练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    12．在A+B═C+D的反应中，5克A跟足量B反应得到4克C和9克D，则参加反应的B物质的质量是8克．若B反应了16克，则生成C8克．

    分析 化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和．

    解答 解：根据质量守恒定律可知，参加反应的B的质量为：9g+4g-5g=8g；
    设反应了16克B时生成的C质量为x，
    A+B═C+D
        8g  4g
       16g  x
    $\frac{8g}{4g}=\frac{16g}{x}$
    x=8g
    故填：8；8

    点评 化学反应遵循质量守恒定律，即化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变，这是书写化学方程式、判断物质的化学式、判断化学计量数、进行相关方面计算的基础．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．2011年3月，日本地震引发福岛第一核电站的放射性物质碘-131外泄．人体的甲状腺会吸收放射性碘-131，并对甲状腺造成损伤．碘片可减少甲状腺对碘-131的吸收．
    请回答下列问题
    （1）碘片中的“碘”指的是元素（选填“分子”，“原子”或“元素”）．
    （2）碘-131原子的原子核带53个单位的正电荷，则该原子的核外电子数为53．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    3．小明要用100g质量分数为10%的氢氧化钠溶液来制作“叶脉书签”．下图是他配制氢氧化钠溶液的实验操作示意图．

    （1）指出图③中的一处操作错误：图中仰视刻度；这样会造成结果偏小（填写“偏大、偏小或不变”，下同）．如果整个称量过程中没有涉及到游码的操作，如图①所示的操作，实验结果将不变．
    （2）用上述图示的序号表示配制溶液的操作顺序：④①③⑤②．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．许多干果、糕点等食品的包装袋内部有一袋脱氧保鲜剂（也称脱氧剂）．脱氧保鲜剂是由活性铁粉、活性炭、食盐和纳米硅基氧化物混合而成，小明对家里的废弃的脱氧保鲜剂进行了探究．
    （1）根据脱氧保鲜剂的成分，经过分析，小明认为氧保鲜剂是利用其中的活性铁粉与空气中的氧气和水分反应来脱氧保鲜的．经过仔细观察，发现脱氧保鲜剂塑料包上有许多小孔，小明认为这些小孔的作用可能是利于活性铁粉与氧气、水分接触．
    （2）小明剪开塑料包里面的脱氧保鲜剂倒在纸上，发现脱氧保鲜剂部分已呈红色并结块，于是小明对废弃的脱氧保鲜剂的成分产生了兴趣并展开了如下探究：
    【提出问题】废弃的脱氧保鲜剂除活性炭是、食盐和纳米硅基氧化物外，还有哪些物质呢？
    【提出猜想】根据脱氧保鲜剂脱氧保鲜的原理，小明做出如下猜想：
    猜想1：含有铁粉  猜想2：含有氧化铁  猜想3：含有氧化铁和铁粉；
    【查阅资料】脱氧保鲜剂中的活性炭、食盐、纳米硅基氧化物都不与稀盐酸反应．
    【设计实验】
     实验操作 实验现象及结论
     取少量废弃脱氧剂于试管中，加入足量稀盐酸1．有
    气泡产生，废弃脱氧剂中含有铁粉；
    2．溶液由无色变为黄色，废弃脱氧剂中含有
    氧化铁 
    【反思与交流】上述实验中溶液由无色变为黄色的化学反应方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    7．由A、B两种元素组成的化合物中，A、B两种元素的质量比为21：8，而A、B的相对原子质量之比为7：2，则该化合物的化学式为（　　）
    A．A2B3B．A2B5C．A3B4D．A4B3

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    17．实验室欲配制1000g溶质质量分数为4%的氢氧化钠溶液．配制步骤为：
    （1）计算：需氢氧化钠固体40g，水960mL（水的密度是1g/cm3）
    （2）称量：用质量为23.1g的烧杯作为称量容器，在托盘天平上称取氢氧化钠固体时，盛有氢氧化钠固体的烧杯应放在左盘．在下表所列的砝码中，选出右盘所需砝码的编号组合BE．
    砝码/g100502020105
    编号ABCDEF
    并在如图所示的标尺中选出能正确表示游码位置的选项B（填字母）．

    （3）溶解：将氢氧化钠固体溶于水，用玻璃棒搅拌，使氢氧化钠全部溶解，冷却至室温．
    （4）把配好的溶液装入试剂瓶，盖好瓶盖并贴上标签，放入试剂柜中．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．实验室里常用大理石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，某同学认真研究了课本中的实验装置（如图甲），对其中的气体发生装置进行了改进（如图乙）．请回答下列问题：

    （1）写出实验室里制取二氧化碳的化学反应方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
    （2）写出标号仪器的名称：a．长颈漏斗，b．集气瓶，c．铁架台；d．试管．
    （3）说明该同学进行实验装置改进的目的：可以控制反应的发生和停止．
    （4）如何检查乙装置的气密性？
    方法1：用弹簧夹夹住胶皮管，从长颈漏斗向试管内加水，长颈漏斗中会形成一段液柱，停止加水，液柱不下降，证明装置的气密性良好．
    方法2：先从长颈漏斗中向试管内加水，使长颈漏斗下端形成液封，将导管另一端放入盛水的容器中，对试管进行微热，如果盛水的容器中有气泡出现，证明装置的气密性良好．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．下列化学反应中，符合如图卡通画情景的是（　　）
    A．C+2CuO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Cu+CO2↑B．Cu+2AgNO3═Cu（NO3）2+2Ag
    C．Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2D．Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．物质除杂是化学实验中经常遇到的问题，常见有两种思路．思路一：将杂质直接转化为所需物质；思路二：将所需物质中间物质，再将中间物质转化为所需物质．
    运用思路一：除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡，先加足量的水溶解，再向溶液中加入适量的硫酸镁溶液，过滤、蒸发，即得氯化镁固体．
    运用思路二：除去氯化镁粉末中混有的少量氯化钡、氯化钠和硫酸钾．

    滤液C中一定含有的阴离子是氯离子和氢氧根离子；
    步骤③中乙溶液是HCl（填化学式）溶液．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案