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    根据下列所示装置，结合所学知识回答问题。

    （1）用A装置制取氧气，反应的化学方程式是_______。

    （2）用B装置收集氧气，当看到有_______时开始收集。

    （3）C装置中充满水时，可作为氧气的收集装置，则氧气应从      （填“a”或“b”）端通入。

    （4）按图所示，将带火星的木条分别插入盛满氧气的集气瓶中，观察到木条复燃，且在①中燃烧比在②中旺。以上实验现象说明了氧气的性质：①_______；②_______。

    ①      ②

     

    【答案】

    （1）2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑

    （2）连续气泡冒出    （3）b  （4）①支持燃烧    ②密度比空气大

    【解析】

    试题分析：（1）试管口放了一团棉花，则是用高锰酸钾制取氧气，加热高锰酸钾分解制取氧气的同时，还生成了锰酸钾和二氧化锰，故反应的化学方程式是2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑；

    （2）B装置是利用排水法收集氧气，要待气泡连续气泡冒出时开始收集；

    （3）C装置中充满水时，即是用排水法收集氧气，则氧气应从b端通入；

    （4）木条复燃说明氧气可以支持燃烧，在①中燃烧比在②中旺说明氧气的密度比空气大。

    考点：实验室制取氧气的反应原理，体的发生装置和收集装置与选取方法，氧气的性质

     

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    通过初中一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，根据下图回答下列问题：
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    （1）B装置中仪器的名称：甲
     
    ，乙
     
    ：
    （2）在B装置导管处装上橡胶管，并用止水夹夹上后，从甲向乙中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置是否漏气？
     
    （填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）；
    （3）如果实验室用A、E组合来制取并收集氧气，A装置的试管口应添加
     
    ；写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式
     
    ：实验结束时应
     
    ．
    （4）已知氨气密度小于空气，极易于水，具有强烈的刺激性气味，是空气的污染物之一．
    某校化学研究性学习小组的同学在查阅资料时得知氨气也有还原性．运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否象CO那样还原CuO呢？于是他们设计实验制取氨气并探究上述问题．请你参与该小组的活动并完成下列研究：
    （一）制取氨气
    ①实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物来制取氨气，写出反应的化学方程式
     
    ．
    ②制取并收集氨气应选用上图中
     
    组合（填序号）．
    （二）性质探究
    该小组成员用注射器抽取实验（一）中生成的未经干燥的氨气，按下图装置进行实验，探究氨气还原性并验证其产物．（夹持装置未画出）
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    ③有同学发现该装置在设计上有一定的缺陷，为确保实验结果果的准确性，他认为还应该在A、B之间增加一个干燥装置．于是他选择了下图中的
     
    （填“甲”或“乙”）．（碱石灰是NaOH和CaO固体混合物）
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    ④利用改进后的装置进行实验，观察到黑色粉末变为红色物质，无水CuSO4变蓝，同时生成一种无污染的气体单质．请写出NH3与Cu0反应的化学方程式
     

    （三）问题讨论
    ⑤有同学认为：NH3与Cu0反应生成的红色物质也可能是Cu20．已知氧化亚铜与稀硫酸反应时，能生成CuS04和Cu和水．写出氧化亚铜与稀硫酸反应的化学方程式
     
    请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu20．
     

    ⑥在解决了上述问题后，又有同学提出：Cu20与Cu0的热稳定性哪个更强？于是又他们进行了如下实验：取9.8g Cu（OH）2固体，加热到80℃C一100℃时，得到黑色固体粉末，继续加热到l000℃以上，黑色粉末全部变成红色粉末A．冷却后称量，A的质量为7.2g．据此可推得A的化学式为
     
    ．根据该实验，同学们得出的结论为：
     
    在高温下更稳定．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2006?泰州）小明家有一件久置的铜器件，其表面有大量“铜绿”．某化学课外实验小组，向一支试管中加入少量刮下的“铜绿”粉末，按下图所示实验来探究它的成分．

    （1）写出下列实验操作的正确方法：
    检查该装置的气密性
    将导管的一端放入水中，用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置不漏气；
    将导管的一端放入水中，用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出，如果有气泡冒出，说明装置不漏气；
    ；将“铜绿”粉末加入试管中
    将试管倾斜，把盛有“铜绿”的纸槽小心地送到试管底部，然后将试管直立起来；
    将试管倾斜，把盛有“铜绿”的纸槽小心地送到试管底部，然后将试管直立起来；
    ；固定放有“铜绿”的试管时，试管口应
    稍向下倾斜
    稍向下倾斜
    ；
    加热试管中的固体样品应
    先预热，然后再集中在有药品的部位加热
    先预热，然后再集中在有药品的部位加热
    ．
    （2）将“铜绿”分解产物依次通过无水硫酸铜、澄清石灰水，填写实验现象和结论：
    无水硫酸铜粉末变
    蓝色
    蓝色
    ，说明“铜绿”中含
    氢
    氢
    元素；澄清石灰水变
    浑浊
    浑浊
    ，说明“铜绿”中含
    碳
    碳
    元素．
    （3）试管中剩下的黑色粉末，请你猜测它的成分，并设计简要实验证明你的猜测
    猜   想简  要  实  验  方  案现     象结   论
    氧化铜
    氧化铜
    取少量黑色粉末加入试管中，再加入少量硫酸
    取少量黑色粉末加入试管中，再加入少量硫酸
    黑色粉末溶解，溶液由无色逐渐变成蓝色
    黑色粉末溶解，溶液由无色逐渐变成蓝色
    黑色粉末是氧化铜
    黑色粉末是氧化铜
    碳
    碳
    取少量黑色粉末加入试管中，再加入少量硫酸
    取少量黑色粉末加入试管中，再加入少量硫酸
    黑色粉末不溶解
    黑色粉末不溶解
    黑色粉末不是氧化铜
    黑色粉末不是氧化铜
    （4）根据“铜绿”分解产物，你猜想铜发生锈蚀的原因可能是铜和空气中的（填化学式）
    H2O、CO2、O2
    H2O、CO2、O2
    反应生成．

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：问答题

    通过初中一年的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，以下是老师提供的一些实验装置，根据下图回答下列问题：

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    （1）B装置中仪器的名称：甲______，乙______：
    （2）在B装置导管处装上橡胶管，并用止水夹夹上后，从甲向乙中注入一定量的水，静止后如图所示，则B装置是否漏气？______（填“漏气”、“不漏气”或“无法确定”）；
    （3）如果实验室用A、E组合来制取并收集氧气，A装置的试管口应添加______；写出实验室用A装置制取氧气的化学方程式______：实验结束时应______．
    （4）已知氨气密度小于空气，极易于水，具有强烈的刺激性气味，是空气的污染物之一．
    某校化学研究性学习小组的同学在查阅资料时得知氨气也有还原性．运用类比的思想，既然氨气具有还原性，能否象CO那样还原CuO呢？于是他们设计实验制取氨气并探究上述问题．请你参与该小组的活动并完成下列研究：
    （一）制取氨气
    ①实验室常用加热氯化铵固体和氢氧化钙固体的混合物来制取氨气，写出反应的化学方程式______．
    ②制取并收集氨气应选用上图中______组合（填序号）．
    （二）性质探究
    该小组成员用注射器抽取实验（一）中生成的未经干燥的氨气，按下图装置进行实验，探究氨气还原性并验证其产物．（夹持装置未画出）

    精英家教网

    ③有同学发现该装置在设计上有一定的缺陷，为确保实验结果果的准确性，他认为还应该在A、B之间增加一个干燥装置．于是他选择了下图中的______（填“甲”或“乙”）．（碱石灰是NaOH和CaO固体混合物）

    精英家教网

    ④利用改进后的装置进行实验，观察到黑色粉末变为红色物质，无水CuSO4变蓝，同时生成一种无污染的气体单质．请写出NH3与Cu0反应的化学方程式______
    （三）问题讨论
    ⑤有同学认为：NH3与Cu0反应生成的红色物质也可能是Cu20．已知氧化亚铜与稀硫酸反应时，能生成CuS04和Cu和水．写出氧化亚铜与稀硫酸反应的化学方程式______请你设计一个简单的实验检验该红色物质中是否含有Cu20．______
    ⑥在解决了上述问题后，又有同学提出：Cu20与Cu0的热稳定性哪个更强？于是又他们进行了如下实验：取9.8g Cu（OH）2固体，加热到80℃C一100℃时，得到黑色固体粉末，继续加热到l000℃以上，黑色粉末全部变成红色粉末A．冷却后称量，A的质量为7.2g．据此可推得A的化学式为______．根据该实验，同学们得出的结论为：______在高温下更稳定．

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    科目：初中化学 来源：2013年四川省资阳市安岳县中考化学模拟试卷（解析版） 题型：解答题

    小明家有一件久置的铜器件，其表面有大量“铜绿”．某化学课外实验小组，向一支试管中加入少量刮下的“铜绿”粉末，按下图所示实验来探究它的成分．

    （1）写出下列实验操作的正确方法：
    检查该装置的气密性______；将“铜绿”粉末加入试管中______；固定放有“铜绿”的试管时，试管口应______；
    加热试管中的固体样品应______．
    （2）将“铜绿”分解产物依次通过无水硫酸铜、澄清石灰水，填写实验现象和结论：
    无水硫酸铜粉末变______，说明“铜绿”中含______元素；澄清石灰水变______，说明“铜绿”中含______元素．
    （3）试管中剩下的黑色粉末，请你猜测它的成分，并设计简要实验证明你的猜测
    猜   想简  要  实  验  方  案现     象结   论
    ________________________
    ________________________
    （4）根据“铜绿”分解产物，你猜想铜发生锈蚀的原因可能是铜和空气中的（填化学式）______反应生成．

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    科目：初中化学 来源：2006年江苏省泰州市中考化学试卷（解析版） 题型：解答题

    小明家有一件久置的铜器件，其表面有大量“铜绿”．某化学课外实验小组，向一支试管中加入少量刮下的“铜绿”粉末，按下图所示实验来探究它的成分．

    （1）写出下列实验操作的正确方法：
    检查该装置的气密性______；将“铜绿”粉末加入试管中______；固定放有“铜绿”的试管时，试管口应______；
    加热试管中的固体样品应______．
    （2）将“铜绿”分解产物依次通过无水硫酸铜、澄清石灰水，填写实验现象和结论：
    无水硫酸铜粉末变______，说明“铜绿”中含______元素；澄清石灰水变______，说明“铜绿”中含______元素．
    （3）试管中剩下的黑色粉末，请你猜测它的成分，并设计简要实验证明你的猜测
    猜   想简  要  实  验  方  案现     象结   论
    ________________________
    ________________________
    （4）根据“铜绿”分解产物，你猜想铜发生锈蚀的原因可能是铜和空气中的（填化学式）______反应生成．

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