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某实验小组要研究“水的净化”过程.他们从河中取了水样,观察发现:水样呈黄色,浑浊有悬浮物,有异味.他们对水样进行了如下处理:
(1)向水样中加入少量明矾,搅拌使其溶解,静置一段时间后,进行
 
(填操作名称),除去固体小颗粒.如果操作后发现所得水样仍显浑浊,可能的原因是
 

(2)再向(1)所得水样中加入
 
来除去水样中的颜色和异味,该过程是利用加入物质的
 
性.
(3)要检验经过前两步净化过程后得到的水是硬水还是软水,可取样加入
 
,若观察到
 
,则是硬水.生活中可通过
 
方法软化硬水.如需制备更纯净的水,可用
 
方法.
(4)最后得到的水样可通入臭氧(化学式为O3)来杀菌消毒,臭氧与氧气化学性质不同的本质原因是
 
考点:水的净化,过滤的原理、方法及其应用,硬水与软水,分子的定义与分子的特性,碳单质的物理性质及用途
专题:空气与水
分析:根据已有的水的净化的知识以及各物质的作用进行分析解答,鉴别硬水和软水使用的是肥皂水,降低水的硬度可以使用加热煮沸或是蒸馏的方法,根据物质的分子构成决定物质的性质分析解答即可.
解答:解:(1)过滤是除去水中的不溶性固体小颗粒的方法,造成滤液仍然浑浊的原因可能是滤纸破损、液面高于滤纸边缘、或是仪器不干净,故填:过滤,滤纸破损;
(2)活性炭具有吸附性,能吸附水中的色素和异味,故填:活性炭,吸附;
(3)鉴别硬水和软水使用的是肥皂水,肥皂水遇到硬水产生大量的浮渣,生活中可以通过加热煮沸的方法降低水的硬度,工业上可以使用蒸馏的方法获得纯净水,故填:肥皂水,产生浮渣,加热煮沸,蒸馏;
(4)氧气和臭氧的分子构成不同,故化学性质不同,故填:分子的构成不同.
点评:掌握已有的水的净化的知识以及物质的性质是正确解答本题的关键.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作的“先”与“后”,合理的是(  )
A、检查装置气密性时,先用手紧贴试管外壁,后将导管浸入水中
B、用高锰酸钾制氧气时,先放药品,后检查发生装置的气密性
C、用高锰酸钾制氧气并用排水法收集时,先将导管伸入集气瓶,后加热试管
D、给试管中的药品加热时,先使试管均匀受热,后固定在药品的部位加热

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科目:初中化学 来源: 题型:

用量筒量取液体读数时,视线与液体凹液面的最低处的位置关系是
 
(填“俯视”、“仰视”或“保持水平”).

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科目:初中化学 来源: 题型:

物质的性质与用途密切相关.下列说法错误的是(  )
A、因为干冰升华时能够吸收热量,所以干冰可用于人工降雨
B、因为“洗洁精”有乳化功能,所以“洗洁精”可用来洗涤餐具上的油污
C、因为铝的化学性质比较稳定,所以可用“银粉漆(铝粉)”涂在铁栏杆表面防锈
D、因为烧碱能和酸发生中和反应,所以可用烧碱改良酸性土壤

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列对一些事实的解释,不合理的是

选项事实解释
A碘和碘蒸气都能使淀粉变蓝色分子能保持物质的化学性质
B湿衣服晾晒在太阳下更易晒干温度越高,分子运动速率越快
C将墨汁滴入一杯清水中,清水很快变黑分子在不断运动
D25m3的氧气可以装入0.024m3的钢瓶中氧分子的体积变小
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

对下列物质事实的解释中,错误的是(  )
A、金刚石很坚硬,而石墨却很软--碳原子的排列方式不同
B、液氧和氧气都能使带火星的木条复燃--同种分子的化学性质相同
C、酒精做温度计的填充物--酒精分子的体积受热变大,遇冷变小
D、水通电分解--在化学变化中分子可以再分

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于实验操作的说法中,不合理的是(  )
A、稀释浓硫酸时,应将浓硫酸注入水中
B、称量氢氧化钠固体时应放在纸上称量
C、进行氢气燃烧实验前一定先检验氢气纯度
D、做铁在氧气中燃烧的实验时,集气瓶应先放少量水或细沙

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科目:初中化学 来源: 题型:

决定元素种类的是(  )
A、核外电子数
B、相对原子质量
C、质子数
D、最外层电子数

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科目:初中化学 来源: 题型:

“纳米铜”是一种具有奇特性质的新型材料,它在常温下能被拉长50倍,这说明“纳米铜”具有良好的(  )
A、延展性B、导电性
C、弹性D、导热性

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