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9.用有关氢气性质的字母填写下列空格:
A.可燃性    B.难溶性   C.密度小
(1)作为发射火箭或导弹的燃料A;
(2)填充探空气球C.

分析 物质的性质决定物质的用途,根据氢气具有可燃性、密度小,进行分析解答.

解答 解:(1)氢气具有可燃性,燃烧放出大量的热,可作为发射火箭或导弹的燃料.
(2)氢气的密度小,可用于填充探空气球.
故答案为:(1)A;(2)C.

点评 本题难度不大,物质的性质决定物质的用途,掌握氢气的性质和用途是正确解答此类题的关键.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

11.下列方法中,不能达到目的是(  )
选项物质(括号内为杂质)除去杂质的方法
ACu粉中含有少量Fe粉加入足量稀硫酸、过滤
BNa2CO3(CaCO3溶解、过滤、蒸发
CCO (CO2通过足量氢氧化钠溶液,并干燥
D固体KNO3中含少量NaCl溶解、过滤、蒸发
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列物质属于纯净物的是(  )
A.冰水混合物B.加碘盐C.洁净的空气D.雪碧汽水

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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

17.如图所示,小明和小红在做金属活动性顺序的探究实验,他们将铁钉加入硫酸铜溶液中,观察到铁钉表面有气泡产生,一段时间后,在铁钉表面附着了红色的固体.
【提出问题】产生气体是什么物质?
【作出猜想】猜想一:二氧化硫   猜想二:氢气   猜想三:氧气
做出猜想的依据是:化学反应前后元素种类不变,因为反应物中含有氢、氧、硫三种元素,所以做出这样的猜想.
【进行实验】
(1)小红提出,闻一闻产生的气体,方法是用手轻轻煽动,使少量气体进入鼻孔,根据无刺激性气味她判断该气体不是二氧化硫.
(2)他们又做了实验:用带火星的木条放在试管口,木条不复燃,从而证明了该气体不是氧气.从而判断该气体是氢气.
经过和老师咨询得知,一般配制硫酸铜溶液时都要加入适量相应的酸以保持溶液的
稳定存在.实验中产生氢气的化学方程式是Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑.
【得出结论】从这个实验得到的结论是铁的活动性大于氢,也大于铜.
【计算】早在西汉时期的《淮南万毕术》中就记载:“曾青得铁则化为铜”,成为现代湿法冶金的想去,现有含1.6kg硫酸铜的工业废液,加入铁粉回收铜,请计算:
(1)硫酸铜中铜元素的质量分数;
(2)理论上与硫酸铜反应消耗铁粉的质量.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

4.如图为一氧化碳还原氧化铜的装置图,回答下列问题:
(1)该实验体现了一氧化碳的可燃性、还原性的化学性质,并写出对应的化学方程式CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2
(2)图中A处的实验现象是黑色粉末变红,C处的主要目的是消除CO的污染,写出C处发生的化学方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2CO2

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

14.根据下列五种微粒的结构示意图,回答下列问题:
(1)图中微粒共能表示三种元素,其中表示阴离子的是O2-.(填离子符号)
(2)写出A2B2在一定条件下分解的化学方程式:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

1.金属在日常生活中有着广泛的用途,常见金属的活动性顺序如图所示
请回答下面问题:
(1)金属活动性顺序表中的X是汞元素.
(2)把一根用砂纸打磨过的铝丝浸入硫酸铜溶液中,过了一会儿,观察到的现象有铝丝上附着红色固体,溶液蓝色变浅,该反应的化学方程式为2Al+3CuSO4=3Cu+Al2(SO43

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

18.(1)如图1所示,A处盛浓氨水,B处放滴有无色酚酞试液的滤纸条,可观察到的现象是滴有无色酚酞试液的滤纸条变成红色.若另取一相同V形玻璃管(含相同的实验用品),在A处稍加热,在更短的时间内可观察到上述现象,请从微观角度解释:温度越高,分子运动的速率越快.

(2)用如图2装置探究物质“燃烧条件”.V形玻璃管中A处盛有90℃的热水.
①若A、B两处放入白磷,观察到B处白磷燃烧,而A处白磷不燃烧,A处白磷不燃烧的原因是白磷不能与氧气接触.
②若A、B 两处放入红磷,观察到红磷都不燃烧,B处红磷不燃烧的原因是温度未达到红磷的着火点.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

19.下列与燃烧有关的图标是(  )
A.B.C.D.

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