A. | 生活中煮沸水可以降低水的硬度 | |
B. | 实验室电解水时,正极玻璃管内的气体是氢气 | |
C. | 水(H2O)和过氧化氢(H2O2)都由氢元素和氧元素组成 | |
D. | 过量使用化肥会导致水体污染 |
分析 区分硬水和软水的方法是:用肥皂水,加入肥皂水,泡沫多的是软水,泡沫少的是硬水;降低水的硬度的方法是:在生活中是加热煮沸,在实验室中是蒸馏.实验室电解水时,正极玻璃管内的气体是氧气,负极是氢气;水(H2O)和过氧化氢(H2O2)都由氢元素和氧元素组成正确,过量使用化肥会导致水体污染正确,要合理使用化肥.
解答 解:A、降低水的硬度的方法是:在生活中是加热煮沸,正确但不符合题意,故选项错误;
B、实验室电解水时,正极玻璃管内的气体是氧气,负极是氢气,错误符合题意,故选项正确;
C、水(H2O)和过氧化氢(H2O2)都由氢元素和氧元素组成正确,正确但不符合题意,故选项错误;
D、过量使用化肥会导致水体污染正确,要合理使用化肥,正确但不符合题意,故选项错误;
故选B
点评 本考点属于结合课本知识的信息,也体现了性质决定用途,用途反映性质的理念.还结合了新课标中的一个新的考点硬水与软水的区分,一定要加强记忆,综合应用.本考点主要出现在填空题和选择题中.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 石油分解后可得到汽油、煤油、柴油等一系列产品 | |
B. | 把煤加工成蜂窝煤可使之燃烧更加充分 | |
C. | 天然气是比煤、石油更加清洁的化石燃料 | |
D. | 汽油中加入适量的乙醇可减少汽车尾气的污染 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 碳膜片与C60是同一种物质 | |
B. | 碳膜片属于人工合成的有机高分子材料 | |
C. | 碳膜片属于单质 | |
D. | 碳膜片在氧气中完全燃烧的产物和碳在氧气中完全燃烧的产物不同 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | H+ SO42- K+ CO32- | B. | Mg2+ Cl- OH- Na+ | ||
C. | Fe3+ S042- H+ Cl- | D. | Na+ Ba2+ NO3- SO42- |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硫在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰 | |
B. | 在空气中打开盛浓盐酸的试剂瓶瓶塞,产生白雾 | |
C. | 二氧化碳通入氯化钙溶液中产生白色沉淀 | |
D. | 将氢氧化钠溶液滴入硫酸铜溶液中,产生蓝色沉淀 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 出行方式尽量采用步行、骑自行车或乘公交车 | |
B. | 推广无纸化办公,使用再生纸且双面打印 | |
C. | 采用“绿色化学”工艺,使原料尽可能转化为所需要的物质 | |
D. | 用剧毒农药杀灭韭菜根部的害虫 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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