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    二氧化碳气体通入石蕊试液后，再加热溶液，最后溶液的颜色为（　　）

    　 A． 红色 B． 紫色 C． 无色 D． 蓝色


    考点： 二氧化碳的化学性质；酸碱指示剂及其性质．

    专题： 碳单质与含碳化合物的性质与用途．

    分析： 根据二氧化碳的化学性质：二氧化碳能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊溶液变红，碳酸不稳定，受热易分解，据此进行分析判断即可．

    解答： 解：二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，能与水反应生成碳酸，碳酸能使紫色石蕊试液变红色；碳酸不稳定，加热后又分解生成二氧化碳和水，紫色的石蕊又会由红色变成紫色．故最后溶液的颜色为紫色．

    故选B．

    点评： 本题难度不大，是对二氧化碳化学性质的考查，掌握二氧化碳与水反应生成碳酸、碳酸受热易分解是解答本题的关键．

    　

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    可一次鉴别出氧气、空气、二氧化碳三瓶气体的方法是（   ）

    A. 将带火星的木条伸入瓶中

    B. 闻气体的气味

    C. 将燃着的木条伸入瓶中

    D. 加入澄清石灰水

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    化学来源于生活，应用于生活．下列做法中合理的是（　　）

    　 A． 烧菜时油锅着火，立即盖上锅盖

    　 B． 室内起火时，应立即打开所有门窗进行呼救

    　 C． 用甲醛溶液浸泡食用海产品以保鲜

    　 D． 用工业用盐（亚硝酸钠）烹调食物

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    用所学知识回答下列问题．

    （1）用锅盖盖灭着火的油，灭火原理是　　

    硬水软化的简单方法　　

    （3）KNO3可用作化肥，属于　　肥（填“氮”“磷”“钾”或“复合”）

    （4）化学实验应严格规范，确保安全．实验室稀释浓硫酸的正确方法是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    将CO2通入滴有酚酞的BaCl2、NaOH混合溶液中，出现白色沉淀．下列说法错误的是（　　）

    　 A． 溶液的红色逐渐变浅或变为无色

    　 B． 产生白色沉淀的化学方程式为：BaCl2+CO2+H2O=BaCO3+2HCl

    　 C． 反应后的溶液中一定有NaCl

    　 D． 反应过程中，溶液里的BaCl2、NaOH的质量分数均减小

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的是（　　）

    　 A． 干冰用于人工降雨

    　 B． 二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变蓝

    　 C． 用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳

    　 D． 将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    我们曾经做过以下一组对比实验，该对比实验得出的结论是（　　）

    ①CO2密度比空气密度大        ②CO2能够与水发生化学反应

    ③CO2不能使干石蕊纸花变色     ④CO2不支持燃烧．

    　 A． ①② B． ②③ C． ③④ D． ①④

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    2009年在哥本哈根召开的世界气候大会上，各国共同协商对策，以减少温室气体排放量．2010年世界环境日的中国主题是“低碳减排•绿色生活”．利用下列能源，可以减少温室气体排放的是（　　）

    　 A． 太阳能 B． 煤 C． 石油 D． 天然气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    冬季可用煤炉取暖，分析下列做法或现象中的原理．

    （1）生煤炉时，需先引燃木材．

    开始时煤燃烧较弱，过一会变得剧烈．

    （3）煤层上方有时会出现蓝色火焰．

    （4）用扇子扇炉火，越扇越旺．

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