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    【题目】过滤操作必须使用的一组仪器是（ ）

    A．漏斗、量筒、玻璃棒、铁架台 B．漏斗、试管、水槽、铁架台

    C．烧杯、漏斗、玻璃棒、铁架台 D．试管、烧杯、漏斗、铁架台

    【答案】C

    【解析】过滤是把不溶于液体的固体与液体分离的一种方法，过滤操作的装置由铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗四种仪器组成．

    A、过滤时无需进行量取液体，不需要使用量筒，故选项错误．

    B、过滤时不需要使用试管、水槽，故选项错误．

    C、过滤操作的装置由铁架台、烧杯、玻璃棒、漏斗四种仪器组成，故选项正确．

    D、过滤时不需要使用试管，故选项错误．

    故选：C．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某化学课外小组同学用如图所示实验探究质量守恒定律：

    (1)甲同学用图A所示实验：在瓶中先铺一层细沙，再引燃白磷，为什么？__________________。此实验中气球的主要作用是__________，实验过程中产生的现象是_____________________________________。

    (2)乙同学用B装置研究质量守恒定律时，一段时间后发现天平的指针偏右。造成天平的指针向右偏转的原因是__________________________________。

    (3)丙同学用C实验说明了质量守恒定律，C实验能在敞口容器中进行实验的原因____________。

    (4)丁同学用图D中的镁带在空气中燃烧的实验来探究质量守恒定律时，发现一定质量的镁完全燃烧后留下的固体质量比反应前镁带的质量轻，联系实验现象，可能的原因是__________________________，如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，出现的结果是______(填“偏大”“偏小”或“不变”)。

    (5)综上所述，A、B、C、D所示四个实验中能用质量守恒定律解释的是实验________(选填字母序号，下同)；上述现象能用来验证质量守恒定律的是实验________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】飞飞同学对蜡烛的燃烧进行了如下实验探究。

    实验①：如图甲，点燃一支蜡烛，用一只烧杯倒扣在燃着的蜡烛上，蜡烛燃烧片刻后熄灭。

    实验②：如图乙，再点燃蜡烛，然后吹灭，看到烛芯产生一缕白烟，用火柴点燃白烟，蜡烛重新被引燃。

    实验③：如图丙，将粗细均匀的木条水平放在蜡烛的火焰上，稍加热后观察木条燃烧现象。

    （1）实验①中，蜡烛能燃烧片刻的原因是_____________________________。

    （2）实验②中，关于白烟的成分，有同学做出了下列猜想：

    A. 白烟是水蒸气; B. 白烟是石蜡固体小颗粒; C. 白烟是二氧化碳.

    你认为上述猜想有道理的是_________(填序号)，理由是___________________________。

    （3）飞飞同学在做实验①的过程中，发现罩在火焰上方的烧杯内壁被熏黑，你认为她的以下做法中不合适的是_________。

    A. 反复实验，并观察是否有相同现象

    B. 查找资料，了解石蜡的主要成分，探究生成的黑色固体是什么

    C. 认为与本次实验目的无关，不予理睬

    D. 询问老师或同学，讨论生成黑色物质的原因

    （4）实验③中，木条处于外焰的部分最先变黑，说明蜡烛的外焰温度____________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列化学用语所表达的意义正确的是（ ）

    A．2Na﹣2个钠元素 B．Mg﹣镁

    C．3Fe2+﹣3个铁离子 D．4N2﹣4个氮原子

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列有关催化剂的说法正确的是

    A．在化学反应后其质量减小 B．催化剂能改变化学反应速率

    C．在化学反应后其质量增加 D．在化学反应后其化学性质发生了变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】己知A+3B=2C+3D中，已知2.3gA跟4.8gB恰好完全反应生成4.4gC。又知D的相对分子质量为18，则A的相对分子质量为

    A．23 B．46 C．92 D．96

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】物质世界充满了变化，下列变化中属于化学变化的是（ ）

    A．镁带燃烧 B．海水晒盐 C．粉笔折断 D．干冰升华

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现将化合物A、B、C各10g混合物，完全反应后测得生成4g新物质D，同时发现新增8gC，而A正好用完，再无其他物质生成．在该反应中，反应物的质量比是（ ）

    A．10：10：10 B．5：1 C．5：5：9 D．5：2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】蔗糖是生活中常见的一种物质，某兴趣小组对“蔗糖的组成”进行了探究。

    【作出猜想】小组同学认为绿色植物通过光合作用将二氧化碳和水转化成葡萄糖和氧气，葡萄糖进一步转化为蔗糖，故蔗糖中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。

    【实验验证】

    方案一：小明将蔗糖在氧气中燃烧，检验到生成产物中有水和二氧化碳，得出结论“蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的”。

    小刚认为该方案不合理，只能说明蔗糖中一定含有碳、氢元素，不能确定是否含有氧元素，理由是_______________________。

    方案二：小刚用下图所示装置进行实验。实验开始先通入一会儿氮气，然后关闭弹簧夹，点燃酒精灯给蔗糖加强热。

    (1)观察到________________________出现，说明蔗糖中含有氢元素和氧元素。

    (2)观察到硬质玻璃管中残留有黑色固体，他猜想该黑色固体是单质碳，并继续利用图示装置，另选试剂进行了验证单质碳的实验，实验过程和现象如下:

    实验过程

    实验现象

    ________________，点燃酒精灯

    ①硬质玻璃管中的黑色固体剧烈燃烧，发出白光；

    ②_____________

    写出上述实验过程中一个反应的化学方程式：________________________。

    【实验结论】蔗糖是由碳、氢、氧三种元素组成的。

    【拓展交流】

    (1)方案二中，先通入一会儿氮气的原因是___________________________________。

    (2)查阅资料得知蔗糖的化学式为C12H22O11。小红发现：蔗糖分子中氢原子的数目是氧原子数目的2倍，但是，蔗糖中氧元素质量却是氢元素质量的8倍，导致出现这种情况的原因是________________________。

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