科目：初中化学 来源： 题型：
2011年3月日本发生9.0级大地震．造成数百万人饮水困难。完成下列各题：
（1）化学式H2O的意义是 (答一点即可)。
（2）“水是生命之源”，饮用酸碱度过大或硬度过大的水都不利于人体健康。检验水是硬水还是软水，可用的物质是 。请你说出生活中使硬水软化的一种常用方法 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
如图所示,将滴有酚酞试液的滤纸放在试管中,试管口塞上一团脱脂棉。(提示:氨水可使酚酞试液变红)
(1)用胶头滴管吸取浓氨水,滴在脱脂棉上。胶头滴管的用途是___________。
(2)实验中,观察到的现象是_
___________,这说明了____________________。
(3)实验中,往往在试管下放一张白纸,白纸的作用是____________________。
(4)某学生做此实验时,发现滤纸条上没有变色,而试管中所塞的脱脂棉却变成了红色,导致这种现象产生的错误操作可能是__________,这一实验还说明,两种试剂中________具有挥发性。
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科目：初中化学 来源： 题型：
M带2个单位负电荷微粒结构示意图，如图：
则：X的值是 ，M原子的最外层有 个电子．
根据“结构决定性质”的观点，M元素原子的化学性质与下列 元素的化学性质相似；
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科目：初中化学 来源： 题型：
下图中A、B、C、D是四种粒子的结构示意图，E是银元素在元素周期表中的信息。
请回答下列问题：
（1）图中A、B、C、D粒子共表示 种元素。
（2）A、B、C、D中表示的阳离子与阴离子所形成的化合物的
化学式为 。
（3）D中x = 。
（4）E中银元素原子的质子数为 ，一个银原子质量是一个碳12原子质量的 
倍。
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科目：初中化学 来源： 题型：
下列分子的示意图中，“”表示氢原子，表示氧原子，请回答下列问题：
（1）其中表示构成化合物的分子是图 （填编号），图 中的分子构成的是混合物（填编号），图③中的分子的化学式是 ，图①中的分子能否保持该物质的化学性质 （填“能”或“不能”）．
（2）写出图②中的分子转变成图①中的分子的化学表达式： ，此反应属于 反应（填基本反应类型）．
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科目：初中化学 来源： 题型：
人类对火星
的探索取得了重大突破，右图是火星大气成分含量示意图。与空气的成分相比较，下列说法中正确的是 （ ）
A.火星大气中N2的体积分数小于空气中N2的体积分数
B.火星大气中CO2的体积分数小于空气中CO2的体积分数
C.火星大气中O2的体积分数大于空气中O2的体积分数
D.火星上大气中有稀有气体，空气中没有稀有气体
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科目：初中化学 来源： 题型：
为了研究质量守恒定律，小明设计了如图“白磷燃烧前后质量测定”的实验，请分析回答下列有关问题：
（1）实验中，需要在锥形瓶里预先加少量的细沙．这样做的目的是： ．
（2）燃烧后称量：发现托盘天平指针偏向右边，这与“质量守恒定律”相矛盾，小明经过分析认为造成这一现象的原因可能是： ．
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