质量关系如图,请分析计算:
(1)实验中生成氢氧化铜的质量为4.9g;
(2)300g该废水中硫酸铜的质量;
(3)该废水中硫酸的溶质质量分数.(计算结果精确到0.1%)

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

6.CO 是工业中重要的还原剂,甲乙两同学在实验室中采用CO和CuO作为反应物进行相关实验探究.
【探究活动一】甲乙两位同学设计了如图1实验装置验证一氧化碳的部分性质并验证产物.实验时,在点燃B处酒精灯之前先通入一氧化碳排出装置中的空气,然后继续实验.

①实验过程中,C 中的现象是澄清石灰水变浑浊,D 处点燃的目的是把一氧化碳转化成二氧化碳,D 处发生的反应方程式为2CO+O2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2CO2
②对该实验的分析正确的是AD
A.实验结束时应先熄灭 B 处酒精灯
B.C 中增加的质量与B中固体减少的质量相等 C.实验中若通入 28g 一氧化碳可生成 64g 铜 D.反应结束后继续通入一氧化碳的目的之一是防止铜被氧化
③甲同学认为 A 装置用于证明一氧化碳不能和石灰水反应,乙同学认为省略 A 可达到同 样的目的,理由是为了排尽装置中的空气,反应前已经通入一定量的一氧化碳.
【探究活动二】甲同学不小心将探究一得到的部分红色固体洒落到稀硫酸中,发现溶液的颜色由无色
变为蓝色.两位同学对该现象产生的原因感到不解,向老师求助,老师向他们提供了以下 资料,并鼓励他们继续探究红色固体的成分.
【资料】
Ⅰ.氧化铜被还原的过程可能会生成氧化亚铜(Cu2O),Cu2O 也能被还原成铜;Ⅱ.Cu和Cu2O均为不溶于水的红色固体;
Ⅲ.Cu2O+H2SO4═CuSO4+Cu+H2O
结合刚才的实验现象,两位同学对红色固体的成分提出两种猜想:猜想①:是Cu2O和Cu; 猜想②:是Cu2O.
经过讨论交流,两位同学再次实验,并采取了不同的方案验证了猜想.
【方案一】.

①操作A为过滤,加过量硫酸的目的是使氧化亚铜完全反应,溶液B中含有的溶质是硫酸、硫酸铜,洗涤的目的是除去铜表面的杂质.
②大家通过以上数据计算并判断出猜想①成立,请你帮他们计算红色固体a中Cu2O的质量为2.88g.(无需写出计算过程)
③老师看了小组同学的实验报告后,高度赞扬了两位同学的实验设计,并指出两位同学
的实验过程中若出现以下失误,会使红色固体a中Cu2O的质量分数偏小的是ABC
A.稀硫酸量不足
B.反应后未洗涤剩余的红色固体就直接进行了干燥
C.采用加热烘干的方式干燥剩余红色固体
D.将红色固体b转移到天平上时有少量洒落
【方案二】用图2装置进行实验,通过测量反应前后固体质量的方法也能确定哪种猜想成立. 甲乙同学经过计算验证出猜想①正确,请你写出CO与红色固体反应的化学方程式:CuO+CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$Cu+CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.向一定质量的AgNO3和Cu(NO32的混合溶液中加入ngZn,充分反映后过滤,将滤渣洗涤、干燥后再称量,得到的质量为ng,据此,下列说法正确的是(  )
A.滤渣中的物质至少有两种
B.取反应后的滤液滴加稀盐酸,有白色沉淀产生
C.取滤渣滴加稀硫酸,一定有气泡产生
D.取反应后的滤液观察,滤液不可能呈蓝色

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

4.氨水和盐酸是常见的化学试剂,可将氨气(NH3)、氯化氢气体分别溶于水制得.
(1)工业上利用氮气和氢气反应制氨气,反应的化学方程式为N2+3H2═2NH3(不要求注明条件).
(2)小华为探究氨气溶于水是否发生化学反应,设计并完成如表实验(填写表中空白):
实验操作实验现象及结论
将浸有酚酞溶液的滤纸干燥后,放入盛有干燥氨气的集气瓶中无明显现象
 
将浸有酚酞溶液的滤纸湿润后,放入盛有干燥氨气的集气瓶中
 
滤纸变红,说明氨气遇水溶液呈碱性
(3)小明将滴有酚酞的稀氨水加热,观察到溶液红色变浅,原因可能是氨水不稳定受热易分解生成氨气和水,导致溶液碱性减弱,则溶液颜色变浅.
(4)小芳将滴有石蕊的稀盐酸加热,溶液颜色无明显变化.为进一步研究,取稀盐酸分成2
  份:①未经加热;②加热煮沸一段时间后冷却,分别中和等量的氢氧化钠,消耗二者的
  质量:①>②,则稀盐酸经加热煮沸后浓度增大(填“增大’、“减小”或“不变”).
(5)为除去氯化钠溶液中的碳酸钠,小林设计了如图方案:

你认为上述方案不合理(填“合理”或“不合理”),请分析:根据上述实验,加热煮沸无法除去溶液A中混有的过量HCl,向含有碳酸钠的氯化钠溶液中边逐滴加盐酸,边测定溶液的PH至溶液呈中性即可,或将溶液加入过量的盐酸,再将溶液蒸干,然后重新配制成氯化钠溶液.(如合理,说明原因;如不合理,说明原因并设计改进方案).

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