【题目】某小组对H2O2溶液制氧气进行了如下探究:
(1)实验室用H2O2溶液和MnO2制取O2的反应符号表达式为 ,属于 反应(填基本反应类型)。
【探究一】:探究催化剂对H2O2分解速率的影响(实验中催化剂均为0.4g,H2O2浓度均为10%,以收集10mL气体为准)该小组采用了如下图所示装置进行实验,具体数据如下表:
催化剂种类 | 气体产生速率(mL/s) |
MnO2 | 0.03 |
CuO | 0.07 |
活性炭 | 0.12 |
(2)写出有标号仪器的名称:① ;② 。
(3)检查A装置气密性的方法是夹住右侧导气管,打开①的两个活塞,向其中加水,若 ,则气密性良好。
(4)C装置应该选择 ,理由是 。
(5)原装置中的空气对实验结果有没有影响? ;
(6)分析表格中数据,可以得出相同条件下表中催化剂的催化效果依次为 。
(7)为完成此探究,需要测定的数据有 。
【探究二】:探究H2O2溶液浓度对分解速率的影响(水浴温度控制在21℃,MnO2均为0.5g,H2O2溶液均为5mL,三颈瓶容积为250mL)该小组采用了如图所示装置进行实验,并依据数字传感器数据绘制如下图像:
(8)实验中,恒压漏斗的作用是 ;
(9)图1说明H2O2溶液浓度越高,反应速率越 (填“快”或“慢”),以10%H2O2溶液为例,三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是 ;
(10)图2说明从温度看,H2O2溶液浓度越高,反应越 (填“剧烈”或“平稳”)
【答案】(1)H2O2→H2O+O2;分解(2)①分液漏斗;②锥形瓶(3)水不滴下(或漏斗下管口有水柱)(4)C2;反应放热,长导管可以将受放热影响排入量筒中的水回吸至B中减小实验误差(5)无(6)活性炭>CuO>MnO2(7)收集10mL氧气所需的时间(8)使H2O2溶液自行下滴(使漏斗及三颈瓶成为一个整体)(9)快;反应结束,温度下降,气体也因冷却而收缩,使得三颈瓶内气压开始缓慢减小。(10)剧烈
【解析】
试题分析:实验室用H2O2溶液和MnO2制取O2的反应符号表达式为H2O2 → H2O + O2,属于分解反应;检查A装置气密性的方法是夹住右侧导气管,打开①的两个活塞,向其中加水,若水不滴下(或漏斗下管口有水柱),则气密性良好。C装置应该选择C2,理由是反应放热,长导管可以将受放热影响排入量筒中的水回吸至B中减小实验误差。原装置中的空气对实验结果没有影响;分析表格中数据,可以得出相同条件下表中催化剂的催化效果依次为:活性炭>CuO>MnO2。实验中,恒压漏斗的作用是收集10mL氧气所需的时间;图1说明H2O2溶液浓度越高,反应速率越快,以10%H2O2溶液为例,三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是反应结束,温度下降,气体也因冷却而收缩,使得三颈瓶内气压开始缓慢减小;图2说明从温度看,H2O2溶液浓度越高,反应越剧烈。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】取一支蜡烛,用小刀切下一块,这说明蜡烛的硬度__________,将其放入水中,蜡烛_______在水面上,这说明蜡烛的密度比水__________,将蜡烛点燃,观察到蜡烛的火焰分__________、内焰、外焰三层。把火柴梗放在火焰上1秒后取出,可以看到火柴梗__________的部分最先碳化,这说明蜡烛火焰的__________温度最高。将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰的上方,烧杯内壁出现了__________,片刻后取下烧杯,迅速向烧杯内倒入少量澄清的石灰水,振荡,澄清的石灰水变__________,这说明蜡烛燃烧后生成了_________和_______________。反应的文字表达式为:_________________________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学设计如下图所示实验,探究二氧化碳的有关性质。
实验一:A瓶中________(选填“能”或“否”)观察到现象,B瓶中可观察到的现象是________。B瓶中出现此现象的原因是(用化学表达式表示)______________________。该实验采用了科学探究中的控制变量法,控制的变量是____________。
实验二:将二氧化碳缓慢通入竖直放置的玻璃管中,能观察到第④号棉球先变色,由此现象可知二氧化碳具有__________的物理性质。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】写出下列各反应的文字表达式其中并注明(1)(4)的反应类型
(1)实验室用加热固体混合物的方法制取氧气_____________________________
(2)某固体在空气中燃烧,产生大量白烟_________________________________________
(3)有刺激性气体产生的化合的反应______________________________
(4)铁丝在氧气中燃烧__________________________________________
其中(1)和(4)的反应类型分别是__________和__________
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列叙述正确的是
A. a的溶解度比c大
B. a中混有少量的c可采用降温结晶的方法提纯
C. t2℃时,a、b两种物质饱和溶液中溶质的质量一定相等
D. 将t2℃时a、b、c的饱和溶液降温至t1℃,所得溶液中溶质质量分数由大到小的顺序是b > a = c
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】氮的氧化物(NOx)是大气污染物之一,工业上在一定温度和催化剂条件下用NH3将NOx还原生成N2,某同学在实验室中对NH3与NOx反应进行了探究。回答下列问题:
⑴ 氨气的制备
【资料卡】实验室用熟石灰和硫酸铵固体混合共热制取氨气,NO2有毒,常温下为红棕色,常用氢氧化钠溶液进行尾气处理;同温同压下,不同气体的体积之比等于分子个数之比。
① 氨气的发生装置可以选择上图中的_______。
② 预收集一瓶干燥的氨气,选择上图中的装置,其连接顺序为:发生装置→_____(按气流方向,用小写字母表示)。
⑵ 氨气与二氧化氮的反应
将上述收集到的NH3充入注射器X中,硬质玻璃管Y中加入少量催化剂,充入NO2(两端用夹子K1、K2夹好)。在一定温度下按图示装置进行实验。
操作步骤 | 实验现象 | 解释原因 |
打开K1,推动注射器活塞,使X中的气体缓慢通入Y管中 | ① Y管中______________ | ② 反应的化学方程式: __________________ |
将注射器活塞退回原处并固定,待装置恢复到室温 | Y管中有少量水珠 | 生成的气态水凝集 |
打开K2 | ③ _________________ | ④ _________________ |
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【题目】“低能耗”、“低废水”、“低废弃物”是低碳理念的重要内涵。下列做法不符合“低碳”要求的是
A.双面使用纸张 B.循环使用生活用水
C.减少使用一次性筷子 D.冬天将空调温度调到20℃以上
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【题目】下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
(1)写出图中有标号仪器的名称:①___________,② ____________。
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气的文字表达式为__________________,如采用A装置作为发生装置,需做的改进是___________________________。
(3)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时若选用C做发生装置,你认为C相对于B的优点是_____________________________。若用装置D收集氧气,检验氧气收集满的方法是__________________________。
(4)实验室可用B装置制取二氧化碳。有同学建议用下图装置代替装置B,你认为下图装置的优点是_______________________。
(5)氨气(NH3)在通常情况下是一种无色有刺激性气味的气体,密度比空气小,极易溶于水。实验室常用加热氯化铵和熟石灰两种固体物质来制取氨气。实验室制取氨气的发生装置选用图中________装置,收集氨气选用图中_______装置。
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