某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究,请你分析并填空。
⑴指出仪器名称① ,② ;
⑵若实验室选用B装置制氧气
①发生反应的化学符号表达式是 ,加入药品前,应首先 ;如果在装配时试管内少放了一团棉花会导致 。
②若用D收集氧气,应如何验满?
③若选用C装置收集氧气,制取氧气装置内空气被排尽的标志是 ;氧气收集满并取出集气瓶后,停止该实验的正确操作步骤是先 ,后 。其原因是 。
⑶如果用A装置来制取氧气,其反应的化学符号表达式为 ;该装置中所加固体试剂的名称是 ,它在反应中起 作用。
⑷比较⑵和⑶两种制取氧气的方法,最好选用 方法,
原因是 (答一点)。
⑸若装置A中反应剧烈,从实验安全角度考虑,可采取的措施有 (填序号)。
①用容积较小的锥形瓶; ②控制液体的滴加速度;
③加热反应物; ④降低反应物浓度。
⑹若选用F装置收集氧气,气体从 通入。
⑺制取甲烷气体一般采用装置C进行收集,收集满后集气瓶的放置方式如右图所示,据此可推断甲烷一定具备的物理性质是: 。用装置C收集气体前,将集气瓶内的空气排尽的操作方法是 。
⑻该小组成员查阅资料知道:氯气(Cl2)是一种黄绿色、有刺激性气味的有毒气体;常温下1体积水约能溶解2体积氯气,其水溶液叫氯水(具有挥发性);常温下,Cl2能和NaOH溶液反应。实验室可用固体高锰酸钾与浓盐酸在常温下反应制取Cl2,根据上述信息判断实验室制取Cl2的最佳装置组合是下列Ⅰ~Ⅳ中的 。
Ⅰ AD Ⅱ AE Ⅲ AFG Ⅳ AFH
⑼采用A装置制取氧气时,检查装置A的气密性的方法为:
科目:初中化学 来源: 题型:
小李同学在实验室发现了一瓶无标签的无色液体,他为了探究该液体是何物质,进行了如下实验:小李将此无色液体编号为A,在其中加入灰黑色粉末B,发生反应⑴:在常温下迅速产生大量气体C同时产生了常温下为液体的纯净物D,而B的质量在反应前后没有改变,他把气体C收集起来,将带火星的木条伸入集气瓶中,发现木条复燃。若取淡黄色粉末E点燃后放入C中,发生反应⑵能生成一种有刺激性气味的气体F,试回答:
①根据小李的实验,写出上述物质的名称:
A ;B ;C ;D ;E ;F 。
②写出上述有关的反应的符号表达式,在后面的括号中写出其基本反应类型。
⑴ ( )
⑵ ( )
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科目:初中化学 来源: 题型:
利用如图所示装置电解水,反应一段时间后,对有关现象和结论描述正确的是 ( )
A.甲管中的气体能使带火星的木条复燃
B.甲、乙两管中的气体质量比为2∶1
C.甲、乙两管中的气体体积比为2∶1
D.水是由氢气、氧气组成的混合物
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科目:初中化学 来源: 题型:
点燃一支蜡烛,把一个冷碟子放在蜡烛火焰的上方(如下图所示),过一会后,在冷碟子的底部会收集到新制的炭黑。这个实验说明了( )
A由于氧气不足蜡烛不完全燃烧而生成了炭黑
B挥发的蜡烛遇冷后凝结而成炭黑
C蜡烛的燃烧可以不需要氧气参与
D蜡烛中含有炭黑
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科目:初中化学 来源: 题型:
现有八种物质:①液态氧,②蒸馏水,③四氧化三铁,④过氧化氢溶液,⑤高锰酸钾加热制氧气后试管内的剩余物,⑥氮气,⑦氯酸钾,⑧清新的空气。用序号按下列要求填空:
⑴属于混合物的是 ;
⑵属于纯净物的是 ;
⑶含有氧气的是 ;
⑷空气中含量最多的物质是 。
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科目:初中化学 来源: 题型:
实验室收集氧气时,可采用排水集气法,原因是通常状况下 。现有一集气瓶想要测量该集气瓶最多能收集气体的体积,请你写出简便的测量方法(可以选择必要的器材):
。
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科目:初中化学 来源: 题型:
如图所示,导管内有一段红墨水,试管中盛有适量的冷水,容器的气密性良好。现往试管中加入下列某种物质,红墨水向左移动的是( )
A.氢氧化钠固体 B.硝酸钾固体
C.食盐固体 D.硝酸铵固体
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科目:初中化学 来源: 题型:
氧气是一种化学性质比较活泼的气体,它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝在氧气中燃烧的实验装置:
⑴小明是个善于思考、善于总结的学生,做完实验后,他发现了一些共同点:在反应条件方面,三个实验都要 ;在能量变化方面,三个实验都有 (填“吸热”或“放热”)现象;在反应基本类型方面,三个化学反应都是 反应。
⑵小明同时也总结出在实验操作、生成物的种类和观察到的实验现象三个方面存在不同。其中甲中观察到的反应现象是 ,丙中生成物的化学符号是 ,丙中铁丝绕成螺旋状的目的是 。
⑶小明还总结出:三个实验的集气瓶底部都放有少量水。其中甲集气瓶底部放少量水的目的是 ;丙集气瓶底部放少量水的目的是 。
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