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    我市东北部山区盛产石灰石，某校课外活动小组为了解石灰石资源的品质，采用两种方案对当地石材进行化学分析：
    方案一：取10g石灰石粉末样品置于如图所示装置，充分加热至质量恒定，冷却后称得固体质量为8.9g．
    方案二：另取10g同质地石灰石颗粒样品，置于烧杯中加足量稀盐酸，充分反应后称得混合物的总质量减少了4.27g．
    相关资料：当地石灰石中所含杂质的化学性质均很稳定，加热不易分解且不与盐酸发生化学反应．
    根据题给数据，计算出两种方案测得的石灰石中碳酸钙的质量分数（精确到0.1%）．
    （1）方案一中碳酸钙的质量分数是
     
    ；
    （2）方案二中碳酸钙的质量分数是多少？（写出解题步骤）
    （3）比较两种实验方案，分析其结果差别较大的原因可能是什么？
    考点：根据化学反应方程式的计算
    专题：综合计算（图像型、表格型、情景型计算题）
    分析：（1）碳酸钙受热分解生成氧化钙和二氧化碳，固体减少的质量就是生成二氧化碳的质量，根据化学方程式，通过二氧化碳的质量计算出碳酸钙的质量，然后计算石灰石中碳酸钙的质量分数；
    （2）碳酸钙和盐酸反应生成二氧化碳气体，反应后混合物的总质量减少的质量就是生成二氧化碳的质量，根据二氧化碳可计算碳酸钙的质量，进而计算碳酸钙的质量分数．从碳酸钙分解需要高温分析两种方案误差大的原因．
    解答：解：（1）生成二氧化碳的质量为10g-8.9g=1.1g，设生成1.1g二氧化碳需碳酸钙的质量为x．
    CaCO3
     高温 
    .
     
    CaO+CO2↑
    100             44
    x              1.1g
    100
    44
    =
    x
    1.1g

    x=2.5g
    石灰石样品中碳酸钙的质量分数：
    2.5g
    10g
    ×100%    =25%
    混合物的总质量减少了4.27g说明生成了4.27g二氧化碳，设样品中的碳酸钙的质量为y，
    CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
    100                   44
    y                    4.27g
    100
    44
    =
    y
    4.27g

    y=9.7g
    石灰石样品中碳酸钙的质量分数：
    9.7g
    10g
    ×100%    =97%．
    石灰石分解需要高温，两方案误差较大的原因可能是酒精灯火焰温度偏低，石灰石粉末未能充分分解，引起误差较大．
    故答案为：
    （1）42.7%；
    （2）97.0%；
    （3）可能是酒精灯火焰温度偏低，石灰石粉末未能充分分解，引起误差较大．
    点评：本题主要考查学生对完全反应的概念的理解，以及运用化学方程式和质量分数公式进行计算的能力，根据化学方程式计算时一定要注意格式和计算的准确性．
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验不能达到实验目的是（　　）
    A、
    检验CO2性质
    B、
    玻璃管上套上胶皮管
    C、
    熄灭酒精灯
    D、
    液体过滤

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    2012年12月22日，上海世博会地块再添新动作-“新能源主题公园”启动．下列不属于新能源的是（　　）
    A、太阳能B、核能C、石油D、风能

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明和几位同学在实验室用下列装置制取氧气，并进行氧气性质的探究，分液漏斗可以通过调节活塞控制液体滴加速度．回答下列问题：

    （1）装置B中分液漏斗应放入的物质是
     
    ，锥形瓶中应放入的物质是
     
    其文字表达式为：
     

    （2）要收集一瓶纯净的氧气应选择图中的装置
     
    （填字母）
    （3）若实验室用此法代替氯酸钾加热制取氧气，优点是
     
    （填序号）
    ①生成物中只有氧气     ②不需加热    ③需加热
    （4）小明用高锰酸钾制取氧气，他选择上述装置中的A和
     
    （填字母）进行组装．实验前如何检查该装置的气密性
     
    ，该装置还需在试管口
     
    ．实验结束时要先撤离导管拿出水面，再熄灭酒精灯，其目的是
     

    （5）用向上排空气法收集氧气时，怎么知道氧气有没有收集满．
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    人类的生产和生活离不开金属．

    （1）在图（1）所示条件下，铁钉锈蚀最快的是试管
     
    （填序号），B装置说明铁生锈的条件是
     
    ．
    （2）铝的大规模开发和利用比铜和铁晚，这是因为
     
    ．
    （3）某研究小组的同学为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序．设计如图（2）所示的三个实验（其中金属均已用砂纸打磨，且形状、大小相同；所用稀盐酸的溶质质量分数、用量也相同）．通过观察，甲同学很快判断锌的活动性比铁强．据你分析，甲同学依据的实验现象是
     
    ；他发现铜片表面有银白色固体附着，这说明活动性Cu
     
    Ag（填“＞”“＜”或“=”），反应的化学方程式是
     
    ．
    （4）乙同学认为上述实脸不足以得出四种金属的活动性顺序，想再补充一个实验，请你和乙同学一起设计一个实验方案并进行实验，达到探究目的．
     实验步骤 实验现象 实验结论
       

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    做铁丝在氧气燃烧的实验时，为什么在集气瓶中加入少量的水或少量的细沙子．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    如图是两种化肥标签的一部分，请回答：
    （1）从标签上说明，推测碳酸氢铵的化学性质
     
    ．
    （2）该包碳酸氢铵含氮元素的质量为
     
    kg
    （3）请你通过计算说明这批碳酸氢铵的纯度是多少？（计算结果保留一位小数）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某中学化学实验室中，有一个烧杯，其中装有石灰石和一种金属的混合物．兰兰和芳芳同学利用此药品和下图实验装置去测定某氧化铜样品中氧化铜的质量分数．（已知氧化铜样品中的杂质不参加反应）

    试回答下列问题：
    ①稀盐酸从A装置中的
     
    口部加入（填一种仪器的名称），锥形瓶内的石灰石和稀盐酸反应的化学方程式为：
     
    ，随着反应的进行，瓶内的溶液逐渐变成浅绿色．由此推断该金属为：
     
    ；
    ②B装置中的紫色石蕊试液逐渐变成
     
    色；
    ③若C处玻璃管中黑色固体是炭，逐渐减少其色不变，解释这一现象的化学方程式为：
     
    ；
    ④D处和F处的石灰水都变得浑浊，E处玻璃管中的黑色固体逐渐变红，E处发生的置换反应的化学方程式为：
     
    ．
    ⑤反应结束后，两位同学认为，只要D和F装置中吸收能够完全，就可以利用F装置质量的变化求出E装置中参加反应的氧化铜的质量．你认为“能”还是“不能”？
     
    （填“能”或“不能”），如果你认为能，下面可不作答．如果不能，你认为该如何改进呢？答：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    贾鲁河是流经我区的重要河流．近年来，贾鲁河的水质受到严重污染．
    （1）请你提出减少河水污染的两条建议：
    ①
     

    ②
     

    （2）我们都应节约用水，你的节水办法是
     
    （写一条）

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