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7.镁、铁在日常生活中有较为广泛的用途.如:
(1)镁在空气中燃烧时,发出耀眼的白光,可用来制造镁闪光灯,其反应化学方程式为:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO.
(2)酸菜等酸性的食物不宜用铁质器具长期盛放,因为铁会与酸反应而使铁质器具被腐蚀.
(3)对铁“发蓝”处理,其表面将形成致密氧化膜而有效避免腐蚀.
①“发蓝”过程的化学方程式如下,式中X的化学式为Fe3O4
36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O═12X+13NaOH+13NH3
②为检验“发蓝”处理的铁质零件表面是否形成致密氧化膜,将该零件浸泡于硫酸铜溶液中,发现零件表面出现红色物质.由此可知该零件“发蓝”处理效果不好(填“好”或“不好”),因为Fe+CuSO4=Cu+FeSO4(用化学方程式表示),该反应的基本反应类型是置换反应.

分析 (1)首先根据反应原理找出反应物、生成物、反应条件,根据化学方程式的书写方法、步骤进行书写即可;
(2)根据铁能与酸反应分析;

解答 解:(1)镁在空气中燃烧是与氧气反应生成了氧化镁,故填:2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;
(2)铁的活动性在H的前面,能与酸反应,所以酸菜等酸性的食物不宜用铁质器具长期盛放;
(2)根据质量守恒定律,反应前后原子的种类和数目不变,反应前:Fe原子数目为36,Na原子的数目为13,N原子的数目为13,O原子的数目为57,H原子的数目为52;反应后:Fe原子数目为0,Na原子的数目为13,N原子的数目为13,O原子的数目为13,H原子的数目为52;所以,X的化学式为Fe3O4
为检验“发蓝”处理的铁质零件表面是否形成致密氧化膜,将该零件浸泡于硫酸铜溶液中,发现零件表面出现红色物质.由此可知该零件“发蓝”处理效果不好;如果氧化膜不致密,裸露出来的铁与硫酸铜的反应生成了铜和硫酸亚铁,反应的化学方程式为Fe+CuSO4 ═FeSO4 +Cu,属于置换反应.
故答案为:
(1)2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO;
(2)铁会与酸反应而使铁质器具被腐蚀
(3)①Fe3O4;②不好;Fe+CuSO4=Cu+FeSO4;置换反应

点评 本题考查的是金属活动顺序表的应用及金属的锈蚀等,要能应用必须先把金属活动顺序表熟练的掌握住.金属的知识是重要的内容,应加强学习.

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2.请根据如图所示的实验装置图(A-F)填空.

(1)指出图中标有数字的仪器的名称:①分液漏斗.
(2)要纠正A装置中的错误,应调节图中a、b、c哪个旋钮:a.
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(4)用装置C制取CO2气体,反应的化学方程式为CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,
(5)实验室常用加热醋酸钠和碱石灰的固体混合物来制取甲烷气体.甲烷是一种无色无味、密度比空气小、极难溶于水的气体,则制取并收集甲烷,应从改正后的图A~F中选择的发生装置A(填序号),收集装置是D或F(填序号).
(6)若用图G装置采用排空气法收集氧气,气体应从a端导入(选填“a”或“b”).
(7)如图,为检查装置B的气密性,保持装置内温度不变,将导管的末端深入装有水的烧杯中.若装置的气密性良好,烧杯内导管处的现象(画圈部分)是A
选项ABCD
现象
放大图
A、A    B、B    C、C    D、D
(6)小海用图H装置验证二氧化碳与水的反应,为说明使石蕊变色的物质是碳酸而不是水或 二氧化碳,应该采取的实验操作顺序是D
①从b端通氮气
②从分液漏斗中向广口瓶中滴加适量水
③从a端通二氧化碳
④将用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花放入广口瓶中
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(提出问题)易拉罐为什么先瘪后鼓?
(分析猜想)易拉罐开始时变瘪的原因是CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O(用化学方程式表示),
易拉罐重新鼓起的原因是易拉罐中又生成了气体A,其成分极有可能是CO2或H2
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(设计方案并进行实验)为了检验铝制易拉罐中重新生成的气体成分,小组又进行如下实验,并记录了相应的实验现象:
实验步骤实验现象实验结论
将易拉罐口打开,迅速用燃着的木条伸入罐口.发出“噗”的-声,产生淡蓝色火焰,片刻后熄灭.说明罐中重新生成的气体A是氢气
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填“是”或“否”),铝能够与NaOH溶液反应.
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