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【题目】运用推理、归纳、类比、对比的方法得出的下列结论中合理的是

A.析出晶体后的溶液一定是该物质在该温度下的饱和溶液

B.硝酸钠、碳酸钙、硫酸钾都属于盐,所以盐的组成中一定含有金属元素

C.碳酸盐能与稀盐酸反应生成气体,则能与稀盐酸反应产生气体的物质一定是碳酸盐

D.混有泥沙的天然水通过明矾吸附、过滤、蒸馏、消毒杀菌,可净化为生活中的自来水

【答案】A

【解析】

A、析出晶体后的溶液不能继续溶解溶质,一定是该物质在该温度下的饱和溶液,故选项说法正确。
B、硝酸钠、碳酸钙、硫酸钾都属于盐,但盐的组成中不一定含有金属元素,如硝酸铵,故选项说法错误。
C、碳酸盐能与稀盐酸反应生成气体,但能与稀盐酸反应产生气体的物质不一定是碳酸盐,也可能是活泼金属,故选项说法错误。
D、生活中的自来水的生产过程中,无需进行蒸馏,故选项说法错误。
故选:A

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】兴趣小组进行课外实验时,意外发现打磨过的铝片投入到氯化铁溶液中有无色气体产生,而且一段时间后试管内有棕黄色固体析出。为此,他们展开了如下的探究。

(提出问题1):无色气体成分。

小组同学用pH试纸测定氯化铁溶液的pH=2,说明溶液呈_______性,他们依此推测该气体为__________(填名称);他们将气体通入肥皂液,漂浮于空气中,且可以引燃产生爆鸣声,从而验证了猜想。

(提出问题2):棕黄色固体成分

(查阅资料)①A13+Fe3+在溶液中易与水发生水解反应生成氢氧化铝(白色)、氢氧化铁(红褐色)沉淀;②氢氧化铝和氢氧化铁都溶于稀盐酸,且氢氧化铝还能溶于NaOH溶液。

(猜想与假设)甲同学:棕黄色固体为氢氧化铁。乙同学:______________

(实验验证)

实验步骤

实验现象

实验结论

取少量棕黄色固体样品于一支试管中,加入足量的稀盐酸

______________

乙同学猜想正确

___________

固体部分溶解

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】宁津县部分村庄种植了大面积的油菜,油菜花开,满野金黄,温曖馨香。

(1)用分子观点解释闻到油菜花香的原因是________________

(2)油菜花粉含有对人体健康有益的钙、锌、铁,这里的钙、锌、铁指的是①_______________(元素”“原子单质”).其中缺乏②______________易导致骨质确松。

(3)油菜种植需要磷肥,下列属于磷肥的是________________

A KNO3

B Ca (H2PO4)2

C CO(NH2)2

D NH4HCO3

(4)选取优良种子,是油菜籽丰收的基本保证。农业上通常用质量分数为16%的氯化钠溶液来选取种子。现要配制100kg这种溶液,需要氯化钠______________kg,需要水_______________kg.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小英从水库中取出浑浊水样进行净化实验。

1)将水样静置后进行过滤除去______,向过滤后水样中加入______除去色素和臭味。

2)在处理后的水样中加入肥皂水,振荡,观察到泡沫较少,浮渣较多,说明该水样是 ____(填硬水软水)。生活中常用____的方法降低水的硬度,并起到消毒杀菌的作用。

3)为了人类的生存和发展,必须爱护水资源。园林浇灌用滴灌、喷灌的目的是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】用学过的化学知识说明或解释下列问题:

(1)滴有洗涤剂的水能更好去除油污,是由于洗涤剂有_____作用。

(2)蒸馏时蒸馏瓶中沸石的作用是防止_____

(3)蒸发食盐水时玻璃棒需不断搅拌是防止_____

(4)煮水在沸腾前水中常有气泡冒出的原因是气体溶解度随_____

(5)倾倒液体时,试剂瓶标签向手心是为了防止_____

(6)铁粉可作双吸剂是因为可以除去包装袋中的_____ (填两种常见物质的化学式)

(7)山林救火在火势蔓延前方砍掉树木达到灭火目的的原理是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列实验能够达到目的是___

A 除去KNO3溶液中混有的K2SO4,加入适量的BaCl2溶液,过滤

B 制备Cu (OH) 2,可将Ba (OH) 2溶液和适量CuSO4溶液混合,过滤

C 鉴别NaOHNaClCuSO4 和稀盐酸四种溶液,不需添加任何试剂就可完成

D 鉴别羊毛织物和化纤织物,取样______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学不仅与我们的生产、生活密切相关,更是人类进步的关键。

(1)请从以下选项中选择适当物质的序号填空:

a 小苏打 b 石墨 c 生石灰

①可用于治疗胃酸过多的是_____

②可用作干躁剂的是_____

③可用来制造铅笔芯的是_____

(2)三大化石燃料是指煤、石油和_____,它们都是不可再生能源。目前开发利用的清洁能源有潮汐能、地热能和_____(填一种即可)

(3)2020331日,四川西昌发生了森林火灾,消防队员紧急奔赴现场。灭火过程中,常会将大火蔓延路线前的一片树木砍掉。其灭火原理是_____

(4)化学元素与人体健康有密切的关系。下列说法正确的是_____(填序号)

A 人体缺乏钠元素会引起贫血

B 青少年缺钙会得佝偻病和发育不良

C 过量的碘不会引起甲状腺肿大

D 利用保健药剂大量补充钙、锌、硒等人体所需的元素

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】水是生命之源。下列有关水的说法正确的是(  )

A.为使水中的悬浮杂质沉降更快,可在水中加入适量的明矾

B.除去天然水中的泥沙,可采用蒸发结晶法

C.水覆盖了地球大约3/4的面积,因此不存在水危机

D.市售纯净水清洁、纯净,长期饮用对健康有益

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某课外小组的同学利用老师提供的仪器、药品进行实验探究。

1)甲同学设计了两种制取氧气的方案:

A 把二氧化锰加入盛有过氧化氢溶液的试管中;

B 把过氧化氢溶液缓缓加入盛有少量二氧化锰的试管中。能得到平稳氧气流的是_____(填AB)。

2)乙同学联想二氧化锰作过氧化氢的催化剂,于是想到红砖粉末是否也可以作过氧化氢的催化剂?请你一起参与探究,并回答有关问题。

(猜想与假设)红砖粉末也能作过氧化氢分解的催化剂。

(实验验证)乙同学设计了如下三个实验:

实验一:取一定量过氧化氢溶液于试管中,观察到有极少量气泡产生,将带火星的木条伸入试管中,木条没有复燃。说明过氧化氢在常温下分解缓慢。

实验二:在实验一的试管中加入1克红砖粉末,有大量气泡产生,伸人带火星的木条,木条复燃。

实验三:待反应结束后,将试管中的不溶物滤出,并洗涤、于燥、称量,固体的质量仍为1克,说明_____

(实验结论)乙同学认为红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂。

(反思评价)丙同学认为要证明乙同学的结论正确,还需要再补充一个探究实验,这一探究实验的目的是_____

(拓展)下表是丁同学探究影响过氧化氢分解速率的因素时所记录的数据。

过氧化氢溶液的浓度
反应结束所需要的时间/min
催化剂及其质量

30%

15%

5%

W克二氧化锰

0.3

0.9

2.1

W克红砖粉末

8.0

10.0

17.0

通过对数据的分析,你得到的结论是__________。(两条)

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