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    12．小兵在实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物27g制氧气，加热至不再有气体放出为止，测得剩余固体质量为17.4g．试求：
    （1）生成氧气的质量．
    （2）剩余固体中氯化钾的质量分数．

    分析 根据氯酸钾在二氧化锰催化作用下分解生成氯化钾和氧气，反应前后的质量差即为反应生成氧气的质量，根据氧气的质量可以计算氯化钾的质量，进一步可以计算原混合物中氯化钾的质量分数．

    解答 解：设生成氯化钾的质量为x，
    反应生成氧气质量为：27g-17.4g=9.6g，
    2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，
                        149      96
                          x   9.6g
              $\frac{149}{x}$=$\frac{96}{9.6g}$
    x=14.9g
    原混合物中二氧化锰的质量分数为：$\frac{14.9g}{17.4g}$×100%=85.6%
    故答案为：（1）生成了9.6g氧气；
    （2）85.6%．

    点评 本题主要考查学生运用假设法和化学方程式进行计算和推断的能力，同时考查了分析数据的能力，计算时要注意规范性和准确性．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列化学用语书写正确的是（　　）
    A．两个氧分子：202B．两个钠离子：2Na+1
    C．两个氮原子：N2D．硝酸锌：ZnNO3

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．（1）将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点．A、B、C、D表示四种物质，其微观示意图如图所示：

    从宏观角度看，图中表示单质的是A（填字母符号）
    （2）在一定的条件下，A和B能发生化学反应生成E和F，其微观示意图如所示：
    若F为氧化物，且A和B的分子个数比为5：4，则F的化学式为NO．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    20．大理石（主要成分CaCO3）是重要的建筑材料．为了测定某大理石样品中杂质的含量，某实验小组准确称取100g样品，设计了如下实验方案：
    【实验一】将100g大理石样品放入硬质玻璃管中高温加热，在不同反应时间测得的实验数据如下表（大理石高温加热的反应方程式是：CaCO3$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$CaO+CO2↑，杂质不反应）：
    反应时间/min0591215
    剩余固体质量/g10091.273.664.864.8
    （1）100g大理石样品完全分解生成气体的质量是35.2g．
    （2）100g大理石样品中杂质的质量是多少克？（写出计算过程）
    【实验二】将100g大理石样品放入一定量的稀盐酸中，充分反应后测得实验数据如如图（杂质不与稀盐酸反应，气体的溶解忽略不计）：
    根据实验及有关数据进行分析：
    （3）【实验小组根据实验二】数据计算出样品中杂质的质量为30g．经检查无计算原理及数字运算错误．请判断【实验二】的测定结果是否正确，如不正确要指出错误的原因．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    7．以下是老师提供的一些实验装置，请结合下图回答问题．

    （1）写出图中有标号仪器的名称：①酒精灯 ②试管③长颈漏斗 ④水槽
    （2）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气并收集较纯净的氧气时，可选用的装置组合是CD（填序号，下同），其中二氧化锰起催化作用．
    （3）用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是B，发生反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气．用排水法收集氧气发现水槽里的水变红，原因试管口没有塞棉花团，刚开始有气泡不能收集，要到气泡连续均匀时收集，原因刚开始排出的是试管内的空气．
    （4）用D装置收集氧气的依据是氧气不易溶于水．收集氧气的装置还可选用F装置，若用此方法收集氧气，判断氧气已满的方法将带火星的木条靠近集气瓶口，若木条迅速复燃，证明已收集满氧气．
    （5）实验室常用石灰石和稀盐酸在常温下制取二氧化碳，二氧化碳密度比空气大，能溶于水并与水发生反应．制取二氧化碳的发生装置是C，收集装置是F．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．如图是氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图及铝元素的原子结构示意图．请回答：
    （1）氧元素属于非金属元素（填“金属”或“非金属”），铝的元素符号是Al．
    （2）铝原子的最外层电子数是3，铝元素和氧元素组成化合物的化学为Al2O3．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    4．物质发生化学变化的前后，总质量是否发生改变？是增加、减小还是不变呢？甲、乙、丙三位同学按下面的步骤进行探究：
    【提出假设】物质发生化学变化前后总质量不变．
    【确定研究方法】分析推理、查阅资料、实验探究．
    【设计并进行实验】
    甲设计的实验一，实验装置和选用药品如图A所示；乙设计的实验二，实验装置和选用药品如图B所示，他们在反应前后都进行了规范的操作，准确的称量和细致的观察．
    丙设计的实验三如图C所示，在一根用细铜丝吊着的长玻璃棒两端，分别绕上粗铜丝，并使玻璃棒保持水平．然后，用酒精灯给a端铜丝加热数分钟．

    （1）图C所示的实验中，停止加热后冷却，观察到的现象是a端铜丝变黑，并且a端下沉．
    【实验结论】
    甲同学认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量相等；
    乙、丙同学认为：在化学反应中，生成物的总质量与反应物的总质量不相等．
    （2）你认为乙的结论不正确，请你谈谈导致结论错误的原因：稀盐酸和碳酸钙反应生成二氧化碳气体，生成的二氧化碳逸出烧杯．
    （3）你认为甲的结论正确，请从原予的角度分析质量守恒的原因：反应前后原子的种类、总个数不变，原子质量不变．

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    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    1．竹炭包（如图1）质地坚硬、通气性好、具有良好的吸附甲醛、二氧化硫等有害物质，并能释放天然矿物质，促使植物生长，净化空气．某课外活动小组对竹炭进行初步探究．

    【提出问题】竹炭中是否含有碳元素
    【猜想与假设】竹炭中含有碳元素
    【查阅资料】新鲜的血液，遇一氧化碳由鲜红变为暗红色
    【设计实验】所用装置如图2所示．
    （1）A装置的作用是除去空气中的二氧化碳．
    （2）实验开始后，C装置中产生白色沉淀，发生反应的化学方程式为Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O，E装置中新鲜的鸡血变为暗红色
    （3）B装置中发生了化学反应，该化学反应类型为化合反应．
    【结论】竹炭中含有碳元素
    【反思与拓展】
    （4）这套装置还存在不足之处是没有处理尾气，请你设计解决的方法在a处点燃尾气，或利用塑料袋把气体收集起来．
    （5）依照如图流程，用F装置替换E装置，欲进一步验证一氧化碳的还原性，你认为不可以（填“可以”或“不可以”），原因是通入的气体中含有一氧化碳和氧气，加热时可能发生爆炸．
    【拓展应用】
    竹炭细密多孔，竹炭牙膏中含有竹炭等成分具有消炎、止痛、化瘀、去污等功效，下列有关竹炭牙膏的用途描述不正确的是B．
    A、可除衣领袖口等处的汗渍
    B、不能出去牙齿中的污渍
    C、虫咬、灼伤可消炎止痛．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    2．目前社会上有一些不法分子，以铜锌合金（金黄色、俗称黄铜）假冒黄金进行诈骗活动．现请你设计一实验证明该金黄色金属块是真金还是黄铜．要求写出实验方法、现象和结论．

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