精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
如图表示的是物质A~G相互间的关系(“→”表示箭头前的物质可以转化为箭头后的物质,“-”表示两端的物质能发生化学反应).A、B、D、F、G均为初中化学中不同类别的物质(按物质组成分类),C是目前世界年产量最高的金属,D由三种元素组成,E为酸碱指示剂,G是一种蓝色溶液.请回答:
(1)A物质的名称是
 
,D的化学式是
 

(2)写出标号①、②的化学反应方程式:
 

 
,其基本反应类型属于
 

(3)写出F的一种用途
 
考点:物质的鉴别、推断,化学式的书写及意义,反应类型的判定,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:框图型推断题
分析:根据题干提供的信息进行分析,C是目前世界年产量最高的金属,故C是铁;D由三种元素组成,能与铁反应,故D可能是硫酸;E为酸碱指示剂,可能是石蕊试液;G是一种蓝色溶液,故G可能是硫酸铜溶液;F能与硫酸铜溶液反应且能与指示剂反应,故F可能是氢氧化钠溶液;铁和B能相互转化,故B可能是氧化铁;A能生成氧化铁,则A可能是氧气,据此解答.
解答:解:C是目前世界年产量最高的金属,故C是铁;D由三种元素组成,能与铁反应,故D可能是硫酸;E为酸碱指示剂,可能是石蕊试液;G是一种蓝色溶液,故G可能是硫酸铜溶液;F能与硫酸铜溶液反应且能与指示剂反应,故F可能是氢氧化钠溶液;铁和B能相互转化,故B可能是氧化铁;A能生成氧化铁,则A可能是氧气,带入框图,推断合理;
(1)A是氧气,D是硫酸,故填:氧气,H2SO4
(2)①氧化铁能与一氧化碳高温反应生成铁和二氧化碳,故填:Fe2O3+3CO
 高温 
.
 
2Fe+3CO2
②硫酸铜能与氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠,该反应是复分解反应,故填:2NaOH+CuSO4═Cu(OH)2↓+Na2SO4,复分解反应;
(3)F是氢氧化钠,能用作干燥剂,故填:干燥剂.
点评:本题为框图式物质推断题,完成此题,可以依据题干提供的信息结合框图以及物质的性质进行.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

今年冬季我市出现了严重的雾霾天气,标志性建筑索菲亚教堂已模糊不清.
(1)冰城人们谈“霾”色变,“霾”形成的主要原因是
 

(2)在雾霾天气里,你的一点应对措施是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

随着经济的发展,能源与环境成为人们日益关注的问题.
(1)煤、天然气和石油常称为化石燃料.其中天然气的主要成分为
 
(填名称).
(2)化石燃料燃烧都会产生二氧化碳,它是空气中含量最多的温室气体.为控制二氧化碳的排放量,要充分利用和开发太阳能、核能及
 
(填1种即可)等新能源.
(3)在汽车尾气管上安装净化装置,可使尾气中的一氧化碳和一氧化氮气体在催化剂的表面发生反应,产生两种无毒的气体,该反应的化学方程式为
 

(4)甲烷和水反应也可以制水煤气,其反应的微观示意图如图所示:
①该反应的化学方程式是
 

②下列对该反应的叙述正确的是
 
(填序号).
a.反应前后分子个数不变
b.该反应中含氢元素的化合物有2种
c.反应前后各元素的化合价均不变
d.若有24g的A完全参加反应,则生成D的质量为9g.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

实验室用98%的浓硫酸配制500g20%的稀硫酸,已知该浓硫酸的密度为1.84g/mL.请回答下列问题:
(1)需要浓硫酸的体积
 
mL,需要蒸馏水的体积
 
mL;
(2)你的配制方法是:将所量取的
 
沿烧杯壁慢慢地倒入
 
中,并用玻璃棒不断搅拌.搅拌的作用是
 

(3)若量取浓硫酸时对量筒仰视读数且其他操作无误,则所配置的稀硫酸中溶质的质量分数
 
20%(填“>”、“<”或“=”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

表1是元素周期表的一部分,据此回答下列问题.
第一周期 H
He
第二周期 Li
Be
B
Ne
第三周期 Na
Mg
Al
Ar
(1)表中13号元素的名称是
 
,该元素的原子在化学反应中易
 
(填“得到”或“失去”)电子,形成离子,其离子符号是
 

(2)该图是元素锶(Sr)的原子结构示意图,则x=
 
,通过上表分析可知,锶元素位于元素周期表第
 
周期.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

某课外小组的同学拟进行:“鸡蛋壳成分的探究”.请你参与学习.
【猜想与假设】鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙
【设计实验】①你设计的实验方案是
 

②小明设计的实验方案是:利用碳酸钙高温煅烧生成氧化钙,氧化钙与水反应生成氢氧化钙,用酚酞试液检验生成的氢氧化钙溶液.
【进行试验】以下是小明实验方案的实施过程:
①在一只小烧杯中加入10~20mL水,再滴入
 
滴酚酞试液;用镊子夹取一片薄鸡蛋壳置于酒精灯火焰上加热,观察现象;
②将鸡蛋壳表面有
 
出现时,停止加热,放入小烧杯中,观察现象.
【交流与思考】
(1)小明认为用点燃的木条检验生成的气体,木条火焰熄灭,小红认为此方法不鞥证明生成的气体是二氧化碳,你的解释是
 

(2)在装有10~20mL水的小烧杯内,先加酚酞试液,再把加热后的鸡蛋壳放入其中.若先把加热后的鸡蛋壳放入水中,后加酚酞,也能得出相同的现象.同学们经过激烈的讨论,认为前者更科学,你认为其中的道理是
 

(3)化学课本中碳酸钙的分解条件是“高温”,通过该实验,请你谈谈对化学反应条件的认识
 

(4)写出支持你判断的化学方程式(任写一个即可)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学与环境、与社会、与生活关系密切.
(1)PM2.5是指大气中直径≤2.5微米的颗粒物,主要来自化石燃料的燃烧和扬尘等,影响人体健康和空气质量很大.下列下列关于PM2.5的说法错误的是
 

①燃放烟花爆竹会产生PM2.5
②PM2.5是造成灰霾天气的元凶之一
③PM2.5的颗粒大小与分子大小差不多
(2)化石燃料的燃烧严重影响了空气质量,其中燃煤和机动车尾气是造成雾霾的“罪魁祸首”,燃煤和机动车尾气产生的空气污染物主要是
 

(3)“美丽天津?一号工程”主要解决当前环境污染问题,即清新空气、清水河道、清洁村庄、清洁社区、绿化美化”---“四清一绿”的行动.请你提出“清洁家园,共建美丽宝坻”,改善我区生态环境的一条具体建议
 

(4)白磷有毒,如果不慎将白磷沾到皮肤上,可用硫酸铜的稀溶液冲洗来解毒,发生反应的化学方程式为:2P+5CuSO4+8H2O=5Cu+2X+5H2SO4,根据质量守恒定律,推断出X的化学式为
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语可准确、简洁地记录、表达和交流化学信息.请用文字或化学符号填写:
(1)4个铜离子
 
;     (2)3个铁原子;
 

(3)氧元素
 
;        (4)食盐水中的溶质
 

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列是生活中常见的一些现象,属于化学变化的是(  )
A、湿衣晾干B、瓷碗破碎
C、木块燃烧D、石蜡融化

查看答案和解析>>

同步练习册答案