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已知钠和水反应会放出H2,现在一定温度下向饱和NaOH溶液中投入一小块金属钠,充分反应后恢复到原来的温度,下列关于该反应的叙述合理的是 
[      ]
A.NaOH溶液浓度增大,并放出H2
B.溶液中NaOH的质量分数不变,有H2放出
C.溶液的质量增大,有H2放出
D.溶液的质量不变,有H2放出
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

27、过氧化钠(Na2O2)是一种黄色固体.某次科技活动中,某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入右图烧杯中,缓慢倒人CO2后发现处于下位的蜡烛先熄灭,上位的后熄灭,同时又惊奇的发现棉花燃烧起来.
I.实验过程中“下位的蜡烛先熄灭,上位的后熄灭”的现象说明二氧化碳具有的性质是
密度比空气大,不可燃也不支持燃烧

Ⅱ.棉花为什么会燃烧呢?小组同学联想起物质燃烧的相关知识,推理出棉花要燃烧,除了我们已知“棉花是可燃物”之外,还需满足的条件为
温度达到着火点、与氧气接触

提出问题:在实验中是如何给棉花燃烧提供上述条件的呢?
查阅资料:2Na2O2+2CO2=Na2CO3+O2↑;  2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2
设计实验:经过讨论后,小组同学设计了如下图的实验进行探究.
实验步骤:
(1)按上图装配好装置,并检查其气密性;
(2)将相关的试剂放入对应的仪器中;
(3)推动注射器的活塞,把稀盐酸注入锥形瓶内,并固定活塞位置;A中发生的反应方程式为
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2

(4)一段时间后,在a处放置一根带火星的小木条,观察现象.
实验现象:
(1)C中干燥管中没有出现蓝色
(2)a处带火星的小木条复燃;
(3)D处烧杯中水的温度升高.
实验分析
(1)B装置的作用是
除去水蒸气
;为什么要有此装置
防止水与Na2O2反应

(2)C装置的作用是
检验水是否除尽

(3)D装置的烧杯内水温升高的原因是
二氧化碳与过氧化钠反应放热

实验结论:“小木条复燃”说明了Na2O2和CO2反应产生了氧气并放出热量;满足了棉花燃烧的条件,棉花的主要成分为纤维素,可用(C6Hl0O5n.来表示,试写出纤维素完全燃烧的方程式
(C6H10O5n+6nO2点燃6nCO2+5nH2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

26、如图是实验室常见的制取气体的装置:

(1)写出仪器名称:①
试管
酒精灯
集气瓶
水槽

(2)实验室采用高锰酸钾制取氧气时,应选择的发生装置是
A
(填序号,下同),试管口还要塞一团棉花,目的是
防止高锰酸钾粉末进入并堵塞导管,造成爆炸

(3)实验室采用过氧化氢溶液制取氧气时,应选择的发生装置是
B
,锥形瓶中应先放入的药品是
二氧化锰
,它与采用装置A制取氧气时比较,主要优点是
可控制反应的速率(合理即可)
(任答一条).
(4)收集氧气可以选择装置
C(或D)
,你选择它的理由是
氧气不易溶解于水,且与水不反应;(密度比空气大)
.若用排水法收集氧气时,当观察到气泡
连续而均匀的放出
时才开始收集,否则收集的氧气不纯.
某同学收集完毕,先停止加热再将导管移出水面,你预测这种操作可能会引起的后果是
水槽中的水倒吸入试管,使试管骤然遇冷而炸裂
.如果选用D收集氧气,验满的方法是
把一个带火星的小木条平放在集气瓶口,如木条复燃,则说明已满

(5)实验室常用加热无水醋酸钠和碱石灰固体的方法制取甲烷气体,已知甲烷难溶于水,比空气的密度小.则制备甲烷气体需要发生装置是
A
(填序号,下同),要想收集更纯净的甲烷气体,最好选用的收集装置是
C

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2013?惠山区一模)过氧化钠(Na2O2)是一种淡黄色固体.在一次科技活动中,某化学兴趣小组的同学将包有Na2O2固体的棉花放入了如图1的实验装置中,当倾倒二氧化碳时,发现了
蜡烛自下而上逐渐熄灭(合理均可)
蜡烛自下而上逐渐熄灭(合理均可)
现象;同时也惊奇地发现棉花团燃烧了起来.

【提出问题】棉花团为什么会燃烧起来呢?
【查阅资料】
(1)在常温下Na2O2能和CO2反应生成一种气体和碱性物质.
(2)在常温下Na2O2能和水发生反应:2Na2O2+2H2O═4NaOH+O2
(3)无水硫酸铜为白色固体,吸水后变为蓝色.
【设计实验】经过讨论后,小组同学设计了如图2的实验进行探究.
【实验步骤】
①检查整套装置的气密性;
②把相关的试剂放入对应的仪器内(D装置的U型管内放有足量的Na2O2固体,烧杯内盛有饱和的澄清石灰水),并按图2组装整套实验仪器;
③用力推动针筒的活塞,把稀盐酸注入试管内;
④一段时间后,在P处放置一根带火星的小木条,观察现象.
注:整个实验中不考虑稀盐酸的挥发和空气对实验的影响.
【实验现象】
①无水硫酸铜
没有变蓝色
没有变蓝色
;②带火星的小木条复燃;③
饱和的澄清石灰水变浑浊
饱和的澄清石灰水变浑浊

【实验分析】
(1)“小木条复燃”说明Na2O2和CO2反应生成了
氧气(O2
氧气(O2
;实验现象③说明该反应放出了热量;同时棉花团是可燃物,棉花团因为同时满足燃烧所需的三个条件,所以燃烧起来了.
(2)请你写出Na2O2和CO2反应的化学方程式
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2
2Na2O2+2CO2═2Na2CO3+O2

【拓展提高】
同学们在实验室发现一瓶放置了较长时间的过氧化钠粉末,已知发生了部分变质,同学们取3.00g变质粉末决定探究其中的成分及其质量.
【提出问题】变质的过氧化钠粉末中有哪些成分,它们的质量是多少?
【猜想与假设】
(1)粉末成分是Na2O2和NaOH的混合物
(2)粉末成分是
Na2O2和Na2CO3
Na2O2和Na2CO3
的混合物
(3)粉末成分是Na2O2、NaOH 和Na2CO3的混合物…
【设计实施方案】
实验步骤 实验现象
①取15g变质粉末于一支大试管内,加入适量的水,共收集到1.6g气体,然后用带火星木条检验生成的气体. 固体完全溶解,有气泡产生,带火星的小木条复燃
②继续向上述试管中加入足量的石灰水,充分反应. 有白色沉淀生成
③将②中物质过滤,得到滤渣,将其洗涤、干燥并称量,得固体5g.
【解释与结论】同学们经过认真计算分析,确定了粉末中含有的成分及质量
计算过程:
【反思与评价】
(1)实验室在保存过氧化钠时应注意密封保存.
(2)有同学提出把第②步实验中足量的石灰水改为足量氯化钙溶液,至沉淀不再生成时过滤,向滤液中滴加无色酚酞试液,若液体变红,则证明原粉末中有NaOH.你认为该方案是否合理并说明理由
不合理,因为常温下Na2O2和水也能生成NaOH,使无色酚酞试液变红,所以不能证明原粉末中有NaOH
不合理,因为常温下Na2O2和水也能生成NaOH,使无色酚酞试液变红,所以不能证明原粉末中有NaOH

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?朝阳区一模)同学们依据物质类别和物质中某种元素的化合价构建了初中化学常见物质间的转化关系坐标图(图中“→”表示物质间的转化).
请回答下列问题:
(1)工业上可用化合反应来制备B,且反应时放出大量热,B的俗称为
熟石灰或消石灰
熟石灰或消石灰

(2)E的固体露置在空气中一段时间后质量会增加,其原因是
吸水潮解,与二氧化碳反应变质
吸水潮解,与二氧化碳反应变质

(3)H、G均可与F溶液反应,分别生成含该金属元素的两种盐溶液,则G与F溶液反应的化学方程式为
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O或Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O
Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O或Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O

(4)在B溶液中加入一定量D溶液,过滤后取滤液,滴入过量F溶液,无明显现象,则滤液中的溶质是(写出所有可能)
NaOH或NaOH和Ca(OH)2
NaOH或NaOH和Ca(OH)2

(5)已知金属铝可与E溶液反应生成偏铝酸钠(NaAlO2)和一种最轻的气体,写出该反应的化学方程式
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2
2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2

(6)A~M九种物质中能与F溶液反应的物质有
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种.

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