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    【题目】甲、乙两种固体物质(均不含结晶水)的溶解度曲线如图所示，下列说法正确的是

    A. 甲、乙物质都适用降温结晶法使溶质从溶液中析出

    B. 60℃时将40g甲物质加入50g水中能得到90g饱和溶液

    C. 通过降温能使A点甲的不饱和溶液变为饱和溶液

    D. 分别将甲、乙物质饱和溶液从60℃降至20℃，甲析出晶体较多

    【答案】C

    【解析】A、甲、乙的溶解度都随温度的降低而减小，但乙的溶解度受温度影响较小，乙适用蒸发结晶法使溶质从溶液中析出，故A错误；B、 60℃时，甲的溶解度为60g，将40g的甲加入50g水中只能溶解30g，能得到80g饱和溶液，故B错误；C、甲的溶解度随温度的降低而减小，通过降温能使A点甲的不饱和溶液变为饱和溶液，故C正确；D、溶液的质量没有确定，无法确定将甲、乙饱和溶液从60℃降至20℃，溶质的析出质量，故D错误。故选C。

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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】厨房里也蕴含着丰富的化学知识，请您用相关的化学用语或文字表示：

    (1)水是生命之源，保持水的化学性质的最小微粒是_____；烧开水时，长时间使用硬水会发现其内壁有水垢(主要成分为碳酸钙)，标出其中碳元素的化合价____；硬水属于____(填“纯净物”或“混合物”)；用食醋可以除去，其溶液中含有的阳离子_____；

    (2) 烧龙虾时加入了“加铁酱油”，其中“加铁酱油”中的“铁”指_____(填“元素”或“原子”)，身体一旦缺铁可能患有的疾病是______，吃虾主要可以补充人体所需六大营养素中的_______

    (3)随着“西气东输”工程的实施，革命老区黄桥镇也用上了天然气。请写出天然气燃烧的化学方程式________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化工厂的生产流程如下图所示：

    (1)生产流程①的基本反应类型是__________反应。

    (2)二氧化碳中碳元素的化合价是________。

    (3)生产流程④中有关反应的化学方程式为________。

    (4)生产流程③中要得到7.4千克熟石灰，至少需加入________千克的水。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室里有一包含有NaCl和CaCl2两种固体的混合物，现准备将它们分离开，设计如下方案。

    请完成下列问题：

    (1)步骤②中发生反应的化学方程式是________________。操作b的名称是______。

    (2)步骤③中加适量Y的作用是______________。

    (3)在步骤④操作b中， 盛装NaCl溶液的仪器名称是__________，此操作中玻璃棒的作用是______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下面是利用“百度”搜索到的硫化氢的相关资料，请完成以下空格：

    英文名称：Hydrogen Sulfide；国标编号：21006；分子式：H2S；相对分子质量：34

    实验室常用块状固体硫化亚铁（FeS）跟稀硫酸反应，常温下发生复分解反应生成硫化氢气体和硫酸亚铁，常温常压下硫化氢： a.是一种没有颜色；b.具有鸡蛋气味的有毒气体； c.密度比空气大； d.能溶于水； e.硫化氢气体在空气中燃烧时，生成二氧化硫和水。

    （1）上述信息中，属于硫化氢物理性质的编号是______；

    （2）实验室制取硫化氢气体的化学方程式______；

    （3）写出硫化氢在空气中完全燃烧的化学方程式______；

    （4）因硫化氢气体有毒，故不能在空气中随意排放，可用氢氧化钠溶液来吸收，则相互间发生反应的化学方程式为______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】利用坐标系建立物质间的关系是总结化学知识的一种方法。A-M是初中化学常见的九种物质，下图是根据这九种物质的类别和其中某种元素的化合价构建的它们之间的转化关系(图中“→”表示一种物质转换成另一种物质)，已知A和水反应放出大量的热。

    请回答下列问题:

    (1)A的俗名是______________；

    (2)H、G均可与M溶液反应，分别生成含该金属元素的两种盐溶液。G与M的反应常用于工业除锈，该反应的化学方程式为__________________;

    (3)D是由三种元素组成的化合物，在B溶液中加入一定量D溶液，过滤后取滤液，滴入过量M溶液，无明显现象，则滤液中的溶质是______(写出所有可能情况，填化学式);

    (4)A-H八种物质中能与M溶液反应的物质有________种。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”，将学生分成若干小组，在老师引导下开展探究活动．以下是教学片段，请你参与学习并帮助填写空格（包括表中空格）．

    （演示实验）将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中．

    （学生板演）该反应的化学方程式 ．

    （提出问题）实验中未观察到明显现象，部分同学产生了疑问：反应后溶液中溶质是什么呢？

    （假设猜想）针对疑问，太家纷纷提出猜想．甲组同学的猜想如下：

    猜想一：只有Na2SO4猜想二：有Na2SO4和H2SO4

    猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

    乙组同学对以上猜想提出质疑，认为有一种猜想是不合理的．不合理的猜想是 ．

    （实验探究）（1）丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中，滴加几滴CuSO4溶液，无明显变化，溶液中一定没有 ．

    （2）为了验证其余猜想，各学习小组利用烧杯中的溶液，并选用老师提供的pH试纸、铜片、BaC12溶液、Na2CO3溶液，进行如下三个方案的探究．

    实验方案

    测溶液pH

    滴加Na2CO3溶液

    滴加BaCl2溶液

    实验操作




    实验现象

    试纸变色，对比比色卡，pH＜7

    有气泡产生

    产生白色沉淀

    实验结论

    溶液中有H2SO4

    溶液中有H2SO4

    溶液中有H2SO4

    （得出结论）通过探究，全班同学一致确定猜想二是正确的．

    （评价反思）老师对同学们能用多种方法进行探究，并且得出正确结论给予肯定．同时指出（实验探究）（2）中存在两处明显错误，请大家反思．同学们经过反思发现了这两处错误：

    （1）实验操作中的错误是 ．

    （2）实验方案中也有一个是错误的，错误的原因是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请结合下图回答问题：

    （1）写出有标号的仪器名称：① ，② 。

    （2）实验室用高锰酸钾制取O2的化学方程式为 ，用A、D装置制取O2时，为防止高锰酸钾进入导管，可采取的措施是 。

    （3）实验室用B、C装置制取CO2的化学方程式为 ，若将发生装置由B改为F，其优点是 。

    （4）SO2是无色有刺激性气味的有毒气体，密度比空气大，易溶于水。SO2的某些化学性质与CO2相似，实验中常用NaOH溶液吸收SO2尾气。用下图所示装置收集一瓶干燥的SO2，装置中导管按气流方向连接顺序是①→②→ → →⑤（填序号）；图中漏斗的作用是 ；烧杯中NaOH溶液的 （用化学方程式表示）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学兴趣小组同学学习金属的化学性质时，把金属钠投到硫酸铜溶液中,实验并非如想象的有红色铜析出,而是产生大量气泡，并且生成一种蓝色沉淀.同学们非常好奇并进行实验探究.

    （提出问题）金属钠投到硫酸铜溶液中到底发生了怎样的化学反应?产生的气体和沉淀分别是什么？

    （查阅资料）钠是非常活泼的金属,能与水发生剧烈反应,并生成气体和另一物质。

    （提出猜想）

    猜想1:钠先与水反应生成氢气

    猜想2:钠先与水反应生成氧气.

    同学们做出以上猜想的依据是_________________你猜想蓝色沉淀为________

    （实验探究）

    实验一:同学们把一小块切干净的钠投到滴加酚酞的蒸馏水的试管中,观察到钠浮在水面上,熔化成光亮的小球，并产生气泡，溶液变红;收集生成的气体并点燃，发出爆鸣声。.

    实验二:在剩余的溶液中加入硫酸铜溶液,发现有蓝色沉淀.

    （实验分析）

    (1)根据“实验一”判断,金属钠的密度比水__________(填“大”或“小”);熔点________(填“高”或“低”)；钠先与水反应生成气体的化学式为__________，溶液变红说明钠先与水反应生成的另一种物质呈碱性，该物质的俗名是__________；

    (2)“实验二”中发生反应的化学方程式是__________________________

    （实验结论）钠先与水反应，生成的物质再与硫酸铜反应生成沉淀。

    （实验反思）

    (3)某同学对实验现象又产生了新的质疑：钠投到硫酸铜溶液中生成了一种蓝色沉淀，那会不会是蓝色沉淀掩盖了红色的铜呢？请你用实验证明该蓝色沉淀中不含红色的铜________

    (4)一段时间后，发现蓝色沉淀逐渐变成黑色固体，同学们认为是蓝色沉淀受热发生了分解，请写出发生的化学方程式___________________

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