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下列实验方法无法达到实验目的是(  )
A、用肥皂水鉴别硬水和软水
B、用燃着的木条鉴别氮气与二氧化碳
C、用过滤法分离食盐和沙子
D、用紫色石蕊试液鉴别稀硫酸和蒸馏水
考点:物质的鉴别、推断,过滤的原理、方法及其应用,常见气体的检验与除杂方法,硬水与软水,酸、碱、盐的鉴别
专题:物质的鉴别题
分析:A、根据肥皂水在硬水和软水中的现象不同进行分析;
B、根据氮气和二氧化碳的化学性质进行分析;
C、根据沙子难溶于水进行分析;
D、根据酸能使紫色石蕊试液变红色进行分析.
解答:解:A、取样品,加入肥皂水,振荡,产生泡沫较多的是软水,产生泡沫较少的是硬水,现象不同,可以鉴别,故A正确;
B、氮气和二氧化碳都不具有助燃性,用燃着的木条伸入集气瓶中,都会熄灭,现象相同,不能鉴别,故B错误;
C、加水溶解后,过滤的方法可以将沙子除去,然后蒸发,即可得到食盐,故C正确;
D、取样品,滴入紫色石蕊试液,溶液变红色的是稀硫酸,溶液不变色的是蒸馏水,现象不同,可以鉴别,故D正确.
故选:B.
点评:在解此类题时,首先分析被鉴别物质的性质,然后选择适当的试剂和方法,出现不同的现象即可鉴别.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

能源、环境与人类的生活和社会发展密切相关.
(1)人类可以通过化学反应获得能量,如利用沼气燃烧可以煮饭、炒菜等,请你举出两例利用化学反应获得能量的事例:①
 
;②
 

(2)页岩气与天然气的主要成份都是甲烷,甲烷燃烧时,发出明亮的
 
色火焰,并放出大量的热,反应的化学方程式为
 

(3)二氧化碳是导致温室效应的气体之一,根据所学知识回答下列问题.
①从组成角度看:二氧化碳是由
 
组成的,世界上形形色色的物质都是由一百余种元素经过不同组合而形成的.
②从微粒角度看:二氧化碳是由分子构成的,一个二氧化碳分子是由
 
 构成的,构成物质的基本微粒还有
 
(填写一种),例如:
 
(填写物质化学式).
③从变化角度看:CO2可以在实验室里制备,方程式为
 
,CO2可以用澄清石灰水检验,方程式为
 
,自然界中消耗CO2的主要途径是
 

(4)化石燃料的燃烧对空气质量的影响很大,因此我们要注重开发和使用新能源,有待开发的新能源有
 
(写一种即可).

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科目:初中化学 来源: 题型:

某有毒气体的密度约是空气密度的
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,极难溶于水且不与水反应,那么收集该气体的方法最好是(  )
①向上排空气法    ②向下排空气法    ③排水法.
A、①②B、②③C、①③D、③

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科目:初中化学 来源: 题型:

检验氧气、空气、二氧化碳这三种气体,最简便的方法是(  )
A、用带火星的木条
B、用燃着的木条
C、用澄清的石灰水
D、用紫色的石蕊试液

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列化学反应方程式书写有误的是(  )
A、4P+5O2
 点燃 
.
 
 2P2O5
B、4Fe+3O2
 点燃 
.
 
 2Fe2O3
C、CO+CuO
  △  
.
 
 Cu+CO2
D、2H2+O2
 点燃 
.
 
2H2O

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化合物4.6g在空气中充分燃烧后生成8.8g二氧化碳和5.4g水,下列关于该化合物的说法正确的是(  )
A、该化合物中只含有C、H
B、该化合物一定含有C、H,可能含有O
C、该化合物一定含有C、H、O
D、无法确定

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列图示的实验操作中,错误的是(  )
A、
熄灭酒精灯
B、
称取氯化钠
C、
读取液体体积
D、
溶解氯化钠

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科目:初中化学 来源: 题型:

有下列操作:①把鼻孔凑到容器口闻药品的气味;②将取液后的滴管平放在实验台上;③将固体药品盛放在细口瓶中;④用托盘天平称量时左物右码;⑤向燃着的酒精灯内添加酒精;⑥给试管中的固体加热时试管口与桌面成45°角;⑦取用块状石灰石可以用镊子夹取;⑧给盛液体的试管、蒸发皿、烧杯加热时都不需要垫石棉网.这些操作中,其中正确的操作是(  )
A、全部B、④⑦
C、①②③⑤⑥⑦D、③④⑦

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科目:初中化学 来源: 题型:

10月4日,在今年第四次联合国气候谈判会议上,环保组织“绿色江河”考察公布:长江源最大冰川受气候影响近40年退缩四千米.大自然再一次警告我们,要倡导低碳生活,减少温室气体排放.下列减缓全球气候变暖的对策中,不恰当的是(  )
A、提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行
B、广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
C、在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具
D、开发无污染的太阳能、风能、地热能等

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