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实验是学习化学的基础,请根据下列装置图回答问题.
(1)写出A图中产生气体的文字表达式
 
,指出A装置图中一处明显错误
 

(2)图中,把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有
 
 
 
性质.这一性质在实际生活中的应用为
 

(3)图C中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是
 
,集气瓶底部的水作用是
 

(4)小明用D装置收集二氧化碳,则气体从
 
端进入(填“b”或“c”).
考点:二氧化碳的实验室制法,氧气的化学性质,二氧化碳的物理性质,二氧化碳的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式
专题:实验性简答题
分析:制取装置包括加热和不需加热两种,实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热.二氧化碳能溶于水,密度比空气的密度大,因此只能用向上排空气法收集.长颈漏斗下端在液面以上,产生的气体容易逸出.把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有:既不能燃烧,也不能支持燃烧,密度比空气的密度大的性质,因此二氧化碳可以灭火.图C中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃作用,集气瓶底部的水作用是:防止铁的熔化物溅落,而炸裂集气瓶;小明用D装置收集二氧化碳,则气体从长管进入,因为二氧化碳的密度比空气的密度大.
解答:解:(1)实验室制取CO2,是在常温下,用大理石或石灰石和稀盐酸制取的,碳酸钙和盐酸互相交换成分生成氯化钙和水和二氧化碳,因此不需要加热;长颈漏斗下端在液面以上,产生的气体容易逸出,故答案为:碳酸钙+盐酸→氯化钙+水+二氧化碳;长颈漏斗下端在液面以上;
(2)把二氧化碳气体慢慢倒入放有燃着的蜡烛的烧杯中,下层蜡烛先灭,说明二氧化碳具有:既不能燃烧,也不能支持燃烧,密度比空气的密度大的性质,因此二氧化碳可以灭火,故答案为:既不能燃烧;也不能支持燃烧;密度比空气的密度大的;灭火;
(3)图C中螺旋状铁丝的末端系一根火柴的作用是引燃作用,集气瓶底部的水作用是:防止铁的熔化物溅落,而炸裂集气瓶;故答案为:引燃作用;防止铁的熔化物溅落,而炸裂集气瓶;
(4)小明用D装置收集二氧化碳,则气体从长管进入,因为二氧化碳的密度比空气的密度大,故答案为:b;
点评:本考点主要考查了气体的制取装置和收集装置的选择,同时也考查了文字表达式的书写和铁丝燃烧的注意事项等,综合性比较强.气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关;气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关.本考点是中考的重要考点之一,主要出现在实验题中.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

小明同学制作了如图所示的简易分解水装置,对电解水实验进行进行探究,进行家庭小实验.
【实验步骤】
(1)先检查装置气密性;
(2)然后按如图实验装置连接好仪器后,往水槽中加入蒸馏水后,接通电源,发现在电极两端有极细小的气泡慢慢产生,这说明
 

(3)当小明向水中加入少量白色A物质后,发现电极两端有气泡迅速产生,但发现通电一段时间后,负极产生的气体与正极产生的气体体积比大于2:1,请解释其中可能存在的原因:
 

【观察与思考】
(4)通电后电极上出现气泡,开汇集到玻璃管上端.经检验,管A中产生的气体能支持燃烧,管B中产生的气体能燃烧.并发出淡蓝色火焰,则正极产生的气体是
 
,负极产生的气体是
 

(5)过一段时间观察,管B和管A中所收集的气体体积比约为
 
;同时还会观察到C管中液面上升,产生此现象的原因是
 

【反思与结论】
(6)本实验加入A的目的可能是为了
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置.主要操作是:在实际容积
为l50mL的集气瓶里,先装进50mL的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃.
(1)白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中,瓶内发生的现象是
 

(2)若实验非常成功,最终集气瓶中水的体积约为
 
 mL.
(3)若进入集气瓶中水的体积比预计的小了,你认为导致这一结果的可能原因
 

同时还能得出氮气的一些性质
 
 
(至少写出2点).
(4)集气瓶里预先装进的50mL水,在实验过程中起到哪些作用,
 
(填写序号)
a.加快集气瓶冷却   b.液封导气管末端以防气体逸出c.缓冲集气瓶内气压的骤然升高.

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科目:初中化学 来源: 题型:

在盛有约20mL水的玻璃杯中,加入一块糖,立刻用铅笔在玻璃杯外壁沿着液面画一条水平线.当糖块溶解后观察到:液面比水平线低.你的解释是(  )
A、糖的分子体积很小
B、糖的分子和水的分子之间有空隙
C、糖的分子运动速率大
D、糖的分子是保持其化学性质的最小粒子

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学是一门以实验为基础的科学,实验探究是学习化学的重要途径.探究过程包括以下四步:①提出问题、②得出结论、③设计和进行实验、④做出假设.下列选项排序正确的是(  )
A、①④③②B、④①③②
C、①④②③D、③④①②

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据粗盐提纯过程回答:
(1)小江同学在粗盐提纯的实验过程中,经过两次过滤,滤液仍然浑浊,其原因可能是
 
或仪器不干净;
(2)小李同学提纯后计算出精盐产率比同期实验的其他同学都低得多,请你帮他分析,产生的原因可能是
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列实验操作中正确的是(  )
A、
加热液体
B、
过滤
C、
称量固体
D、
滴加液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

为适应火车提速,沪宁线上原有的短轨全部连接成长轨,在连接过程中,工程技术人员点燃铝热剂(铝粉和氧化铁的混合物)能释放出大量的热,生成熔融状态的铁可用来连接铁轨,反应的化学方程式为:2Al+Fe2O3═Al2O3+2Fe,该反应属于(  )
A、置换反应B、分解反应
C、化合反应D、复分解反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

洗净的试管,放置晾干的方法是把试管(  )
A、管口向上直立在试管架上
B、管口向下倒立在试管架上
C、用试管夹夹好放在铁架台上
D、散放在桌上

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同步练习册答案