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分子和原子的本质区别是(     )

A.分子大原子小

B.分子能保持化学性质原子不能

C.在化学变化中分子可分原子不可分

D.分子能构成物质原子不能


【考点】分子和原子的区别和联系.

【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成.

【分析】分子、原子都是构成物质的微粒,其基本性质相同,微粒之间都有间隔,都是不断运动的,两者不能比较质量或体积的大小,其主要区别是在化学反应中,分子可分,原子不可分.

【解答】解:A、有的分子比原子大,有的分子比原子小,故A不符合题意;

B、分子能保持化学性质,有原子直接构成的物质,原子也能保持物质的化学性质,故B不符合题意;

C、在化学变化中分子可分原子不可分是分子和原子的本质区别.故C符合题意;

D、分子、原子都是构成物质的一种微粒.故D不符合题意.

故选C.

【点评】本题较简单,只要能正确认识分子、原子的区别与联系,即可解答.


练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:


图是表示气体分子的示意图,图中“●”和“Ο”分别表示质子数不同的两种原子,其中表示化合物的是(     )

A.   B.   C.   D.

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每年我市都要进行初中化学实验操作考查。以下是一些同学在化学实验操作考试中的做法,你认为正确的是

                                                                                  

   A.加热液体           B.倾倒药品        C.称量药品          D.氧气验满

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日常生活中发生的下列变化,属于化学变化的是(     )

A.水结成冰 B.纸张燃烧 C.玻璃破碎 D.汽油挥发

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Al和Al3+具有相同的(     )

A.电子层数 B.核电荷数 C.最外层电子数 D.电子总数

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空气的成分按体积百分数计算,大约是氮气占78%,氧气占  ,稀有气体占   ,二氧化碳占  ,其它气体和杂质占 

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如图1是小红按课本进行的一个化学实验,在进行实验时我们都闻到一股难闻的刺激性气味,小明于是对原实验进行了重新设计,如图2,实验装置如下:

实验操作

a.向盛有20mL蒸馏水的烧杯中滴入3﹣4滴无色酚酞溶液,搅拌均匀,观察溶液颜色.

b.取少量上述溶液于试管中,向其中慢慢滴加浓氨水,观察现象.

c.在B、C试管内分别倒入5mL烧杯中的酚酞溶液(烧杯中剩余的酚酞溶液用于实验中作比较).然后在一空烧杯中倒入适量的热水备用.另在A、D试管中分别倒入2mL浓氨水,立即用带橡皮塞的导管按实验如图2连接好,并将D试管放置在热水中,观察几分钟,

请回答:

(1)进行操作a的实验目的是  

(2)操作c观察到的现象是  

(3)由此可以得到的实验结论是

       

(4)对比改进前的实验还有一个优点是  

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科目:初中化学 来源: 题型:


下图是初中化学实验室常见气体的制取装置图

(1)实验室用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是           ,化学反应文字表达式

                                                                ;用过氧化氢制氧气的化学反应文字表达式是                                   

用C装置收集氧气,验满的方法是                                     

                        ;用D装置收集氧气的依据是                    

A装置制取氧气的仪器装配好后,检验该装置气密性的操作方法是:         

                                                                      

(2)通常情况下,SO2是一种无色、有刺激性气味的气体,密度比空气大,易溶于水。实验室里用亚硫酸钠固体和浓硫酸反应制取SO2 ,实验室制取SO2选择的发生装置是_________,若选择F装置收集SO2气体,气体应该从              端进入。

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科目:初中化学 来源: 题型:


小明和小红对市场上销售的一种分袋包装的蛋糕发生了兴趣,因为蛋糕包装在充满气体的小塑料袋内(如图所示),袋内的气体充得鼓鼓的,看上去好像一个小“枕头”.他们认为这种充气包装技术,主要是为了使食品能够较长时间地保鲜、保质.那么,这是什么气体呢?小红猜想是氮气,小明猜想是二氧化碳.

(1)请你帮助他们设计一个简单的实验方案,来判断小明的猜想是否正确,简要写出操作步骤:  

(2)小明的猜想如果正确,现象应是 

(3)你认为食品充气包装,对所充气体的要求是:①  ;②  ;③  

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