实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量4号溶液于试管中加入过量CaCl2溶液 | 有白色沉淀生成 | 4号溶液是部分变质的NaOH溶液. |
静置,向上层清液中滴加酚酞试液 | 溶液由无色变成红色 |
分析 【实施方案】实验1:酚酞遇碱性溶液变红,而与酸性和中性溶液不变色,可以据此解答;
实验2:根据查阅资料部分可以知道碳酸钠和亚硫酸钠都能够和氢氧化钙反应,根据复分解发生的条件可以知道,这两个反应都能生产沉淀,可以据此解答;
实验3:碳酸钠可以和盐酸反应生成无色无味的二氧化碳气体,而亚硫酸钠可以和盐酸反应生成有刺激性气味的二氧化硫气体,可以据此解答该题;
【实验反思】若氢氧化钠溶液部分变质,则可以在排除碳酸钠干扰的条件下用无色酚酞试液来进行检验.
解答 解:【实施方案】实验1:酚酞遇碱性溶液变红,而与酸性和中性溶液不变色,其中氢氧化钠溶液、碳酸钠溶液、亚硫酸钠溶液都能够使酚酞变红,只有氯化钠溶液呈中性,不会使酚酞变色,故该物质不可能是氯化钠溶液;
实验2:根据查阅资料部分可以知道碳酸钠和亚硫酸钠都能够和氢氧化钙反应,根据复分解发生的条件可以知道,这两个反应都能生产沉淀,它们反应的化学方程式为:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH(或Na2SO3+Ca(OH)2═CaSO3↓+2NaOH);
实验3:碳酸钠可以和盐酸反应生成无色无味的二氧化碳气体,而亚硫酸钠可以和盐酸反应生成有刺激性气味的二氧化硫气体,所以若反应现象为产生无色无味的气体则该物质是碳酸钠,若产生有刺激性气味的气体,则是亚硫酸钠;
【实验反思】取4号溶液于试管中,加入足量的氯化钙溶液,如果产生白色沉淀,则证明有碳酸钠存在;然后取上层清液,加入无色酚酞试液,如果溶液变为红色,则可以判断该物质为部分变质的氢氧化钠溶液.
故答案为:【实验方案】实验1:1;NaCl(或氯化钠);
实验2:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH;
(或Na2SO3+Ca(OH)2═CaSO3↓+2NaOH);
实验3:无色无味气体产生;刺激性气味的气体产生;
[实验反思]
实验操作 | 实验现象 |
CaCl2溶液或氯化钡溶液 | ①有白色沉淀生成 |
酚酞试液 | ②溶液由无色变成红色 |
点评 要想解答好这类题目,首先,要理解和熟记物质的鉴别、推断及其方法,以及与之相关的知识.然后,根据所给的实验、问题情景或图表信息等,结合所学的相关知识和技能,以及自己的生产或生活经验所得,细致地分析题意(或实验、图表信息)等,并细心地探究、推理后,按照题目要求进行认真地选择或解答即可.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 原溶液是饱和溶液 | |
B. | 加入固体搅拌后得到的是饱和溶液 | |
C. | 加水后得到的一定是饱和溶液 | |
D. | 向原溶液中加2g硝酸钾固体,原溶液就能饱和 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①④均属于稀有气体元素的粒子 | B. | ②④属于同一周期的离子 | ||
C. | 1个④粒子带2个单位的正电荷 | D. | ①③均易失去2个电子 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 正在推广普及的公共自行车为人们绿色出行提供了便利 | |
B. | 食品添加剂符合国家许可,制作食品过程中可随意添加 | |
C. | 化学使世界变得更加绚丽多彩 | |
D. | 化学反应产生的热能,被广泛应用于生产、生活、科技发展等领域 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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