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下表是二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据.
二氧化锰与氯酸钾的质量比
1
40
1
20
1
10
1
5
1
3
1
2
2
3
1
1
2
1
生成1L氧气所需的时间(s)1247950547593106153240
(1)由上表可知二氧化锰与氯酸钾的质量比为
 
时,反应速率最快.通过分析可知,在化学反应中催化剂的用量
 
(选填“是”或“不是”)越多越好.
(2)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气的文字表达式
 
考点:催化剂的特点与催化作用,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:空气与水
分析:(1)分析表中二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据,既得二氧化锰与氯酸钾的质量比为多少时反应速率最快;通过分析可知,在化学反应中催化剂的用量要适量;
(2)从氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下生成氯化钾和氧气去分析;
解答:解:(1)由表中二氧化锰用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系的实验数据,既得二氧化锰与氯酸钾的质量比为
1
10
时反应速率最快;
   通过分析可知,在化学反应中催化剂的用量要适量,不是越多越好;
(2)氯酸钾在二氧化锰的催化作用和加热的条件下生成氯化钾和氧气,其反应的文字表达式为:氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气;
故答案为:
(1)
1
10
,不是.(2)氯酸钾
二氧化锰
加热
氯化钾+氧气.
点评:催化剂是在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率(既能提高也能降低),而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列括号中对日常生活的变化判断正确的是(  )
A、玻璃窗破裂(化学变化)
B、用醋酸清洗热水瓶的水垢(物理变化)
C、纯净物加热后变为混合物(物理变化)
D、嘴嚼米饭时有甜味(化学变化)

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科目:初中化学 来源: 题型:

“化学家的主要工作是耕耘元素周期表”.下表为元素周期表中部分元素的相关信息,请利用下表回答相关问题:
(1)锂原子的核电荷数为
 

(2)钠原子的质子数为
 
,原子核外有
 
个电子层.
(3)16号元素的原子在化学反应中比较容易
 
(选填“得”或“失”)电子,形成
 
(选填“阴”或“阳”)离子,离子符号为
 
,该元素属于
 
 (选填“金属”或“非金属”)元素.
(4)写出表中关于8号元素的一条信息:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

在学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的四种:请回答问题:

(1)工业上常采用途径丁来制取氧气,这种方法是
 
(填“物理”或“化学”)变化.以绿色化学的理念,你认为甲、乙、丙三种制取氧气的途径中,
 
  (填“甲”、“乙”或“丙”)途径更能体现化学实验的绿色化追求.
(2)下列是实验室制取氧气的一些装置,请回答有关问题

①写出 a、b仪器的名称:a
 
,b
 

   ②实验室采用途径甲制取氧气,应选用的发生装置是
 
(填编号),试管口要放
 
,目的是
 
,该反应的化学方程式是
 
,基本反应类型是
 

③采用途径乙制取氧气的化学方程式是
 
,如需随时控制生成气体的量并节约药品,发生装置最好选用
 
(填编号),如用D装置收集氧气,检验氧气是否收集满的方法是
 

④F装置中充满水时,也可以作为氧气的收集装置,则氧气应从
 
(填“c”或“d”) 端通入.

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科目:初中化学 来源: 题型:

用化学用语表示:
(1)2个氮原子
 

(2)+6价的硫元素
 

(3)2个钾离子
 

(4)3个碳酸根离子
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

用适当的数字和符号填空:
(1)地壳中含量最多的金属元素:
 

(2)氯化钠:
 

(3)两个氮分子:
 

(4)四个铁原子:
 

(5)+2价的钙元素:
 

(6)铵根离子:
 

(7)硫酸钾:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某金属A和非金属B2发生化合反应方程式为2A+B2=2AB,一定质量的A和B充分反应的实验记录如下表,则:
A的质量/gB2的质量/gAB的质量/g
726
456
xy5.4
(1)A与B2反应的质量比
 
;                                                       
(2)x+y=9时,x的值可能是
 
;                                                   
(3)若B的相对原子质量为m,A的相对原子质量应为
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列操作正确的是(  )
A、用嘴吹灭酒精灯的火焰
B、加热后的试管立即用水冲洗
C、试验后剩余的药品应放回原试剂瓶中,避免浪费
D、洒在实验台上的酒精失火立即用湿布覆盖

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科目:初中化学 来源: 题型:

请将下列错误实验操作可能导致的后果填写在相对应的横线上.
(1)用燃着的酒精灯去引燃另一只酒精灯
 
; 
(2)用托盘天平称量物质时,称量物放在了右盘
 

(3)试管口竖直向上,加入锌粒
 

(4)酒精灯熄灭后未盖灯帽:
 

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