科目:初中化学 来源: 题型:
我国民间有端午节吃粽子的习俗.“返青粽叶”是不法商贩用硫酸铜浸泡过的,误食这样的粽叶包的粽子有害健康.在物质分类中,硫酸铜属于
A.混合物 B.氧化物 C.盐 D.酸
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科目:初中化学 来源: 题型:
归纳推理是学习化学的重要方法之一。下列有关事实和推理得到的结论合理的是
事 实 | 结 论 | |
A | 碳和氧气反应既能生成二氧化碳,也能生成一氧化碳 | 反应物相同,但条件不同,生成物也可能不同 |
B | 白磷和红磷均是由磷元素组成的单质 | 白磷和红磷的性质一定相同 |
C | 3g碳与10g氧气反应生成11g二氧化碳 | 不是所有的化学反应都遵循质量守恒定律 |
D | 100ml酒精和100ml水混合后体积小于200ml | 分子的数目不变但体积变小 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
有一无色溶液X,分成三等分,向其中分别加入少量的BaSO4固体、CaCO3固体、Mg(OH)2固体,产生的现象如下表。则该无色溶液X是下列各项中的( )
加入物质 | BaSO4固体 | CaCO3固体 | Mg(OH)2固体 |
现象 | 固体难溶解 | 固体逐渐溶解,产生无色气体 | 固体溶解 |
A.水 B.Na2CO3溶液 C.稀盐酸 D.酚酞试液
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示为实验室常见气体制备,净化、干燥、收集和性质实验的部分仪器(组装实验装置时,可重复选择仪器).某学校两个化学实验探究小组的同学欲用他们完成各自的探究实验.
(1)第一组的同学以石灰石和稀盐酸为原料,在实验室中制备、收集干燥纯净的二氧化碳气体,按照要求设计实验装置、连接仪器,并检验装置的气密性.(提示:挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收).
1.所选仪器的连接顺序为 → → → (填写仪器序号字母).
2.实验室制取二氧化碳的化学方程式是 。
3.仪器B的作用是
4.仪器D的现象是 。反应的化学方程式是 。
5.挥发出的少量HCl气体可用饱和碳酸氢钠溶液吸收,会使生成的二氧化碳质量 (填“增大”、“不变”、“减小”)
(2)第二组的同学以过氧化氢溶液为原料(MnO2为催化剂)制备氧气,试回答下列问题:
仪器A中所发生反应的化学方程式为: ;
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水是地球上最普通、最常见的物质之一,下列关于水的说法正确的是
A.水是所有溶液中的溶剂
B.水蒸发后,水分子间的间隔增大
C.水的蒸发和水的电解都生成气体,它们都是化学变化
D.水电解生成氢气和氧气,说明水中含氢分子和氧分子
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科目:初中化学 来源: 题型:
从化学方程式2KClO3 2KCl + 3O2↑中获取的信息错误的是
A.反应生成了气体
B.反应物是KClO3和MnO2,生成物是KCl和O2
C.反应物与生成物的粒子个数比为2:2:3
D.245g KClO3完全反应生成149g KCl和96g O2
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科目:初中化学 来源: 题型:
3月29日是本年度的“地球一小时”(Earth Hour)活动日,主题为“能见蔚蓝”,“能”意味着可再生能源能够带来改变,“蔚蓝”代表每个人对告别雾霾、寻回蓝天的期待,应对当前中国最紧迫.最受关注的环境议题——雾霾。作为一名中学生,下列做法不符合这一主题的是
A.选择自行车和公交车作为出行工具
B.人走灯灭、节约用纸
C.将废纸、汽水瓶等收集起来,一次性焚烧
D.拒绝使用一次性木筷、用电子贺卡代替纸制贺卡
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验装置图,回答有关问题。
以下是实验室制取氧气的装置图,请按要求回答下列问题
(1)写出图中标号仪器的名称:① ▲ ② ▲ 。
⑵实验室用氯酸钾制取并收集一瓶比较干燥的氧气,应选用的装置组合是 ▲ (填字母序号),写出化学方程式 ▲
⑶实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰混合制氧气的发生装置 ▲ ,化学方程式: ▲ ,用该装置的优点是 ▲
⑷某同学利用B和F装置,制取并测定生成二氧化碳的体积,反应的化学方程式: ▲ 。反应结束后,发现量筒内收集到的水的体积比理论值偏小(水的体积测量准确),其主要原因是 ▲ 。
⑸若用如图所示医用塑料袋排空气法收集H2,则H2导入端 ▲ (填“a”或“b”);用图I所示的矿泉水瓶中CO2与NaOH溶液发生反应的化学方程式为 ▲ 。若要证明矿泉水瓶变瘪主要是由于CO2与NaOH的反应,需要进行的对比实验为 ▲ 。
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