某化学反应中，各物质质量随时间变化的曲线如图所示。下列说法一定正确的是（ ）
A．该反应是分解反应
B．物质c发生了还原反应
C．物质b是化合物
D．物质a中的元素种类等于b和c中的元素种类之和
名校通行证有效作业系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
老师在课堂上做钠的性质实验，先用小刀切下绿豆大小的一块，可以看到银白色的金属光泽，再放入滴加过酚酞试液的水中，观察到钠浮在水面上，熔化成闪亮的小球，四处游动，发出“嘶嘶”的响声，溶液变红。反应后产生一种气体，经检验其密度最小且具有可燃性。
根据以上描述，回答下列问题：
⑴钠的物理性质 （答出一条即可）。
⑵解释任一处划线现象的原因 。
⑶如果在实验室中制取该反应产生的气体，收集方法为 。
⑷反应完毕，向溶液中滴加稀盐酸至过量，可观察到的现象为 。
⑸反应完毕，向溶液中通入二氧化碳，无明显现象。现提供固体氢氧化钠、二氧化碳、乙醇和必需的仪器，并查得如下资料。
请设计一个“看得见”的氢氧化钠与二氧化碳反应的实验 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴人某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。
【提出问题】是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？
【猜想与假设】他们分别对这种意外现象作如下猜想：
甲同学：可能是酚酞与O2发生了反应；
乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应；
丙同学：可能与NaOH溶液浓度大小有关；
你认为可能还与_________________________________有关（写一条即可）。
【设计实验】甲、乙两位同学分别设计实验验证自己的猜想：
(1)甲同学设计了如下实验，请你填写下表。
| 实验步骤 | 设计这一步骤的目的 | 实验现象 | 实验结论 |
| ① 将NaOH溶液加热煮沸 |
| 溶液变红，过一会儿红色消失 | 甲同学猜想___________（填“正确”或“不正确”） |
| ②向冷却后的溶液中滴人酚酞，并滴一些植物油在其上方 |
|
(2)乙同学设计如图装置进行实验，一段时间后，试管中溶液的红色褪去，于是认定自己的猜想正确
。请写出CO2与NaOH溶液反应的化学方程式： 。甲同学认为乙同学的实验不够严谨，理由是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
在Cu(NO3)2、Al(NO3)3和AgNO3的混合溶液中加入一定量的铁粉，充分反应后过滤，向滤出的固体上滴加稀硫酸有气泡产生．则滤渣中一定含有________，滤液中一定含有的溶质的化学式为_________。
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科目：初中化学 来源： 题型：
我们盘锦地区使用的粗盐大多由海水为原料制得的，其中除了含有泥沙等难溶性物质外还含有一些可溶性钙镁化合物，如氯化钙，氯化镁等。几位同学想除去粗盐中难溶性杂质，并对所得精盐的成分进行研究。请你帮助他们完成设计方案：
（1）除去粗盐中难溶性杂质：操作步骤如下：①溶解，②过滤，③ ，④回收并计算产率。此过程中都用到的玻璃仪器是 ，它在步骤③中的作用是 。
（2）在上述除杂质采用的方法中利用了氯化钠的 和 性质。
（3）在制得的精盐中除了含有氯化钠外还含有氯化钙，氯化镁等，检验方案如下：
| 实验目的 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| 检验精盐中的物质 | 取少量精盐加水溶解： ①加入 溶液； ②另取样加入 溶液 | 都产生 。 | ①含有氯化钙 ②含有氯化镁 |
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图为甲、乙两种固体物质在水中的溶解度曲
线。下列说法
错误的是（ ）
A．甲物质的溶解度随温度的升高而增大
B．在t1℃时，甲、乙两物质的溶解度相等
C．在t2℃时，N点表示甲物质的不饱和溶液
D．在t1℃时，100 g乙物质的饱和溶液中溶质的质量是25 g
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列关于空气成分的说法错误的是（ ）
A.氧气约占空气体积的21% B.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
C.稀有气体通电发光是化学变化 D.空气中的氧气主要来自植物的光合作用
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科目：初中化学 来源： 题型：
今年，我市化学实验操作考查，小松同学抽到“蒸发8mL食盐水至结晶”的考题，该实验不需要使用的仪器是（ ）
|
| A． |
试管 | B． |
蒸发皿 | C． |
酒精灯 | D． |
量筒 |
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