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5.区分下列各组物质的两种方法都正确的是(  )
需区分物质方法一方法二
A二氧化碳和氧气澄清石灰水燃着的木条
B硬水和软水观察颜色加明矾搅拌
C空气和氧气用带火星木条检验闻气味
D水和双氧水加二氧化锰观察颜色
A.AB.BC.CD.D

分析 鉴别不同物质时,要根据物质的不同性质进行区分,现象要明显,方法要简便;鉴别时主要通过颜色变化、是否有气泡冒出,是否有沉淀产生等现象来完成,据此结合不同物质的性质分析判断即可.

解答 解:A、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,而氧气不能,可以鉴别;二氧化碳能使燃着的木条熄灭,而氧气能使燃着的木条燃烧更旺,可以鉴别;
B、硬水和软水从颜色上无法鉴别;加明矾无法鉴别;
C、带火星的木条在空气中容易熄灭,在氧气中能复燃,可以鉴别闻气味无法鉴别;
D、水中加入二氧化锰无现象,过氧化氢中加入二氧化锰能产生气泡,可以鉴别;水和过氧化氢观察颜色无法鉴别;
故选A.

点评 本题是物质的鉴别题,在解答这类题时要注意利用物质物理性质或化学特性来选择合适的物质进行区分,我们所选择的物质必须与所要鉴别的物质反应,产生不同的现象,只有这样才能够一次性区分开.

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15.在“宏观、微观、符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式.如图是某化学反应的微观模拟示意图:
(1)图中共有几种分子三
(2)请写出该反应的基本反应类型化合反应
(3)写出两条从图中你能获得的信息:在化学反应中,分子可以再分;化学反应实质是分子的破裂、原子的重新组合等( 任写一条 )

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16.下列物质的用途与其化学性质有关的是(  )
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C.煤油作燃料D.常用氦气填充气球

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13.下列说法不正确的是(  )
A.由Na 和K 得出,钠元素和钾元素的化学性质相似
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20.甲烷在温度超过750℃的情况下,裂解成为氢气和碳,不会产生二氧化碳,化学方程式为CH4 $\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$C+2H2.下列关于该反应的说法错误的是(  )
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10.为了达到收旧利废节能减排的目的,从含有金属镁、铁、铜的粉末中,分离和提取出重要化工原料MgSO4和有关金属,实验过程如图:

请回答:
(1)操作①中被磁铁吸引的金属A是Fe;金属B是Cu.
(2)操作a的名称是过滤;在该操作过程中需要使用玻璃棒,其作用是引流.
(3)写出步骤②所涉及的反应的基本类型是:置换反应
(4)实验步骤②中除了加入稀硫酸外,还可选用下列试剂a(填标号).
a.硫酸铜溶液       b.硫酸亚铁溶液        c.稀盐酸.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

17.下列变化过程中,属于化学变化的是(  )
A.蜡炬成灰B.风吹草动C.玉石摔碎D.滴水成冰

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14.某兴趣小组的同学取一些铁丝,做“铁丝在氧气中燃烧”的实验,写出该反应的化学方程式:3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4.结构没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的现象.
【提出问题】是什么原因导致没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的现象?
【猜想与假设】同学们分别作出如下猜想
甲同学:铁丝上有锈或油漆;
乙同学:收集到的氧气量太少或纯度太低;
丙同学:铁丝太粗;
你认为可能还与温度有关(写一条即可).
【设计实验】请设计实验,验证甲同学的猜想:
实验操作实验现象及结论
点燃火柴,待有锈或油漆的铁丝伸入集气瓶铁丝不燃烧,说明没有观察到“剧烈燃烧、火星四射”的现象与铁丝上的锈或油漆有关
【实验拓展】
做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶底部加有少量的水,原因是防止生成物溅落下来,炸裂瓶底.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.在一密闭容器内加入甲、乙、丙、丁四种物质,在一定条件下发生化学反应,反应前后各物质的质量变化见表.下列说法中不正确的是(  )
物质
反应前物质质量/g83254
反应后物质质量/g164x24
A.该反应为分解反应
B.丙可能为该反应的催化剂
C.甲、乙物质间参加反应的质量比为4:1
D.X的值为5

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