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11.从海水中制备食盐和金属镁的流程如下所示:

回答下列问题:
(1)步骤 II中需加入一种试剂并进行浓缩,所加试剂是稀盐酸;
(2)粗盐中含有泥沙等杂质,用粗盐制取精盐的实验方法是溶解、过滤、蒸发;
(3)已知电解氯化镁产生两种单质,请写出电解氯化镁的化学方程式MgCl2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.

分析 (1)步骤 II,氢氧化镁难溶于水,能与稀盐酸反应生成氯化镁和水,据此进行分析解答.
(2)粗盐的主要成分是氯化钠,含有泥沙等杂质,氯化钠易溶于水,泥沙难溶于水,据此进行分析解答.
(3)已知电解氯化镁产生两种单质,由质量守恒定律,反应前后元素种类不变,两种单质分别是镁和氯气,写出反应的化学方程式即可.

解答 解:(1)氢氧化镁难溶于水,能与稀盐酸反应生成氯化镁和水,步骤 II中需加入一种试剂并进行浓缩,所加试剂是稀盐酸.
(2)粗盐的主要成分是氯化钠,含有泥沙等杂质,粗盐提纯是通过溶解(把不溶物与食盐初步分离)、过滤(把不溶物彻底除去)、蒸发(食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程).
(3)已知电解氯化镁产生两种单质,由质量守恒定律,反应前后元素种类不变,两种单质分别是镁和氯气,反应的化学方程式为:MgCl2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.
故答案为:(1)稀盐酸;(2)溶解、过滤、蒸发;(3)MgCl2$\frac{\underline{\;通电\;}}{\;}$Mg+Cl2↑.

点评 本题难度不大,掌握酸的化学性质、粗盐提纯的原理、化学方程式的书写是正确解答本题的关键.

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9.田老师为了让学生更好地理解蛋白质的“盐析”与“变性”,对教材实验进行改进并完成了如下实验.
序号实验操作实验现象
在盛有鸡蛋清的试管中滴加饱和硫酸铵溶液有白色絮状沉淀
将①所得沉淀取出少许放入试管中,加入足量蒸馏水沉淀完全溶解
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在盛有鸡蛋清溶液的试管中滴加乙酸铅溶液有沉淀
将④所得沉淀取出少许放入试管中,加入足量蒸馏水沉淀未溶解
(1)实验①②③研究的蛋白质的特性是盐析(填“盐析”或“变性”);
(2)补充实验②的目的是说明实验①中蛋白质发生的不是(填“是”或“不是”)化学变化;
(3)设计对比实验①、③的目的是证明实验①中析出的沉淀是蛋白质而不是硫酸铵;
(4)针对实验④,小黄同学提出了质疑:使蛋白质发生上述变化的是否为重金属离子.请补充完成实验⑥,供选择的试剂有:鸡蛋清、蒸馏水、食盐水、硫酸铜溶液、浓硝酸.
序号实验操作实验现象实验结论
在盛有鸡蛋清溶液的试管中滴加硫酸铜溶液,取上述沉淀少许于试管中,加入足量的蒸馏水有沉淀,沉淀未溶解重金属离子使蛋白质发生了变化

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6.实验室常用亚硫酸钠(Na2SO3)固体与稀硫酸在常温下反应制取二氧化硫气体.我们知道二氧化碳能与水反应生成碳酸,那么二氧化硫与水反应是否也能生成酸呢?某实验小组对此进行探究.
【作出猜想】二氧化硫与水反应生成酸.
【查阅资料】①二氧化硫不与浓硫酸反应;②酸能使湿润的蓝色石蕊试纸变红;
③二氧化硫有毒,能与碱溶液反应生成盐和水.
【设计实验】一、验证水能否使蓝色石蕊试纸变色;
二、验证二氧化硫气体能否使干燥的蓝色石蕊试纸变色;
三、验证二氧化硫气体能否使湿润的蓝色石蕊试纸变红.
实验装置和药品如图:

(1)写出带标号仪器的名称:a锥形瓶,b分液漏斗.
(2)实验过程中装置C内石蕊试纸的颜色始终没有变化,这说明SO2不能使干燥的蓝色石蕊试纸变红色.
(3)装置D中胶头滴管中的蒸馏水在二氧化硫气体生成之前滴到蓝色石蕊试纸上,未见试纸颜色发生变化,当有二氧化硫气体通过时发现湿润的蓝色石蕊试纸变红.此现象说明水不能使蓝色石蕊试纸变色,SO2溶于水生成酸能使蓝色石蕊试纸变色,此过程中反应的化学方程式为SO2+H2O=H2SO3
(4)装置E的作用是吸收多余SO2气体,避免污染空气.
【实验结论】根据以上实验操作和现象,原猜想成立(填“成立”或“不成立”).
【反思与拓展】是不是所有的非金属氧化物都能与H2O反应,生成相应的酸?不是(填“是”或“不是”).

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6.实验室有一瓶接近饱和的Ca(OH)2溶液,佳佳同学欲将其变成饱和溶液,以下方法中你认为不可行的是(  )
A.升高溶液温度B.降低溶液温度
C.等温蒸发适量溶剂D.加入适量Ca(OH)2固体

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⑤天然水经沉淀、过滤、活性炭吸附可得到纯水   
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