分析 (1)要熟悉各种仪器的名称、用途和使用方法;
(2)通常情况下,过氧化氢在二氧化锰的催化作用下,分解生成水和氧气;氧气的密度比空气的密度大,不易溶于水;白磷的着火点是40℃,水能使水中的白磷和氧气隔绝;
(3)实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,反应不需要加热,大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙,能和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳;根据实验现象可以判断二氧化碳的性质.
解答 解:(1)仪器a的名称是集气瓶,常用来收集气体.
故填:集气瓶.
(2)实验室用过氧化氢制取氧气的化学方程式为为:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;氧气的密度比空气大,可以用向上排空气法收集,即用C装置收集;如图E所示实验中,热水的作用是使温度达到白磷的着火点,使水中的白磷与氧气隔绝.
故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;C;使温度达到白磷的着火点,使水中的白磷与氧气隔绝.
(3)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;碳酸钙和稀盐酸反应不需要加热,应该用B装置作为发生装置;如图F所示,将二氧化碳倒入烧杯中,观察到棉芯自下而上熄灭,说明二氧化碳具有的性质是:密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧.
故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;B;密度比空气大,不能燃烧,不支持燃烧.
点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 减少化石燃料的使用,多开发利用太阳能、风能、地热能等 | |
B. | 减少使用私家车次数,多乘公交车或骑自行车,实现“低碳生活” | |
C. | 尽量多使用一次性餐具,既方便又卫生 | |
D. | 废旧电池不随意丢弃,可回收利用以便节约金属资源并减少污染 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氧气约占空气质量的五分之一 | |
B. | 不是所有化学反应都遵循质量守恒定律 | |
C. | 可燃物燃烧需要氧气(空气)、温度达到着火点,缺一不可 | |
D. | 金属的活动性大小:Z>Y |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 多数合金的熔点比各成分金属低 | |
B. | 用肥皂水区分硬水和软水 | |
C. | 将燃着的木条伸入瓶中检验是否收集满二氧化碳 | |
D. | 在铁制品表面涂油漆以防止铁生锈 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 铁丝在氧气中燃烧生成固体的质量大于原来铁丝的质量 | |
B. | 50ml水和50ml酒精混合,总体积小于100ml | |
C. | 4g硫和4g氧气反应,一定生成8g二氧化碳 | |
D. | 某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳和水,说明该物质中一定含有碳、氢、氧三种元素 |
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